简介：摘要：文言文是中华民族宝贵的精神财富，是学生提升语文素养的重要来源，也是当前高考的考察重点。满堂灌的传统教学方式难见成效。在新课标下开展的创新教学模式，又有点水土不服，难以保证教学的实效性。本文就山区高中教学文言文过程中容易出现的问题，结合教学实践经验，提出了一些改善文言文教学的建议。

简介：摘要：生活自理能力是我们生存的最基本的素质，也是我们生存的基础，是我们之所以为人，人之所以能在世界上立脚的基础。通俗来讲就是指我们能够在日常生活中进行自我服务，自己独立照顾自己的生活。关注并提高留守儿童生活自理能力是为了更好地帮助留守儿童健康、快乐地成长，同时提高教师的科研能力，造就一批科研型骨干教师。

简介：摘要：生活自理能力是我们生存的最基本的素质，也是我们生存的基础，是我们之所以为人，人之所以能在世界上立脚的基础。通俗来讲就是指我们能够在日常生活中进行自我服务，自己独立照顾自己的生活。关注并提高留守儿童生活自理能力是为了更好地帮助留守儿童健康、快乐地成长，同时提高教师的科研能力，造就一批科研型骨干教师。

简介：摘要： 随着社会的发展和变化，人们是越来越重视学生们的教育问题，尤其是对山区的小学来说，更是教育管理中的重点。由于各个地区的经济发展不平衡，导致我国在教学的资源以及设备上也有很大的差别，当然这也是导致农村和城市教学水平以及资源有很大差距的原因。所以，在这种情况下，作为在山区工作的教师而言，他们应该根据山区实际的情况，将城市教学中好的教学方法以及管理模式引进山区的教学管理中，只有这样才能更好的推动山区农村教学事业的发展和进步，而本文就针对山区小学班主任教学管理的方法进行了分析和研究。

