简介：【内容摘要】 当前,我国高校美术教育是全面实施素质教育的重要组成部分。学生素质教育的发展,在高等教育中起着重要的作用。但它还没有完善,仍处于一个测试阶段。美术教育发展中的一项重要改革方向是确立马克思主义美育观,是我们的重要指导思想。我们将其作为我们青少年的重要指导思想,将全面发展需要作为教育指导方向,将所学的理论应用到实践中并开展一系列的教育活动。才能发挥出更好、更积极地影响,才能让我们的国家越来越好。

简介：摘要：科技、环境、制度，是马克思对资本主义农业批判思想的三维诠释。马克思对资本主义农业进行了辩证的批判，它内在地包括三个方面：科技,即科技既促进了资本主义农业的发展，同时又加速了土地生产力衰竭的科技维度；环境，资本主义农业既建构了崭新的农业环境系统，又破坏了人与土地之间物质变换的环境维度；制度，资本主义制度既是掠夺农业的制度，同时又为建立的合理的农业制度奠定了基础的制度维度。

简介：【内容摘要】 当前,我国高校美术教育是全面实施素质教育的重要组成部分。学生素质教育的发展,在高等教育中起着重要的作用。但它还没有完善,仍处于一个测试阶段。美术教育发展中的一项重要改革方向是确立马克思主义美育观,是我们的重要指导思想。我们将其作为我们青少年的重要指导思想,将全面发展需要作为教育指导方向,将所学的理论应用到实践中并开展一系列的教育活动。才能发挥出更好、更积极地影响,才能让我们的国家越来越好。

简介：摘要：儒学在中国封建社会中长期占据着主导地位。儒学中的“知行合一”的思想和马克思主义认识论的观点有着千丝万缕的联系，两者都强调了行为即实践在人类认知世界的过程中所发挥的重要作用。通过对儒学知行观与马克思主义实践观进行思想比较，有助于我们更好地做到知行合一。

简介：摘要：从国际共产主义运动170多年来的历史和中国共产党成立100多年来自身建设的历史来看，“建设一个什么样的党，怎样建设这个党”这个问题，一直都是马克思主义政党思考和探索的重大课题。马克思恩格斯在总结工人运动的基础上，为适应工人运动的需要，提出了工人阶级的建党任务，阐述了无产阶级的政党思想，进而形成了比较系统的政党理论，实现了政党思想史上的伟大革命。

简介：摘要：目前，随着马克思主义发展史学科地位的正式确立，对其研究深受理论界的高度关注，同时获得了一定的研究成果。但是，由于这一学科的研究基础比较薄弱，尤其是研究领域比较窄，同时这些成果主要停留在马克思主义经验作家的思想研究方面，所以需要在日后的研究中不断开拓视野，全面推进马克思主义发展的研究。本文就对马克思主义发展史的认识及理解进行深入探讨。

简介：

简介：摘要：新时代赋予马克思主义人的全面发展思想新的内涵，人的全面发展是指人的全部力量和才能的充分、自由、和谐地发展；人的全面发展与共同富裕互为基础；人的全面发展既是德智体美劳横向的发展，也是由浅到深、由低到高纵向的发展；人的全面发展要区别于“通才”、“全才”。

简介：摘 要：马克思主义中国化“两个结合”，既是中国共产党团结带领中国人民百年奋斗历程的经验总结，也是实现中华民族伟大复兴这一伟大时代长卷不断展开的、鲜活的生动过程。马克思主义中国化“两个结合”具有极强的历史必然性和现实必要性，是历史演进规律与人的自觉活动、理论创新与实践创造、文化继承与创新的辩证统一过程。

简介：摘要：在马克思主义理论教育的发展中，最为重要的就是共产者同盟时期的存在，在这一阶段中为马克思主义理论教育奠定了良好的基础，并在这一时期，衍生出了党性原则。本文针对于此，进一步探究有关马克思主义理论教育当中党性原则的内容以及其实践方式。以期在新时期中促进马克思主义理论教育的发展，并利用当的创新理论，切实教育人民，武装全党。

