简介：摘要：本文以几何画板为例介绍了计算机辅助数学教学的价值、意义和理论含义，总结了其在具体教学中的应用和所应该遵循的原则，也提出了计算机辅助数学教学过程中的误区和存在的问题.

简介：摘要：特殊教育卫星班，澳大利亚全纳教育下特殊儿童教育安置方式之一， 2015年引入浙江省特殊教育领域，并得以在全省推广和实施。我县在操作实施卫星班过程中出现了普特师生互相抵触、融合度低、应对策略少等问题，致使运行初期给双方教育教学造成了干扰。针对运行过程中出现的一系列状况我们提出了“以问题为目标导向的卫星班辅助教学策略”，以期通过普特融合过程中问题解决策略来推进卫星班工作的开展，提升特殊儿童社会适应能力和个性发展能力。

简介：摘要：小学数学复习课程教学是小学生学习数学课程内容的巩固与增强关键环节，通过小学数学复习课程教学，能够带领小学生在课堂学习之中回顾之前的学习重难点内容，以此提升小学生学习有效性与学习效率。而在传统应试教育理念之下，小学生复习课程中所展现的学习状态与学习思维不够高效化，因此，在新课改素质教育理念之下，思维导图方法在小学数学复习课中的应用，能够进一步提升小学生复习课程中的学习效率与学习效果，并尽可能增强学生复习欲望与复习热情，提升小学数学复习课程教学质量。

简介：摘要：党的十九大报告强调，“坚持大扶贫格局，注重扶贫同扶志、扶智相结合”。近年来，在脱贫攻坚战中，各地在扶贫与扶志、扶智相结合上下了很大功夫，采取政策宣传、文化下乡、教育投入、农技推广等举措推进扶贫工作，努力增强贫困群众自主脱贫和自我发展的能力。但是一些地方仍然存在扶贫与扶志、扶智脱节的问题，还没有形成大扶贫格局。坚决打赢脱贫攻坚战，需要进一步促进扶贫与扶志、扶智深度融合。那么高校作为新时期教育扶贫的直接参与者，教育脱贫的中坚力量更应发挥他应有的作用和功效，教育扶贫离不开扶知、扶智、扶志三者相统一。在决胜全面小康的关键时期 ,脱贫不仅要实现物质脱贫 ,更要注重精神脱贫 ,精神贫困是由内部因素和外部因素而导致的 ,就贫困人员内部因素而言 ,需通过 "扶志 "调动贫困人员脱贫的积极性 ,同时开展 "扶智 "工作以提高他们自身的脱贫能力 ,以此切断贫穷的根源。

简介：摘要：随着新时代的来临，我国继续教育行业得到了进一步的发展，所面临的育人育德的问题日益严峻，必须要坚持以三全育人为核心，才能够真正的做好思想政治工作，作为德育理念的“三全育人”包含“全员育人”“全程育人”和“全方位育人”三方面，旨在完成高校思想政治工作“立德树人”的根本任务。在国家新资助政策体系下，高校资助诚信教育工作有所成效，但家庭经济困难学生的认定材料核实问题仍然存在，国家助学贷款还款违约现象时有发生，通过造假骗取资助的情况屡禁不止。在高校资助诚信教育工作中构建“三全育人”体系，就是要加强队伍管理，完善制度建设，提升理想信念，完成助困到资助育人的转变。

简介：摘要：现如今我国已经进行了课程改革和教学模式的改革，更加注重全民教育，无论是哪个年级的贫困生，国家都已经进行了资助，无论是通过奖励、助学贷款还是通过免学费等方式都给一些家庭困难的学生解决了很多问题。通过采用调查的方法对贫困生的具体情况分析发现，家庭贫困的学生所表现出来的贫困有的时候并不简单的指物质生活上的贫困，更多的是思想、心理和精神上的贫困，尤其是对高校学生而言，远离家乡，高校的贫富差距以及生活差距会给学生带来很大的心理落差感。因此展开对高校贫困生资助工作存在的一些问题探讨和策略分析是非常具有现实意义的。

简介：摘要：资助育人实践中提出，要把“扶困”与“扶智”，“扶困”与“扶志”结合起来，形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环，着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。高校受助学生作为弱势群体，其思想状况、心理因素具有特殊性，更应本着“以人为本”的育人理念，将人文关怀和心理疏导融入到资助育人的实践当中。营造良好的人文关怀氛围、建立科学的心理疏导机制，多元化教育引导，提升受助学生自我发展能力，塑造良好的人格品格，促进其全面发展。

简介：摘要： 大学生是社会的栋梁之才，他们既需要掌握大量的专业知识，还需要树立坚定的理想，具有相应的责任感等。资助工作对于高等院校而言是学生工作中十分重要的一部分，有着深远的意义。思政教育工作可以有效地培养学生正确的价值观念，若是将两项工作相结合，可以提高学生的道德水平。但是根据目前的工作情况来看，思政教育工作和资助工作没有完全结合到一起。所以，教育工作者要积极探索有效地结合方式，促进资助工作和思政教育的发展。对此，本文首先说明思政教育和资助工作结合的意义，然后概述结合过程中存在的问题，最后阐述相应的实践策略。

