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17 个结果
  • 简介:如何将满族语言教学与文化教学相结合,本文从两个层面对此问题进行论述,从中探索、总结出基本的教学模式.其一,在理论层面上,对民族语言文化学习兼并模式与多元文化互动综合模式进行探讨论述,并分析其理论基础.其二,在实践层面上,分析探讨多种有效的语言文化教学方式,如文化讲座、文化讨论、文化考察、文化比较、文化研究等,并以具体案例来说明实际教学方法.

  • 标签: 满族语言文化 教学研究
  • 简介:近期一项盖洛普民意测验显示,远程办公日益兴起。现有超过三分之一的美国职员在家中、邻近的咖啡馆或移动办公室远程办公。随着远程办公的优势得到越来越多公司的认可(降低成本,提高效率,获得全球范围的人才),该趋势有望继续发展。

  • 标签: 远程办公 团队管理 移动办公室 民意测验 继续发展 盖洛普
  • 简介:我国高师院校的转型是时代发展的必然要求。在转型过程中,高师院校应积极改革人才培养模式,打造师范专业品牌,构建新型人才培养方略,以努力提高各高校的综合办学实力。

  • 标签: 高师院校 转型 模式 人才培养方略
  • 简介:摘要在小学数学课堂教学中,教师要注重多媒体的优化利用,借助多媒体集“图片、音像、动画”等于一身的特征,增加数学学科的趣味性,构建高效课堂,顺利实现课堂教学目标,提高数学课堂教学整体质量。以“圆”章节下的“圆的面积”为例,在课堂教学中,教师可以先引导学生回顾“圆”章节之前所学的“圆的认识”、“圆的周长”课题内容,并借助多媒体多样化优势,让学生初步感知“圆的面积”新课题,和前面相关知识初步串联起来。在讲解“圆的面积”知识点中,教师可以利用多媒体暂停、回放等功能,引导学生推导圆的面积公式,将其和圆的周长公式以及长方形、三角形等面积公式区分开,优化构建的数学知识结构体系。

  • 标签: 小学 数学 导入 生活 课堂 多媒体 效率
  • 简介:一篇作文,要让人看起来赏心悦目,读起来朗朗上口,优美的语言是必不可少的。大凡在考试中胜出的文章,要么立意深刻见解独到,要么采用的表达方式非常新颖独具匠心,要么感情深挚感人,要么语言富有文采极具感染力。我们如果回看一下2007年高考山东卷满分作文《永远令人陶醉的王朝》就不难发现,这篇作文能够在众多考场作文中胜出,得益于它诗一般的语言,可以说,确实是达到了一种“诗一般的散文”的高度。有了这样的语言做支撑,整篇文章熠熠生辉,作者的才情跃然纸上。

  • 标签: 作文语言 文采 独具匠心 满分作文 考场作文 感染力
  • 简介:<正>【豫剧传统剧目汇释】文灿等编,黄河文艺出版社1986年7月出版。大32开,648页。【古典戏曲存目汇考】庄一拂编,上海古籍出版社1982年12月出版。大32开,1893页。【元明北杂剧总目考略】赵景深主编,中州古籍出版社1985年6月出版。大32开,647页。【元代杂剧全目】傅惜华著,作家出版社1957年12月出版。大32开,429页,共6卷。

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  • 简介:本文从实效教学的角度,借助对南京市两节公开课的探例,就高中英语阅读教学的实施方略,如"互动"、"合作教学"、"词块学习"、"话题意识"、"句库建立"和"多元评价机制"等做了一些思考、例证和探索。

  • 标签: 互动 合作 词块学习 话题 阅读教学
  • 简介:建国后,我国进行了两次汉字简化改革,也即对汉字符号、符形进行了创造和改造,满足人民群众书写、认读的传播需要。从机构演化、准备酝酿及标志的对比来看,两次汉字简化改革在对待汉字简化的复杂性上显现审慎与随性的不同策略。两次汉字简化对符形的减省上使简化的汉字降低书写、认读的难度,加快传播的速度和效率;但两次汉字简化遵循约定俗成的程度不一,致使新符形与旧符形、简化后的新符形之间形成新的区分难度,特别是意符的简化损害了表意文字固有的内涵特征和文化意义。而在简化改革的技术选择上,虽然采用了相似的'精英—民粹—精英'的技术路线,但两次简化的路径选择上有较大的差异,一次是较为成熟的约定俗成的学术取向,一次则是恣意放大化的民间路径。

  • 标签: 符形简化 精英 民粹 学术取向 民间路径
  • 简介:译林版《牛津高中英语》的Self-assessment(自我评价)板块,在教学过程中常被忽略。本文例探了一堂市公开课,就该板块的设计特点、教学要求、互动性和生成性原则、教材和教法的整合及多元评价的激励机制等方面进行了探讨,旨在唤起教师对该板块教学的重视。

  • 标签: 多元评价 互动 生成 整合 激励机制
  • 简介:《十国春秋南唐二主传》记载:“元宗名璟,字玉伯,烈祖长子。初名璟通。风度高秀,工属文。”《全唐诗李璟小传》记载:“璟,字玉伯,烈祖子。风度高秀,善属文。”纵观史书,能有此记载的帝王恐怕为数不多,但南唐中主李璟却是其中一位。不知是由

  • 标签: 南唐二主 文学家 治国方略 十国春秋 文学修养 记载
  • 简介:"以写带读""以读促写"是当前语文界热议的话题之一,它符合我国知识经济时代的言语需求,是当代语文教育应该遵循的教学原则。所谓"以写促读,读写结合",指的是在阅读教学中引入写作任务,通过深阅读、广阅读促进写作任务的完成,同时又加深学生对文章的理解。引导阅读文本,"阅读"社会,学会思考,实现读写的有机整合,发展学生的写作思维。

  • 标签: 以写促读 读写整合 活动型写作
  • 简介:<正>秦至同志在《辞书研究》1983年6期上发表的《建国以来出版的少数民族语文辞书一览》一文内容很丰富,对民族语文工作者有参考价值。但发现有些辞书遗漏,本文从两个方面就少数民族语文辞书进行补充:1.对出版的辞书进行补充;2.对部分辞书的收词条数加以补充。

  • 标签: 少数民族 语文辞书 民族出版 出版社编辑 民族语文 收词
  • 简介:现代城市是现象、历史过程与社会变迁的动力和表征,正如传播学者埃利胡·卡茨(ElihuKatz)所言,“大众传播研究的重心之一即是城市社会的符码系统研究”①,换言之,城市研究亦须进行传播学向度的解读与阐释。

  • 标签: 现代城市 传播学者 解读 王安 媒介 文本
  • 简介:我国以灾难为题材的电影,由于电脑技术的滞后、资金投入的缺乏,也因为意识形态、艺术传统、艺术想象力等诸多因素的制约,鲜见撼动人心的艺术大片,而一直被视作电影创作的“短板”。冯小刚执导的电影《唐山大地震》,将中国式的灾难题材电影,推向了一个新的发展高峰。这位被称作最具“平民色彩”的导演,在制作具有中国特色的灾难大片时,创新性地选择了别具一格的叙述策略和方式。

  • 标签: 《唐山大地震》 电影创作 灾难题材 叙述策略 叙事 艺术传统