简介：有研究表明，医护人员作为一个特殊群体，是患者营养知识的来源之一，其营养知识行为态度（knowledgeattirudepractice，KAP）不仅对其自身营养状况有重要影响，而且在患者营养教育和营养辅助治疗方面起着非常关键的作用。在日常护理工作中，营养健康教育能否有效落实与护士营养知识水平、工作态度、自身营养健康行为息息相关。笔者通过对基层医院护理人群进行有效健康干预，评价干预前后营养状况及KAP变化，反映出良好的干预效果，

简介：摘要目的研析营养咨询对消化内科住院患者营养知识的作用及护理体会。方法选取消化内科住院患者160例，分为对照组和观察组，每组各80例，对照组患者给予对症支持治疗、消化内科常规护理，观察组患者在常规治疗、护理基础上，每周给予3-5次营养咨询、指导。对比两组患者营养知识掌握情况以及临床疗效。结果观察组患者给予营养咨询、指导后，其营养知识掌握率高达88.75%，显著高于对照组的67.5%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论营养咨询应用于消化内科住院患者可显著提高其营养知识掌握度和治疗效果，值得临床加深研究和推广应用。

简介：【摘要】目的：研究疗养院护士经营养健康教育对自身营养知识、态度和行为的影响。方法：选取本中心 50名护士 的作为研究对象，由等量电脑随机方法分成两组，两组各25例，观察组实施 营养健康教育，而对照组未实施营养健康教育，对比教育前后效果。结果：观察组比对照组营养基础知识、疾病营养知识、饮食行为及营养态度评分更高，数据对比，差异显著（P＜ 0.05）；观察组比 对照组营养健康教育知识知晓率更高，分别为95.00%和 77.50%， 数据对比，差异显著（

简介：【摘要】目的：探讨儿童保健工作对于婴幼儿生长发育和营养性疾病的影响。方法：选取2022年1月到2022年12月的48例来我科接受儿童保健服务的婴幼儿进行研究分析。结合随机数表法进行分组。常规组应用常规健康教育，实验组基于社区儿童保健医生提供营养喂养知识指导。对比发育商、身高、体重以及营养性疾病发生率。结果：实验组患儿在干预3月时发育商、身高和体重指标对比均显著优于常规组，P＜0.05。实验组营养性疾病的发生率显著低于常规组，P＜0.05。结论：社区儿童保健医生提供营养喂养知识指导对于婴幼儿营养状况的改善效果明显，可以有效提高儿童生长发育质量，可以促使婴幼儿发育商得以提升，可以有效降低营养性疾病的发生风险，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨儿童保健工作对于婴幼儿生长发育和营养性疾病的影响。方法：选取2022年1月到2022年12月的48例来我科接受儿童保健服务的婴幼儿进行研究分析。结合随机数表法进行分组。常规组应用常规健康教育，实验组基于社区儿童保健医生提供营养喂养知识指导。对比发育商、身高、体重以及营养性疾病发生率。结果：实验组患儿在干预3月时发育商、身高和体重指标对比均显著优于常规组，P＜0.05。实验组营养性疾病的发生率显著低于常规组，P＜0.05。结论：社区儿童保健医生提供营养喂养知识指导对于婴幼儿营养状况的改善效果明显，可以有效提高儿童生长发育质量，可以促使婴幼儿发育商得以提升，可以有效降低营养性疾病的发生风险，值得推广。

简介：摘要目的分析儿童家长对计划免疫知识认知的获取途径、认知情况以及影响因素。方法使用免疫接种门诊立卡咨询的形式对儿童家长进行现场调查，对最终的调查情况作出分析。结果免疫接种儿童家长对计划免疫的认知度与自身的知识文化水平有直接联系，获得疫苗相关知识的主要途径是通过基层免疫接种门诊的防疫人员。结论需要通过有效的途径让更多的免疫接种儿童家长深刻认识到儿童免疫接种的的重要性，不断加大宣传力度和调整宣传的方式方法，提升儿童接种率，扩大免疫接种的服务面。

简介：数学知识具有严密的逻辑性,知识之间前后联系、纵横交错、形似网络。这个网络以一个最基本、最本质、概括性强的概念为纲绳,把各个相关联的知识串联起来,组成一个系统。几何初步知识中各种平面图形的面积计算这块知识以长方形面积计算公式“长×宽”为纲绳,把正方形、平行四边形、三

简介：陈述性知识、程序性知识、策略性知识在中学数学知识中是如何表征的？学习不同类型的数学知识的心理机制有何异同？探寻不同类型知识的教学策略，进一步优化中学数学教学．

简介：知识管理是一种崭新的管理理念和管理模式,引入知识管理是当代中国企业发展的必然趋势.为此,课题组对8家国有大中型企业和中外合资企业进行了实施知识管理情况的调查.本报告针对企业知识管理认知状况撰写而成.调查资料显示,在企业员工中普遍存在着对知识管理的认同态度与在行为上缺乏认真实践的矛盾现象.

