简介：摘要目的探讨个性化护理服务在妇产科护理中的应用方法。方法了解住院病人的心理需求及个性化护理模式下指导的相应护理措施，指出目前实施个性化护理过程中存在的一些问题及其对策。结果个性化护理在妇产科临床应用中可以提高护理效果，让病人树立起战胜疾病的信心，但要克服实施过程中的一些困难，需要合理利用护理人力资源。结论依照临床妇产科具体工作要求及患者个性化差异，合理应用有效的护理沟通方式及各种相关技巧，努力实施个性化护理，对于提高临床护理服务水平，提高患者对于妇产科护理工作的满意度有着十分重要的现实意义。

简介：摘要本文探讨了护理学生临床带教的方法，通过全面评估护生，采用个性化带教方法对59名实习生进行临床护理带教，调动实习护士工作的主动性、积极性，激发护生的学习兴趣,提高学习主动性,提高学习效率。

简介：摘要实施素质教育，就要贯彻“以人为本”的思想。作为教师，在教学工作中应尊重学生的个性、承认学生的差异，根据学生的差异“因才施教”，促进学生的个性化发展。

简介：在语文新课改中,个性化写作越来越受到广大语文教育工作者的关注,普遍认为个性化写作是突破当前中小学作文教学瓶颈的有效方法之一。通过引导学生体验与感受生活、加强个性化思维训练、提高教师素养和完善评价机制等,可以有效地提高中小学学生个性化写作能力,并达到培养良好个性的目的。

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简介：当前社会上存在大量的基于VOD点播技术的学习系统。该文首先分析了VOD点播技术用在网络学习中的优势，其次探讨了个性化学习的意义，然后提出了在VOD点播学习系统中实现个性化的具体方法，该文的个性化指个性化资源推荐和个性化学习同伴推荐。本研究旨在使VOD点播学习系统能提供更有效的学习效果。

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简介：摘要目的探讨特诊新护士个性化的培训方法。方法采用以自愿为原则制定个体化培训计划，和个别指导相结合的培训方式。结果实施后新护士的自身素质，护士的理论、技能水平和工作表现均得到提高，工作积极性和学习主动性有所改观，患者满意率及临床护理质量随之提高。P<0.05。结论实施个性化培训，有助于提高特需病房新毕业护士的综合素质。

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简介：摘要目的在临床采取个性化优质护理模式。方法在科室人员配比相同的情况下，将2012年1月1日—2012年3月31日的患者实施传统护理模式，2012年4月1日—6月30日的患者实施个性化优质护理模式。经问卷调查2012年1月1日--2012年3月31日，2012年4月1日—6月30日患者的满意度和电话回访满意度。结果临床上实施个性化优质护理较传统的优质护理满意度高。结论个性化优质护理模式更能满足患者要求，提高满意度。

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简介：个性化阅读教学对学生的发展具有重要意义。没有个性,就没有人才;没有教学个性,就没有课堂的生命。因此,要大力张扬个性化阅读教学,充分挖掘阅读主体的阅读潜能。

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简介：民族舞蹈是我国民族文化中的一笔宝贵财富。文章简单阐述了民族舞蹈的涵义,分析了民族舞蹈的特色,并就民族舞蹈的个性化教学提出了几点建议,以期更好地传承和发展民族舞蹈。

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