简介：市场经济条件下高校德育的几点思考白羽社会主义市场经济的发展，必然引起人们思想观念、价值取向和生活方式等的深刻变化。市场经济建构中出现的价值观念的多元化，社会膻变中传统社会心态的变化，要求作为高校思想政治教育主渠道之一的德育课，必须以坚定学生建设有中国...

简介：今秋开学前夕，遂宁市安居区物价局加强了对区内70余所中小学教育收费监管。总体来看，未出现强制收费、变相收费以及自立项目收费等明显乱收费行为。

简介：本文分析高校德育教学与管理相结合中，教学教师不了解管理特点和教学计划脱离管理规律的两点突出问题，提出相应解决问题的对策。一是运用思想建设和行政干预建设懂教学善管理的师资队伍，二是构建符合德育工作的新型德育教学模式。

简介：歧义是一种普遍的语言现象，语言运用过程中会产生语音歧义、词汇歧义、语法歧义，其中以语法歧义最为常见，也最复杂。本文主要从书面语的角度对语法歧义现象的产生作一粗浅的探讨。

简介：广告英语经过长期的发展已成为一种特殊的语言形式,在词汇、句法和修辞等方面都有其独特的语言形式和文体风格.

简介：成人对于各种考试的热衷似乎也渐渐蔓延到了孩子身上。无论是音乐、绘画还是英语，越来越多的家长早早地为孩子制定了考级计划，期待着孩子一级一级地向上进阶。但效仿者众的同时，反对、质疑的声音也越发明显，究竟该不该让这么小的孩子如成人一样去竞争？以竞争的方式学习英语到底利大于弊还是弊大于利？

简介：《金融英语证书考试》园地中国人民银行和国家教委决定在全国实行金融专业英语证书考试制度。经过近两年的准备，今年十一月份在京、津、沪、广州、青岛和呼和浩特进行试考，明年全面铺开，每年举行一次．我院周金瑞教授兼任此项工作，是专家组成员之一。为推动和落实这项...

简介：现场教学是将课堂搬到仿真或实际的工作现场实施教学过程的一种教学方法。在给定的现场环境中进行航海英语教学。能使学生明确学习目的，激发学习兴趣，从而在实践的基础上提高学生的英语听说读写能力，使其符合岗位适任要求。

简介：在语言交际中,委婉语具有平和动听的作用,能营造一种和谐的氛围,使言语双方交流得以顺利进行.探讨英语委婉语的产生原因、构造原则和手段以及语用功能和语用特征,有助于我们提高英语的鉴赏和应用水平.

简介：虽然在二.十世纪初美国人所使用的还是比较地道的英国英语,但是近五、六十年来,美国人发明了大量的新的词汇,其中相当一部份已经影响了英国及其它说英语国家所使用的英语。所以英美英语是不尽相同的。本文将从语音、拼写、词汇及其用法和语法等几个方面分析这叶现象。一、语音的差异我们把美国的“普通话”)GeneralAmerican)与英国英语的标准发音(RcceivedPronounciation)进行比较,就会发现,二者在读音上存在以下区别:

简介：<正>"世界的门打开了,外面的人对我们说‘Hello’了。"有人这样形容全球化与英语的关系。如今的中国,全球化不仅打开了经济大门,作为全球通用商业语言的英语本身也成为一项巨大的产业。华尔街学院(国际)在一座新城市开设分校的时候,通常招收到1000名学生至少需要一年时间。但它

简介：广告英语经过长期发展,作为传播信息的手段,其用词简洁、生动、形象,富有感情色彩和感染力,与普通英语有着较大的区别,有其独特性.

简介：英语作为一种在世界范围内广泛使用的语言，在对外交往中发挥的作用日益重要。企业员工掌握必要的英语知识对于促进经济合作具有重要意义，良好的英语培训是促进员工英语水平提升的必要条件。

简介：早自习或早读虽然时间很短,但如果精心安排,有效利用会对英语的学习,英语知识巩固运用及英语综合能力的提高等多方面起到辅助作用。因此,通过介绍早自习对英语学习的重要性及作用,对学生如何利用好早自习提出几点建议,因此激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性。

简介：中国英语培训市场，正如《双城记》中那句名言所说：这是最好的年代，也是最坏的年代。说它好，是因为近年来这个市场一直维持了15％的高增长度，市场总值接近3000亿元；说它坏，是因为太多人太多品牌蜂拥而入，白皮肤、黄皮肤搞在一起，竞争惨烈，钱貌似也没那么好赚了。

简介：分析对交际英语教学方法的几种误解,归纳亚洲地区使用交际英语教学遇到的主要问题,论述为提高学生英语实用能力,当前英语教学应做的尝试与努力.

简介：本文通过对全国高职高专英语写作大赛试题的分析，可以看出高职应用英语写作教学有其鲜明的特色。作者提出了对高职英语写作教学改革的几点建议和思路；探讨了教学要进行改革的必要性；同时指明了高职高专英语写作教学的重点和教学的方向，对英语写作教学有一定的指导意义。

简介：本文从几方面简述了英语素质是时代的要求.随着社会的发展,国家需要大批的外语专业人才.因此,提高英语素质,培养更多的合格的英语人才,是英语教学的根本任务.

简介：本文通过对浙江宁波某高职非英语专业225名学生的自主学习能力进行问卷调查与访谈后发现高职学生英语自主性学习能力普遍较弱,尤其出现了自主学习动机强和时间管理、自我监控能力弱的鲜明对比。根据结果的分析表明,应针对高职学生的英语自主学习能力情况,在英语教学上采取相应的措施。

简介：