简介：摘要：在初中阶段，教师应注重营造良好的教学环境，使学生能够受到良好的学习氛围的感染和熏陶，保持良好的学习状态，更好地找到傲笑的英语学习方法。对于英语学科来说，教师更要注重学习环境的构建，使学生在浓厚的英语学习氛围中，提升自身的英语学习能力。现阶段，教师应通过对英语课堂教学环境、课外学习环境以及教学方法对学生的影响，来探究提升中学生英语学习策略的有效方式。本文主要基于以上几方面进行论述，深入探索英语学习环境对初中生英语学习策略的实际影响。

简介：摘要高中生物课内容比较抽象,有些内容很难,而学生的初中生物知识又极度欠缺,这给教学带来很大难度。如何培养学生对生物学的学习兴趣,是高中生物教师面临的问题。经过几年的摸索,笔者找到了一些方法。

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简介：摘要职中学生的文化基础薄弱，特别是数学和英语这两门课程。针对职中学生的特点，在数学学科教学上，应重点培养学生学习数学的能力，通过构建新型师生关系、诱导变通、激发学生的求知欲、营造提问的课堂氛围等来培养学生学习数学的能力。

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简介：一、巧设导语。诱发兴趣“好的开头是成功的一半”。精彩的课堂开头不仅能很快地集中学生的注意力，而且还会把学习当成一种乐趣，促使教学任务的完成。所以，教师要根据教材内容和学生的心里特点巧设导语，诱发学生强烈的求知欲望和兴趣，及早地进入最佳状态。

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简介：摘要：与小学低年级学生相比，小学高年级学生逻辑思维能力更强，在小学数学教学过程中，培养高年级学生的自主学习能力，能够更好提升教学效果，促进学生综合发展。在新课程改革中也要求，在小学教学中应本着“自主、探究”的教学理念，调动学生的主观能动性，笔者将针对小学高年级数学教学，探索培养学生自主学习能力的有效措施。

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简介：探究是儿童与生俱来的认识方式，是人类认识世界的金钥匙，是数学学习的灵魂。新课程的一个重要理念就是倡导学生“做数学”，用亲身体验的方式来经历数学，探究数学。在数学教学中引导学生进行探究学习，探究学习平台的构建是关键。而优质的探究平台是由创设情境、经历过程、鼓励求异、体验成功等多元化要素构成的。

简介：激发学生学习历史的兴趣可以从以下几方面努力努力提高教师自身素质；精心设计导语，吸引学生的注意力；构建师生互动自主教学模式；运用多媒体教学；组织历史课外活动。

简介：摘要 : 学习英语，学好英语，兴趣是关键。文章从帮助学生构建学习英语的自信心，建立良好的师生关系，消除英语学习的障碍以及句子接龙小创作和系列英语活动等多方面探秘了初中学生英语学习兴趣培养的方法和技巧，实践性和实用性较强。

简介：初中学生学习英语的兴趣不够浓厚，需要学校和教师共同加以关注；培养学习兴趣，要贯穿于课堂教学的全过程，要组织好各种英语课外活动，要挖掘利用本地的学习资源。

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简介：摘要英语教学的目标是帮助学生获得语言交际技能，并且帮助学生培养自主学习的能力。改变传统的初中英语作文批改方式，以学生为中心、小组为中心，让学生共同参与作文批改，既能培养学生的自主学习能力，又能为学生营造积极的学习氛围，帮助学生形成相互支持和相互尊重的良好习惯。