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  • 简介:利用代数正规类中的理想乘积公理,引入可积代数正规类及可积代数正规类中素代数、半素代数类及一致代数类概念,讨论了可积代数正规类中半素代数类及半素一致代数类确定的上根性质。

  • 标签: 可积代数正规类 理想乘积 素代数 半素代数 一致代数
  • 简介:在重新审视以往同源词判定方法的基础上,文章论证了词的词源意义相同和古音相同或相近是判定同源词标准的观点,认为字形的联系是判定同源词的辅助手段.

  • 标签: 同源词判定 词源意义 字形
  • 简介:时间和空间是地理教学和学生学习过程中经常遇到的两个基本维度。能否对这两个维度及其相互关系科学有效地加以理解和阐释,直接关系到教学效果的好坏;也关系到学生地理思维能力的培养和学习成绩的提高。在各级各类的考题中也经常以它作为问题的切入口,它往往也是问题解决的突破口。

  • 标签: 地理 时空判定问题 高中 解题指导
  • 简介:<正>字义指单字在一定语境中的含义。当我们在阅读中对某字的意义不能理解时,就需借助注疏或字词典。但旧注和字书往往存在着字词界限不清、又说异称及文字讹误等现象,这就使我们又面临了一个怎样正确判定字义的问题。对此,本文拟谈一点肤浅体会。一、划清字词界限,正确判定字义无论古代汉语,还是现代汉语,字与词都不是同一概念,字义并不全等于词义。汉语中的词,既有单音节的,也有多音节的,而汉字对汉语的记录则基本上是以音节为单位的。这就是说,在记录单音节词时,一个汉字就代表着一个词,字义等于词义。如:“土”、“地”。在记录多音节合成词时,一个汉字只代表该词赖以合成的一个语素,字义只是语素

  • 标签: 词义 “大” 同义词 《方言》 王念孙 旧注
  • 简介:鲜度是虾类产品品质与加工适性的一个重要指标,在捕捞、收购、运输、加工和销售过程中常常需要对虾的鲜度质量进行评价.目前,对虾类产品鲜度判定方法包括感官评价、化学、微生物方法等.随着水产科学研究的深入和人们对虾类产品卫生安全要求的提高,对虾类产品鲜度的各种判定方法也有长足的发展,特别是一些快速简便的判定方法更值得关注.笔者拟对虾的鲜度变化规律、有关虾类产品鲜度判定方法和未来发展趋势进行综述,以期为虾类产品生产加工者提供理论依据.

  • 标签: 产品品质 判定方法 鲜度 虾类 感官评价 微生物方法
  • 简介:气旋和反气旋都是大型的水平空气涡旋,它们既是大气中最常见的运动形式,也是影响天气的重要天气系统,二者外形看起来相似,一些特点容易混淆,怎样正确区分气旋和反气旋呢?应从气压分布、气流状况、天气特点和风向几个方面理解掌握。

  • 标签: 气旋 反气旋 判定方法 水平空气涡旋 高中 地理
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  • 简介:精神鉴定意见仅是证据的一种,必须经过控辩双方的质证和法庭的认证才能被采信。司法实践中,精神鉴定意见在质证上普遍存在的问题是形式化。精神鉴定人的出庭以及精神专家辅助人的设立,是保证鉴定意见得以有效质证的必要措施。精神鉴定意见的证明力原则上由法官自由判断,但是不得违背经验法则和逻辑规则。精神鉴定意见对法官具有约束力,在不能提出拒绝理由的情况下必须承认此鉴定意见的证明力。

  • 标签: 精神鉴定意见 司法判定 质证 证明力
  • 简介:“知识不是通过教师传授给学生的,而是通过学生积极思考、主动建构的。”教师传授给学生一定的学习方法之后,要充分调动学生的学习主动性,最大程度地激发学生主动学习的欲望。在具体的教学过程中,我们要始终明确:学生是主体,教师是主导。充分发挥学生内因的作用,刨设情境,让学生积极参与到教学过程中,让学生动手、动脑,真正成为课堂的主人。教师在教学中要实行启发式,避免注入式,给学生更多的表现机会,让学生高效、愉悦地学习。笔者结合“直线与平面垂直的判定”教学案例,谈谈如何提高数学课堂的学习效率。

  • 标签: 教学过程 线面垂直 随感 学习方法 数学课堂 学习主动性
  • 简介:一、教材分析(一)教材内容《平面与平面平行的判定》是人教版必修2第二章第二单元:直线、平面平行的判定及其性质的第二节,主要是归纳总结出面面平行的判定,并能熟练掌握定理的应用.

  • 标签: 平面平行 引导学生 判定定理 学习数学 线面平行 探究