简介：又呈吴郎唐·杜甫堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此，只缘恐惧转须亲。即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。已诉征求贫到骨，正思戎马泪沾巾。

简介：产品的出口转内销,消费者已多见不怪,而这几年一些我国著名人物的传记由外国人去写,然后又译成中文在国内,便引起国内不少读者的非议。原因很简单,这些人物的一生,中国人理当最清楚,何需去译洋人根据有限资料写出的传记?且称之为文学上的“出口转内销”吧!新闻是否有出口转内销的?答案是肯定的。有些事件国内新闻机构犹豫不决,结果国外或港台新闻媒体先予传播,国内只好转发。近读1992年1月7日的《人民政协报》,3版刊登了邓小平同志为厦门经

简介：2017年7月11-17日，笔者有幸参加了由中国大学生体育协会、中国中学生体育协会、英格兰足球超级联赛共同举办的“学转英超”校园足球教练员培训班，获益良多。

简介：通道会议是遵义会议的预演,研究遵义会议首先必须对通道会议有一个深刻认识。通道会议研究了军事问题,虽然没有就战略方针的转变问题取得一致意见,但红军从此反客为主,掌握了战争的主动权,促进了这个问题的解决,为尔后黎平会议决策红军战略计划转变乃至遵义会议的顺利召开作了必要的准备。通道战略转兵是毛泽东实事求是路线在长征中的首次胜利,为遵义会议创造了关键性的前提条件,为毛泽东重新回到红军的领导岗位奠定了基础。

简介：预备式：两脚分开，间距与肩与肩同宽，平行站立，全身放松，虚灵顶劲，舌抵上腭，呼吸均匀，静站2分钟。然后两手慢慢抬起，十指相对，掌心向上置于腹前。反复3次，每次呼气下降时意守丹田。

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简介：摘要：数学课程具有逻辑性强、比较抽象的特点。在中学数学课堂中，我们发现学生的学习结果往往表现为两极分化的严重倾向。有的学生学习特别努力，效率比较高，学习结果也很不错，学习表现优秀。而有的学生存在数学学习方面的障碍，渐渐成为数学学科的学困生。相关调查数据表明，绝大多数学困生自主学习能力低，学习效率低，导致学习成果也随之表现“低”。笔者发现，学困生的问题主要表现在没有课前预习的好习惯，听课效率不高以及后期复习乏力。针对这些问题，教师应认真分析学困生的实际情况，精准实施策略，及时鼓励表扬每个不放弃的学生，使得学生树立数学学习的信心，积极促进学困生转为优秀的学习者。

简介：摘要：方法篇：1、集中学习、分享这个小组的成功做法；2、给差组派第一组长（由老师和该小组双向选择）；3、小组之间进行人员交流；4、培育有力的竞争者；5、扩大奖励面，尽可能给所有人以机会和希望。

简介：五刃:指五种兵器。<<国语.齐语>>说:"定三革,隐五刃"。也就是指:刀、剑、矛、戟、戈也。也泛指各种兵器。五兵:指周代和春秋时期用以作战的五种主要兵器,分别为:戈、殳、戟、酋矛、夷矛。五行:古代武术家用金、木、水、火、土(五行)表示形意拳中的劈、崩、钻、炮、横五种基本拳法,

简介：安徽码鞍山日报社积极探索新形势下新闻队伍建设新途径，将“走、转、改”活动作为报社开展党的群众路线教育实践活动的一个再要抓手，谋划建立长效机制，努力使年轻记者编辑在新闻实践中逐步找寻到新闻工作者“为了谁、依靠准、我是准”的真谛，让每个年轻记者编辑都锤炼、树立了新闻意识——价值意识、责任意识、创新意识。

简介：在本组技战术图解中,刘诗雯在接发球时主动进攻,并在后续的衔接中通过速度和落点变化不停地压制对手,最终凭借一板顶撕丁宁的正手位大角度绝杀了对手。刘诗雯在对付左手运动员的比赛中,抓住对方正手位的大角度空当,配合压追身和反向思维打落点的意识为自己创造机会,并果断出手得分,体现了她把握战机的能力和快速衔接时手上的控球能力。

简介：“该穿衣服啦！”“该上学啦！”“该吃晚饭啦！”“该上床睡觉啦！”时间老人真是个特别爱管闲事的主，对此我们真的无计可施。我们大多数人用很长一段时间和生命试图去击败的正是这个时间！

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简介：摘要初中数学应该注重提问教学。一堂课是否透亮，在于它是否有温度，有生命，是否是一个“以生为本、以学为中心&rdquo;的空间。而这在于教师的提问是否注重了每一个孩子，是否注重了孩子们的个性解读、独特感悟和多元解读。

简介：“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”四月最常有雨,也最常让人想起逝去的人。谭雯芳同学记录了外婆离去当天的场景和自己的心情,并回忆了她与外婆之间互相关爱的一幕幕。细腻的情思串起了整篇文章,读后感人至深。黄昏,太阳靠近地平线的时候,大地陷入一片沉寂……那天,那天的这个时候,外婆安详地睡着了。

简介：李玮峰回归中超联赛，堪称2011年中国足坛最具轰动性的新闻。而其跌宕起伏的过程更是不逊色于任何一部美式大片。其最终情归泰达队，在津门球迷中间迅速刮起一股“李玮峰热”。

简介：每一个班级，不可避免地会有少数学习成绩差，纪律观念不强的学生，即所谓“差生”。“差生”令教师尤其是班主任头疼。笔者从教多年，在“转差”方面也取得了一定的经验。作为班主任老师，必须以高度的责任心来转变差生，这是“转差”成功的重要前提？

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