简介：语言知识的地位和功能是语言教育领域普遍关心的问题。界定语言知识的内涵，首先要探究知识的内涵。本文回顾了人类思想史上与知识概念相关的真理论、理性轮、逻辑论、经验论和实用论5种学说，以认知神经科学的联结、模块和生态一演化理论为方法论指导，尝试对知识和语言知识概念进行语义阐释，旨在厘清和语言知识纠缠在一起的基本问题。文章重点引介了认知神经科学“躯体标识器假说”、“情绪风格”、“镜像神经元”和“默认网络”等新概念，揭示了语言知识的本质，并在此基础上提出了建构以认知神经科学为指导的语言知识论的初步设想。

简介：摘要目的分析已婚育龄妇女保健知识认知存在的问题，并提出针对性措施。方法从自我保健意识不足、存在认知偏见或误区及服务水平有待提高三个方面，对当前农村已婚育龄期妇女对保健知识存在的认知问题进行研究，并总结有效措施。结果通过展开知识宣教、建立保健档案及加大资金投入等措施，有效提高已婚育龄期妇女对保健知识的掌握及认知。结论当前，农村已婚育龄妇女对保健知识的认知及掌握仍有待提高，农村医生应充分发挥宣教作用，提高个人保健意识及知识认知。

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简介：摘要目的探讨儿童健康教育中营养知识的普及。方法选取120例儿童进行分析讨论，随机平均分为两组，每组60例儿童，一组儿童实施常规的门诊检查为对照组，另一组儿童实施有效的健康教育为观察组，比较两组儿童以及家长的营养认识程度以及防病意识度。结果观察组的儿童及家长的营养认识程度以及防病意识明显由于对照组，差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论针对儿童保健中进行有效的健康教育可以明显的提高儿童及家长的应用知识的保健，加强预防疾病的意识，提高儿童的健康，减少疾病的发生。

简介：摘要目的了解孕妇的营养知识、态度与饮食行为(knowledgeattitudeandpractice，KAP)现况及其影响因素，为指导孕妇合理营养提供科学依据。方法采用问卷调查法对2010年8月1日至12月1日在自贡市妇幼保健院住院待产和接受产前检查的410例孕妇进行调查。结果孕妇对营养知识缺乏全面深入地了解，营养态度普遍较好。粮谷类、蔬菜、水果、奶类的摄入频率较合理，对孕期特殊需要食物如茼藻类、坚果类、动物肝脏和血的摄入较低。，营养知识(K)、态度(A)、饮食行为(P)之间有明显正相关性，孕妇的营养K、A、P水平与其文化程度和孕期体重增长数呈正相关关系。结论目前孕妇人群的营养知识和饮食行为有待改善。提高医护人员的营养知识技能水平，加强孕妇及家人的营养教育，是促进母婴健康，降低母婴并发症的有效措施.

简介：目的:通过教学实践,分析体育专业运动营养学的课程特点和学生的学习特点。研究方法:对国内目前在精品课程中使用的教学参考书和教学资料的教学知识结构体系进行分析,并比较国外大学体育专业运动营养学的教学内容和知识体系,结合教学实践,分析学生的学习特点和教学大纲要求。研究结果:编写出了适用于体育专业学生基础知识背景和专业特点的教学讲义。与目前使用的各种教学参考书版本相比,更突出概念的教学,知识结构简明清晰,突出营养知识在运动实践中的应用并反映出应用研究的新进展。

简介：

简介：摘要目的探讨健康教育对儿童营养状况影响的重要性。方法抽取呼和浩特市内2个乡镇，任意分为科学健康教育干预组和对照组，对儿童和家长实施合理营养及科学喂养的知识，同时对儿童营养状况进行观察。结果健康教育组儿童营养状况得到改善，母乳喂养率得到提高。结论乡镇要加强儿童营养及科学喂养知识的普及。

简介：摘要目的探究孕妇孕期营养知识的态度，并分析其影响因素。方法针对100例孕期女性进行调查，调查其孕期营养知识了解情况以及对相关知识的态度，从各个角度分析其影响因素；本次研究于2016年7月1日到2017年7月30日间进行。结果通过单因素分析发现，收入、职业、丈夫文化程度、自身文化程度等均会对其营养知识得分产生影响，P<0.05则说明差异明显。结论孕妇孕期营养知识的态度的影响因素分析发现，文化程度、收入和职业等均可作为独立因素，影响孕妇的健康知识掌握情况，因此临床应该注重营养知识的教育和宣传，提高群众营养知识水平。

简介：摘要：目的 了解妇女妊娠期营养知识、态度、行为的现状，为孕妇营养健康教育工作提供依据。 方法 采用问卷调查法对 长沙市某三甲医院 370名孕妇进行调查 ， SPSS 22.0软件做统计学分析。 结果 不同文化程度和职业的孕妇在 K、 A、 P及 KAP得分差异中有统计学意义（ P<0.05） 。 结论 妊娠各期的孕妇营养知识、 饮食行为及态度总体状况良好，且学历越高，并且医务人员及干部群体中，得分普遍高于其他职业人群。同时， 仍存在不健康的饮食行为和态度 ， 需进一步加强健康教育。