简介：【摘要】随着新时期教育改革的深入发展，高中育人体系逐渐完善，充分发挥自身的主观能动性，为家庭经济困难学生实施资助、帮扶，能够为现代人才培训教育提供有力的支持。下面论文主要对家庭经济困难学生资助问题进行分析，并探讨相应的提升对策。

简介：摘要： 随着我国教育事业的发展，初中语文教学需要突破传统课堂教学模式，提升课堂教学效率。课堂是学生获取知识的主要途径，也是知识转换的必要环节，提升课堂教学效率，可以帮助学生在一定的课堂时间内获取更多的知识。教师要善于借助教材资源，促进初中语文课堂教学效率的提升 .

简介：摘要

简介：摘要： 课本是学生获取课堂知识的主要阵地，也使师生之间交流的一座桥梁。随着新课程改革的不断实施和深入，如何有效地借助教材资源提升初中语文课堂教学效率，实现初中语文教育的教学目标，已经成为众多一线初中语文教师的共同关注的研究课题。

简介：摘要：信息技术的飞速发展使得多媒体的运用更加普遍，多媒体已经成为中学数学课堂教学的主要辅助媒介，这种教学方式能够将教材中的知识内容与现代信息技术结合在一起，学生在学习中对于重难点的掌握能够更加的直观、生动，帮助学生提高学习效率。但是部分教师在关于中学数学课堂多媒体的使用方面还存在着一些误区，比如教师过于依赖多媒体进行教学等，本人对中学数学课堂中多媒体使用的常见误区进行分析，并提出相应的解决方法。

简介：摘要 ：在素质教育不断推进和新课程改革不断深化的背景下，初中语文学科“高效课堂”的构建成为当前教学全新目标。初中语文作为初中阶段教育的核心课程，对学生语文学科核心素养进行针对性的培育有利于初中生的综合发展，也符合新时代课改的要求，但需要注意的是，传统应试教育模式对于初中语文学科综合素养的培育不利，因此，在初中语文学科培育学生的综合素养时需要摆脱传统应试教育的禁锢，将初中语文学科综合素养的培育引入素质教育中 。

简介：摘要：在展开初中语文课堂教学的过程中，如何能够进一步提升整体的教学质量始终是教师重点探究的教学问题之一，而结合学生的实际学习情况出发，提出合理运用教材资源来提升初中语文课堂教学效率是非常有效的一个教学举措。因此，本文从教学课堂的实际情况出发谈谈借助教材资源构建初中语文教学课堂的有效策略，通过合理地发掘教材资源中的价值来达到更好的教学效果。

简介：摘要:随着新课程改革的不断深入，在学习过程中，大部分老师在讲解知识的时候都是一直沿用同一种教学方式去进行知识的讲解，导致学生的兴趣不高，所以老师要不断创造出越来越符合学生发展的教学手段。在小学这一阶段,由于大部分学生都刚刚接触一些新的知识，她们对一些知识都非常的不了解，如果老师一直进行知识的讲解，那么，学生只会掌握知识的浅层阶段。所以,老师要给学生创造更多的机会去让学生进行自主探究。因此,本文意在探讨小学英语教学中自主-互助教学模式的应用研究。

简介：摘 要：从古至今以来，我国的信息技术文化在不断的发展当中，为了能够适应新时代的发展步伐，很多的学校都已经设立了多媒体信息自动化教室。这使得教师在多媒体教室当中能够使用信息化的技术手段提升小学生的学习积极性和主动性，促进小学生知识水平的提升。本篇文章就信息化手段辅导教学使小学的体育课堂更加的生动展开研究和分析，希望能够增强小学生对体育的兴趣。

简介：摘要：新课标对小学生的德智体美劳都提出了新的发展要求，以促进小学生的全面发展。小学美术教学中，多媒体在教学中越来越发挥着重要的辅助作用，可以为小学美术教学提供足够的教学资源。虽然多媒体技术在各个学科教学中都得到了广泛的应用，但是，小学美术教学中的多媒体辅助教学发展尚不成熟，在未来的发展过程中需要充分将多媒体与传统教学手段相结合，提升教学质量，帮助小学生树立良好的美术素养。

简介：【摘要】微课在中职理论教学中的应用已经相当普遍，取得的良好效果也是有目共睹的，基于微课的短小精悍、可视性强、可反复播放的特点，易于把一些难以理解和掌握的知识点，利用多媒体声光展示的方式来辅助教学，对于增强学生的理解能力、提高学习兴趣、取得预期效果都有很好的促进作用。本文主要探讨将微课引入中职轨道实训课堂，通过虚拟的声光图像演示，以此来弥补实训教学设备不足或者实操安全隐患较大的缺陷，同时具备趣味性、可行性、经济性、替代性的优势，这对激发学生的学习欲望，探究各种可能的实训结果，教师对课堂的管控等方面都具有正相关的效用。

简介：摘要