简介：摘 要：留守儿童问题一直是山村学校管理中的重点内容。初中阶段是学生在思想和行为上的波动都较大，初中阶段的留守儿童更是学校管理中的重点内容。亲情帮扶策略是学校在留守儿童管理中的一项重要方式，会给山区初中阶段的留守儿童管理上带来一定的帮助。同时有助于帮助学校在日常的教学中促进留守儿童的健康成长，让山区初中的留守儿童平稳的渡过青春期。文章中就主要讲述了学校对山区留守儿童的亲情帮扶策略。  　　关键词：学校 山区 留守儿童 亲情帮扶 探究  　　一、留守儿童的心理特点分析  　　留守儿童在社会中的数量在不断的增加，尤其是在山区的家庭中，几乎所有的家庭中都有留守儿童的存在。但是实际上留守儿童的生活并不是像报纸和新闻上报道的那样，他们比较乐观、开朗、懂事能够帮助家里的老人分担家务。事实上是留守儿童由于在生活和学习中缺少来自家长的关心和爱，会在心理上比较的孤独，同时在学业上由于留守儿童大多数和老人待在一起，在共课堂上会缺乏家长的辅导，留守儿童学习成绩的降低也会导致留守儿童的自卑心理。下面就简单的归纳了留守儿童的心理特点 [1]。  　　（一）“王子”“公主”心理  　　“王子”和“公主”心理的主要内涵就是指，由于留守儿童大多是家里的老人生活在一起，老人会在日常的生活中比較宠溺孩子。老人的关心也是出于好意，但是由于老人的知识水平有限，不会在日常的生活或者能够应用科学的教学方式，会认为无限的宠爱和呵护，是爱护孩子的手段。面对青春期时期孩子，老人更是会出现包庇留守儿童的现象，在这样的现实情况下，在加之来自于留守儿童父母对孩子的愧疚，就会在回家的时候满足留守儿童的一切要求，就会让留守儿童变得唯我独尊，形成“王子”或者“公主”的心理 [2]。  　　（二）强烈的自卑心、依赖性强  　　留守儿童的学习和生活环境在物质上相对的匮乏，再加上父母不在自己身边，这些原因都导致留守儿童在心理上会产生一定的自卑。科技的不断发展和进步留守儿童生活中的消息在社会中经常会被报道，社会中也会经常的组织对留守儿童的募捐活动，募捐活动虽然帮助留守儿童解决了生活和学习上的迫切需要，可以帮助留守儿童优化生活和学习中的环境。但是这样的不需要付出的得到，也在留守儿童心中产生了一定的依赖心理。会让留守儿童觉得不需要付出就可以得到，不利于留守儿童的健康成和努力意识的形成 [3]。  　　二、亲情帮扶策略在山区学校留守儿童中的应用措施  　　（一）应用信件在父母与留守儿童之间搭建桥梁  　　山区学校领导者可以与当地的信件有机部门取得联系，同时向教育部门呼吁建立专项的款项，在留守儿童所在的学校建立“亲情纽带信箱”信箱的设置是为了留守儿童可以方便父母和亲人的联系。通过信件留守儿童可以向父母抒发自己在学校和日常生活中遇到的问题和情感，同时留守儿童还可以与父母分享在即在生活和学习中遇到的越快的、有趣的事件。这样的信件的形式会在留守儿童的心中形成情感的寄托，有助于留守儿童抒发自己心中的情绪，促进留守儿童的心理健康。  　 　　（二）应用电话在父母与留守儿童之间搭建纽带  　　山区留守儿童会在生活上比较的拮据，在寄宿留守儿童的家中多半都没有安装电话。学校针对留守儿童家庭中的现状，可以在学校中设立“亲情电话”让留守儿童和父母在学校中可以进行通话，虽然隔着千山万水，但是电话中的一身问候，也可以让寄宿留守儿童感受到亲情温暖。电话的形式相对于信件来说会更加的拉近寄宿留守儿童与父母之间的距离。会在留守儿童与自己的父母之间搭建起一种纽带，让留守儿童摆脱自卑、内向的心理，丰富留守儿童的情感。  　　 　　（三）应用视频加强父母与留守儿童之间的了解  　　视频和信件的地方虽然是从文字到声音上的提升。但是视频的方式可以让寄宿留守儿童实际的看到父母，父母也可以感受到孩子的变化。同时视频的方式还解决了留守儿童中不善于表达的问题。视频直观的动态展示，可以让寄宿留守儿童直观感受到父母的关爱，让留守儿童能够弥补在心灵上的不足和缺陷，同时让留守儿童的父母可以安心的在工作岗位上工作。 　　例如 ;山区学校可以定期的轮流组织留守儿童，应用先进的技术手段组织留守儿童和家长进行视频。让留守儿童了解父母在外工作的不容易，同时也会让父母了解留守儿童在家中学习和生活的现状。山区学校还可以在组织留守儿童拍一些视频的资料分别发给留守儿童的父母。再將寄宿留守儿童父母的工作状态和生活以视频的形式传给留守儿童，在留守儿童与父母之间搭建桥梁，增强留守儿童和父母之间的了解，让留守儿童感受到亲情，使山区地区的初中留守儿童健康、快乐的成长。  　 　　结语  　　综上所述，亲情帮扶的策略让留守儿童，感受到亲情的牵绊。能够在日常的学习和生活中敞开心扉。让学校的教师及时的掌握留守儿童在心理上的变化。在第一时间应用不同的教学方式，让留守儿童平稳的学习和生活。亲情帮扶的策略让留守儿童能够在“留守”的学习和生活中感受到关爱。亲情帮扶的策略也是针对山区学校留守儿童比较多的问题进行的有针对性的措施，经过在山区学校的实际应用结果显示，山区学校的日常教学中对初中生产生积极地促进作用和影响。  　　参考文献  　　 [1]高达 .农村小学留守儿童不能有效完成数学家庭作业的成因及其策略 [J].学周刊， 2019（ 10）： 86.  　　 [2]郝文，吴春侠，余毅震 .中国农村留守儿童与非留守儿童攻击行为及影响因素比较 [J].中国公共卫生， 2018.  　　 [3]胡巧红，郭桂全 .乡风文明建设视角下农村留守儿童问题与解决对策 [J].决策探索（下）， 2019（ 02）： 16-17.  　　 [4]梁娟 .留守儿童心理健康对教育教学的启示——留守儿童抑郁和相关影响因素研究综述及讨论 [J].语文教学通讯 ·D刊（学术刊）， 2019（ 02）： 42-44. 

简介：摘 要：由于我国地形地势较为复杂，随着经济的不断发展，我国公路交通建设规模发展迅速，山区公路比重增大。山区道路的设计存在桥隧比高，高填深挖等特点，在路基施工过程中，难免会对山体造成影响，并对路基边坡造成严重损害，这些问题的出现都可能会引发泥石流等自然灾害的发生，只有不断加强路基边坡防护措施，才能够避免相关问题的发生。同时，还应该从不同方面对山区道路路基边坡防护措施的适用性进行科学合理的分析，最大限度提升山区道路路基边坡防护措施的功效。  　　关键词：山区道路 ; 边坡防护 ; 适用性 

简介：【内容摘要】 周考试卷命制，旨在检测学生一周所学知识，亦可对前面所学重难点知识进行巩固提升。“只有适合的才是最好的”，周考试卷同样如此，只有在充分掌握学生学习情况的基础上命制的试卷，才可以称为优秀试卷。

