简介：马克·吐温说：“跟世界上所有的人一样，我所暴露给世人的只是修剪过的、洒过香水的、精心美容过的公开意见，而把我私底下的意见小心谨慎地、聪明地掩盖了起来。”

简介：

简介：哈哈，想象一下那只“全身皆湿”的猫咪的样子吧。故事接下去会怎么样呢？试着续写几句。

简介：故事是儿童喜闻乐见的文本形式，如何顺应儿童的天性、基于儿童的立场去读故事？结合实践，笔者以为，尊重儿童，为学生营造一个读故事的活泼场域；以对话为纽带，在交互中丰富儿童的情感体验；追求审美价值，激活艺术灵性，以此构建叙事类文本的教学路径，具有一定的实践意义与参考价值。

简介：一翻开扉页:2007年4月20日购于上海。清晰记得,那天原本是要去鲁迅故居看的,结果大雨滂沱,影响了行程,只好买了一套《鲁迅全集》,背了回来,一放就是10年。读《在酒楼上》。不长,约莫4000字左右吧。背景是雪天。地点是酒楼。人物就作者和一个旧友——吕纬甫。边喝酒边聊天,就聊出一篇惊世的小说。从小学开始,直至今日,也算读过鲁迅不少的小说,觉得这一篇最能代表鲁迅了。把文字写得让人能读懂是本事,把文章能写短是本领。

简介：我们经常互相问候：“你去哪里度假了？”“你睡得怎么样？”还有一个问题，我觉得大家应该互相多问一下，那就是：“你在读什么书？”这是一个简单却有力的问题，它可以改变生活，为被文化、年龄、时间和空间分割的人们创造一个共享的宇宙。

简介：以豫让、聂政为焦点,探究司马迁借由叙事所欲透露这些人的“意”“志”及其自己的观点。开列《刺客列传》,从政治史的角度,司马迁观察到古今政情变动的一项因素。从社会史的角度,司马迁敏锐地留心到社会中存在着一个难以预估其影响力大小的次团体,然而真正让人对之敛衽伏地的乃是他指出了人间世一项普遍的实情。这不是司马迁借廉颇某一门客所说的世态炎凉,而是直指人性的基本结构:人渴望被肯定。并且,司马迁残酷地揭露出这种渴望导致人自身最大的软肋之一会被人充分利用。对于重情义者,这更是致命的切口。

简介：师生共读是一种值得提倡且便于实际操作的阅读方法,因为这种阅读方法切合新课程标准的要求,能够更有效地提高学生的阅读水平,有利于激发学生的阅读兴趣,形成良性循环。教师引导、鼓励学生阅读,能够逐渐提高学生的语文素养,实现师生共读的目标。

简介：

简介：8月3日，漳州龙海市图书馆联合团龙海市委、龙海一中团委在图书馆多媒体教室举办第五期有书共读沙龙，整个读书分享会持续两个半小时，吸引100多名学生与家长到场参加。

简介：摘要新课程教育改革提升了对小学语文教学的要求，教师在实际开展教学的过程中则需要对教学策略进行完善和升级。通常情况下，教师教学不仅要关注学生的阅读能力，还应该重点关注学生的写作能力。在教学中，要以读悟写，对小学语文读写教学进行重点创新和升级。但是，在当前小学语文教学中依旧存在很多问题，教师忽视读写之间的结合，导致读写出现分离的现象。在此，教师要重点解决这个问题。让学生能够对读写产生正确认识。

简介：“孔孟之乡、运河之都、文化济宁”,如果对济宁有所了解,你一定知道对济宁来说这三句话有多么的贴切.济宁历史悠久,人文与自然资源丰富,是著名的“东方圣地”.中国历史上的五大圣人,孔、孟、颜、曾、子思都诞生在这里.这里是中华文明主要发祥地和儒家文化发源地,是中国古典名著《水浒传》故事发生地,是释迦摩尼佛牙舍利出土地,是古运河督署衙门所在地,拥有江北最大的淡水湖微山湖.

简介：台湾作家王鼎钧在散文集《昨天的云》中记录了老师给他讲作文的经历。摘录几段如下：他老人家最反对当时流行的“新文艺腔调”。例如写月夜：“一轮皎洁的明月挂在蔚蓝的天空，照着我孤独的影子。”

简介：1一个小姑娘，立在水中央。身穿粉红袍，坐在绿船上。（打一植物）2头上两根毛，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。（打一昆虫）3两只小船没有桨，没有帆来没桅杆。白天载人四处走，晚上无人船空空。

简介：

简介：贵州省安顺市平坝区塘约村通过开展“七权同确”、整治滥办酒席、发动全村“男女老少齐上阵”义务修路28天等方式，展现了村党支部强大的组织力，值得我们学习和借鉴。

简介：那个安静如水的夜晚,只能听见几声狗叫!一直忘不了小时候在农村生活的场景,每天早晨姥姥出门给我去打刚挤好的牛奶,家里就剩下我、姥爷和狗,姥爷在菜园里忙活,我一人在房子里,我叫一声,狗叫一声,姥爷以为家进贼了,走到屋里才知道是我在叫。姥爷把我从房子里抱出来,看到我它就不叫了。

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简介：爱书之人读书如同行山，穿越陡峭或蜿蜒的山间小径，留下深深浅浅的足迹，才能看到远方美丽的风景。我们常常会为足迹的重叠而欣喜，因为寻觅与分享，是读书最大的愉悦。

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