简介：摘要：和谐社会是中国特色社会主义的重要目标和理念，其核心是实现全面发展、全面进步和全面安全。本文从和谐社会的概述开始，介绍了和谐社会的定义、特点、构建路径和目标。然后，探讨了和谐社会存在的问题，包括社会不公、环境污染和文化价值观念等。最后，提出了和谐社会的优化路径，即加强社会公平正义建设、推进生态文明建设和培育和践行社会主义核心价值观。这些措施有助于我们进一步推进和谐社会的建设。

简介：摘要：从《共产党宣言》发表至今，马克思主义已经走过了一个半世纪，在全世界范围内得到了广泛共识。中国共产党人在治国理政当中，将马克思主义基本原理同本国实际情况紧密结合，开创了中国特色社会主义。如今，伴随着中国对外开放政策不断深入，中国正以一个全新姿态面对世界各国间的竞争与合作。同时，在面临其他文化思潮和价值观流入国内的背景下，我们更要坚持马克思主义科学理论，这是我们认识世界、追求真理、改造世界的强大思想武器。

简介：[摘 要]增强“三气”教育是立足于“两个百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，把时代发展要求和青年成长成才相结合，为培养青年成为坚定的马克思主义者指明方向。新时代背景下，通过增强“三气”教育培养青年马克思主义者，我们要明晰培养的丰富内涵，践行培养的实践路径。

简介：摘 要：西方资产阶级文化和中国传统文化的冲突致使中国的知识分子开始重新审视二者，出现了对“第三种文明”的需求。马克思主义与中国传统文化之间哲学基础和价值取向的相似，是知识分子快速接受马克思主义的文化基础。

简介：摘要：从国际共产主义运动170多年来的历史和中国共产党成立100多年来自身建设的历史来看，“建设一个什么样的党，怎样建设这个党”这个问题，一直都是马克思主义政党思考和探索的重大课题。马克思恩格斯在总结工人运动的基础上，为适应工人运动的需要，提出了工人阶级的建党任务，阐述了无产阶级的政党思想，进而形成了比较系统的政党理论，实现了政党思想史上的伟大革命。

简介：摘要：生态学马克思主义理论在对早期西方马克思主义思想进行继承的基础上，构建了全新的理论体系，是西方马克思主义对当代全球问题和人类发展困境的哲学思索。该理论主要从资本主义制度批判，技术理性批判，生存方式批判以及消费主义文化批判，倡导新的需要以及幸福观等一系列的理论来对自己的观点进行论证。其生态伦理存在不少合理和进步的因素，同时也包含了诸多的不足之处，我们在研究的时候必须进行积极的吸取和创新，对其理论的糟粕进行抛弃，对我们今天构建中国特色的生态伦理学有重大的理论意义和现实意义，对我们进行环境保护、污染治理、处理人与自然的关系也有着指导作用。

简介：

简介：[摘要] 面对西方高唱“社会主义失败论”，“马克思主义过时论”等错误论调，深化马克思主义真理性的科学认识，显得具有时代意义。马克思主义真理性的理论依据在于科学性、人民性、实践性和开放性等四个支点，这是理解和把握马克思主义真理性的“关键钥匙”。通过地四个支点的阐述，把握马克思主义真理性的理论基石、价值归宿、确证路径和理论品质。

简介：摘要：党的二十大报告中对社会主义文化的建设都作出了明确指导，重申了马克思主义思想的指导地位和秉承中华优秀传统文化价值建设文化强国的中国方案。探索以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，并加强对马克思主义同中华优秀传统文化相结合的研究，既是一个重大的理论问题，也是一个重大的现实问题。

简介：摘要：从《共产党宣言》发表至今，马克思主义已经走过了一个半世纪，在全世界范围内得到了广泛共识。中国共产党人在治国理政当中，将马克思主义基本原理同本国实际情况紧密结合，开创了中国特色社会主义。如今，伴随着中国对外开放政策不断深入，中国正以一个全新姿态面对世界各国间的竞争与合作。同时，在面临其他文化思潮和价值观流入国内的背景下，我们更要坚持马克思主义科学理论，这是我们认识世界、追求真理、改造世界的强大思想武器。