简介：对人类来说，生物学的确太重要了!现代农业离不开它，医药卫生离不开它，环境保护离不开它，生物技术产业离不开它……．经济和社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都与生物息息相关。而生物学对初中学生来说是一门崭新的课程，如何激发学生学习生物兴趣是至关重要的，下面，我就如何激发学生学习兴趣谈谈我的三点做法。

简介：在科技日益发达的今天,在我国教育改革正从应试教育向素质教育转变的今天,学生在数学学习中的发展不平衡,学生个体之间为什么会存在差异,现在学生的学习心理又是怎样的?带着这些疑问,笔者调查了部分学生,了解到学生发展不平衡的原因,除了感到数学难学外,还有如下几种情况:外面的世界很精彩,现在的中学生对一切充满好奇,对新鲜事物总想了解它,可是由于年龄因素,他们在接受新事物的同时,无法不受不利因素干扰,游戏、网吧、手机等的吸引力对他们来说比书本上知识的吸引更大。来自家庭、学校的无形压力往往使现在中学生喘不过气来,父母的关爱和老师的教诲,在对其形成动力的同时,也形成无形的压力,学生在和笔者交流时强调:谁不想成为人才,谁不想成为父母的骄傲,谁不想受到老师的表扬,但有时看到自己在数学学习上与别人的差距,就会缺乏信心,而且总觉得数学学习没有头绪,付出的劳动和成绩的提高没有成正比关系,甚至于有问题也不敢问老师,怕被同学笑话和老师轻视。

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简介：摘要学生身体健康会使人精力充沛，充满朝气、充满信心。反过来，心理健康会促进人身体壮实，活动能力增强，人的心理因素活动和人的生理功能之间存在着紧密的内在联系，良好的精神状态和面貌，可以使生理功能达到最佳状态。

简介：20世纪80年代以来,随着以学生为中心的教学观的确立,自主学习(autonomouslearn-ing)成为国内外教育心理学研究的热点。关于自主学习的定义,文献中有不同的描述:Holec(1985)认为,自主学习是学习者管理自己学习的能力,其中包括确立学习目标、自我监控和自我评价等;Huttenen(1986)认为,自主学习是学习者对自己学习负责的意愿和能力;Little(1990)将自主学习看作是学习者对学习内容和过程的心理反应;余文森(2002)

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简介：本文主要介绍初中物理教学存在的问题,并且提出提升物理学习效率的有效方法,为今后物理教学提供文字参考。

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简介：本文分析了激发小学音乐教育的主要限制因素,并针对这些限制提出了激发学生学习兴趣的举措.

简介：摘要经调查分析，在农村中小学数学学习中会发现这样的情况，小学的数学及格率基本接近100%，优秀率也超80%，而升入初中后，成绩却出现巨大反差，及格率也就60%左右，优秀率也不到20%，两极分化现象逐渐显现并加剧。是什么原因导致这样的“惨状”，本文对此状况进行了分析和研究，并对中学生如何学好数学提出了几点建议。

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简介：摘要爱因斯坦说“兴趣是最好的老师。”在学习上一旦激发了学生的兴趣,就会产生强烈的求知欲望。兴趣的激发关键在“教”的方面,只有教得有法、有趣,学生才会学得有乐、有味。兴趣是人们认识某事物或参与某种活动的积极倾向,是进行美术学习和创作的动力。学生的学习兴趣是学生学习的内在动机,也是推动学生探求获得能力的一种强烈欲望。在美术教学中,有效地激发学生的学习兴趣是形成基本的美术素养,发展美术实践能力,激发创新精神,陶冶审美情操的有效手段。激发兴趣对于调动学生学习美术的积极性和主动性起着无可替代的作用。

简介：英语教学中学生学习兴趣的培养是我国英语教学历程中的一个转折，作为初中英语教学工作者应竭力围绕这一中心做到提高学生的学习兴趣，重视语音训练，打好语音基础，提高教学质量。

简介：摘要中学生对体育活动的兴趣，直接影响着体育教学的效果，本文从精心设计“导入”、宽容式鼓励、影响式鼓励、期望式鼓励、营造民主和谐的课堂气氛等七个方面论述了如何激发学生在体育课中的学习兴趣。

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简介：摘要学生身体健康会使人精力充沛，充满朝气、充满信心。反过来，心理健康会促进人身体壮实，活动能力增强，人的心理因素活动和人的生理功能之间存在着紧密的内在联系，良好的精神状态和面貌，可以使生理功能达到最佳状态。

简介：摘要生物学是一门研究生命的科学，它描述万千纷繁有趣的生命现象，本应为充满生命活力的青年学生所喜爱，但由于生物学科教材中有不少枯燥的概念，深奥难懂的原理，特别是长期以来人们将生物当副科看待，因此导致学生轻视生物学科，他们对生物学缺乏学习兴趣，更缺少探究热情。

简介：本文严格按照教学大纲的要求教学并进行科学研究，探讨了培养初中生英语自主学习能力的教学。从中我们可以看出，教师加强理论学习，深入调查研究，结合学生课前预习与课上合作互助、课内外拓展，是培养初中学生英语自主学习能力的较好途径。