简介：摘要：作文写作一直是语文教学中的重点和难点，也是新课改中语文教学改革的核心问题。从短期发展来说，作文在语文考试中所占的比重较大，是语文教师教学无法忽略的重要内容，从长期发展来看，学生的作文能力和写作水平对学生的后续发展有着深远的影响和至关重要的作用。但是在实际教学活动中，作文一直是学生学习的重点难题，尤其是山区初中生，由于教学资源和自身条件的限制，山区初中生的写作水平一直不高，长此以往，学生对作文写作形成了畏难心理。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，城乡差距逐渐缩小，人们的生活水平受教育水平不断提升。教育部门重点关注城乡教育差距，通过加强师资队伍建设、加大经济力度投入，完善基础设施建设等多方面提升乡村地区的综合教学水平。

简介：摘要：论文从两个角度论述了究竟如何在山区地区的学校内部促使党建工作和教育教学工作产生更密切的联系性、并实现二者有机融合的策略。建议首先依托党建工作对教师进行着力培养，使教师具有更强的思想道德水平和师风师德；其次，需要通过党建活动来引领学生，根据山区地区的实际情况，让学生能够在参与社会实践和了解党章国法的过程中，反复锤炼着自身素质。

简介：摘要 :随着时代的进步，人们对公路的舒适方面追求更加强烈，正是因为这种需求的产生，公路景观设计才日益被重视起来，农村公路作为农业和农村赖以发展的物质基础，是沟通农村与城市的桥梁，是连接农村生产和消费的纽带。为了研究山区农村公路建设中的景观设计，综合分析了农村公路特点，找出了农村公路景观设计中存在的问题，找出相应的解决措施。

简介：摘要:随着互联网、视频制作和声音采集技术的不断发展，小学英语教学模式发生了变化，微课作为互联网+发展背景下的产物被广泛应用于教育中。本文从山区小学的英语教学现状入手。解释了微课的问题所在，分析了微课教学的特点，最后提出了微课在山区小学教育中的应用策略。

简介：摘要：本文首先对于贫困山区初中数学学困生的成因进行分析，从而对于贫困山区初中数学学困生的转化策略进行研究。希望通过本文，能够为贫困山区数学学困生的转化和教育提供一些参考和帮助。

简介：摘要：为了给学生营造良好的学习环境，让农村学生和城市学生一样接受良好的教育，笔者通过对现行的小学语文写作教学方案的调查分析，以农村的语文写作教学为例找出存在的问题，进而提出解决问题的对策本文基于解读如何提高农村偏远山区小学写作教学质量展开论述。

简介：　　摘要：随着我国城镇化发展脚步的加快，农村人进城打工成为一种趋势和潮流。同时，农村人口的迅速减少使得学校中学生数量减少，班级学生人数大幅度降低。并且随着农村经济水平的提升，有一部分学生选择去城区学校就读，这就导致农村学校中学生人数越来越少，在这种情况下，传统农村针对四五十人的课堂教学模式与当前只有一二十人的教学课堂显然并不相同。小班化教学在农村教学中已成为常态，如何利用小班化教学的方式促进我国课堂教学效率的提升，提高小班化教学的优势，从而促进教学质量的提升是当前农村小班化教学的研究重点。 　　关键词：小班化教学 ;农村 ;数学教学　　

简介：摘要：笔者结合多年工作经验，以某高速公路为案例，结合该高速公路边坡滑塌现状，针对性的提出“削坡减载+锚固+挡土墙”的方案，有效的解决了该边坡的滑塌问题，希望可以给相关专业人员提供借鉴与参考。

简介：摘要：农村山区小学的班主任教学管理工作是具有极大的特殊性的，因为和其他地区的小学相比，农村山区的小学有更多的留守儿童，而留守儿童所带来的问题也更加的具有特殊性，这也给农村山区小学班主任的工作带来了极大的挑战，因此如何在农村山区学校对小学班级进行有效的管理就成为了一个非常突出的问题，因此笔者在自身班级管理的多年经验基础上提出农村山区学校班主任教学管理的策略，希望能够对当前的农村山区学校班级管理有所帮助。

简介：摘要：在当前虽然我国教育事业取得了巨大进步，但是在广大农村尤其是山区等地方教育基础存在严重不足。因此就需要用科学发展观探索提高农村小学的教育教学方法，其中在农村小学鼓励学生创建数学社团有利于提升学习数学的热情，也能提高小学生在德、智、体、美、劳全面发展打下良好的基础，更有利于营造良好校园环境和学习氛围。而农村小学数学教学活动还应与农村生活相联系，这样才能提高小学教学质量。

简介：摘要：阅读是学生获取知识的基本手段，是学生提升自我修养的有效途径，也是学生走向社会的底气和资本之一。在当前高中教学中，激发学生的阅读兴趣，利用有限的时间去提高阅读质量，获取更多的知识和教师的心愿，也是学生的希望。因此本文针对山区高中学生语文阅读能力的培养和提升展开叙述，提出相应的策略。

简介：