简介:摘要:二十一世纪是信息化、数字化的时代,现代信息技术的快速发展对教育教学领域也形成了前所未有的冲击。音乐教育是人文学科中实施美育的主要课程和载体,将现代信息技术融入音乐教育课堂成为必然趋势,教师怎样合理利用现代化信息技术,将其合理科学地融入音乐教学中,已经成为当代音乐学科教育工作者共同探讨的难题之一。高中阶段的学生正处于审美艺术能力井喷式发展的关键时期,因此,这一阶段的音乐教师更需要紧跟时代步伐,开展创新音乐教学活动,不断更新自己的教学理念,利用现代化科学技术来提高音乐课堂的丰富度与趣味性,进一步提升教学效率和质量,打造出顺应时代进步及学生审美发展的创新型音乐课堂。
简介:摘要:从上个世纪八十年代发展到如今,随着主体教学的教学理念不断在教育领域的普及,关于教学交互的探索也变得越来越受瞩目。教学交互是教学过程中的一个基本特征,从某一角度上也能够体现教学的实施,然而,在信息化课堂的教学中,由于大量先进教学技术不断的涌入,对于教学交互的特征、性质等也产生了一定的影响,同时也出现了很多问题。因此,以下的内容将着重于分析信息化课堂的教学交互的特征,以及实施教学交互的有效途径。
简介:摘要:幼儿园管理要以幼儿为主体,以教师为主导,注重提升幼儿管理工作效果。相关管理制度应该逐步完善,明确教师的引导意识,强化集体荣誉感,尤其要注重激发教师的潜能,坚持以人为本的原则,关心学生、爱护学生。新课改对幼儿园的管理提出来许多新的要求,需要幼儿园认真加以研究,不断提升管理者的创新能力,努力成为管理方面的行家里手,发挥幼儿园各个管理要素的最大合力。