简介：摘要：在新的教育教学环境下，中小学数学课堂教学工作的开展，要注重立足于学生的身心发展特点及学习特点，以学生为教学之根本，引导学生积极、主动地参与到数学知识的学习及思考当中，发挥学生的主观能动性，使课堂教学效果及教学质量得到有效地提升。本文探讨了中小学数学教师感知的创造性课堂环境结构与特点，以提升数学课堂凝聚力，引导中小学生能够更加积极、主动地参与到课堂学习及思考当中，提升数学课堂教学实效性，为中小学生全面发展及进步打下良好基础。

简介：摘要 生活是感知经验的来源，是科学知识和科学规律产生的中起源。在科学知识的探索中，生活感知经验是基础，物理知识的探索和产生也是源自于人们对生活现象的感知、对生活经验的积累。作为教育工作者，教师要秉承着从生活中来，到生活中去的原则，让生活化资源走进课堂，走进学生的视野，有效将学生的生活感知经验积累起来，切实丰富学生的生活，为学生科学知识的探索和科学规律的获取奠定基础。对此，本文就高中物理教学中生活感知经验的应用展开了论述，陈述了生活感知经验应用的重要作用，论述了生活感知经验在学生物理教学中应用的有效措施。

简介：摘要：水墨画是我国传统国画的重要类型，在小学美术教学过程中，教师积极开展趣味教学有助于不断提升小学生参与教学活动的积极性，同时也能激发出小学生对水墨画的学习兴趣。当小学生参与教学活动的积极性得到充分激发之后，教师就能更有针对性对学生开展教学活动。为使教学活动能取得理想效果，本文对趣味教学的意义进行分析，在此基础上为小学美术教师开展水墨画趣味教学提供有效建议。

简介：摘要：新课改教学理念下，小学教育阶段教师不仅要传授文化理论知识，而且还要通过水墨画趣味教学将传统文化融于现代教学之中，以更好地达到提高学生美术素养与欣赏能力的目的。本文简要分析了当前小学教育阶段水墨画的教学现状，并结合传统文学、美学思想与新课标理念提出了水墨画趣味教学的优化对策与方法，以期让学生在欣赏与体验的过程中获得想象力、创造力以及美术水平的全方位提升。

简介：摘要：音乐感知能力包括音高、节奏和音色的识别与理解，是音乐学习的基础。实证研究显示，系统的节奏训练能显著提高学生的音高感知、节奏感知、音色感知以及音乐结构的理解能力。节奏训练还能增强学生的记忆力和注意力，促进音乐表达和创造力的发展。然而，当前小学音乐教学中存在节奏训练方法单一、学生参与度不高等问题。因此，音乐教育工作者应重视节奏训练的实施，不断探索和创新教学方法，以提高小学音乐教育的质量和效果。未来，音乐教育应继续优化节奏训练策略，以适应教育需求的变化，全面提高学生的音乐素养。

简介：课程名：感知的力量——做出更好商业决策的10个工具供应商：deBono德博诺简介：感知是人类的本能，思维也可自然产生。但是我们可以通过学习和运用10个思维工具，在感知的细节上做到“非常感知”，即看见“看不见”的素材，让思维更加理性周到，从而形成“感知的力量”，做出更有质量的决策。

简介：重音问题一直是音系学家和心理语言学家研究的一个重要问题，然而国内这方面的研究成果较少，也没有引起充分重视。重音感知以及母语对重音感知的影响有一定研究价值。

简介：所有艺术作品在完成整个艺术的过程大体上要经历三个环节，创作和构思，演绎或表现，欣赏和感知。作为一种艺术形式，音乐自然也不例外，它包括音乐创作、音乐表演和音乐欣赏三部分。……

简介：感知整体知识这种教学活动，在语文学科教学中运用得比较普遍，也就是从语文教学中得到启发，把这种教学活动引入到历史学科教学中进行尝试。同时，《普通高中历史课程标准（实验）》课程目标中指出：“学习历史是一个从感知历史到不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解过程”。可见，感知历史整体知识是新课标的要求，也是学习历史的关键步骤。

简介：早在古代，当人们发现野生岩鸽（鸽子的祖先）的归巢能力后，就开始训练它们成为信鸽来传递信息。在近代战争中，信鸽屡立战功。而在现代的赛鸽运动中，它们的表现更是越来越出色。那么，信鸽的导航能力从何而来呢？

简介：针对当前儿童习作中存在的一些问题，结合“作文三步法”教学实验，在习作教学中先对儿童进行感知物的训练。感知物的训练，包括全面感知物训练，即充分调动儿童“看、听、嗅、触、尝”等多种感官感知物；还包括立体感知物训练，即进行“换时换位换情”的“三换”感知物。通过这两项训练，让儿童掌握感知物的习作技能，为以后的感知人、感知事以及习作思维训练打下坚实的基础。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确提出,要加快教育信息化进程。为此,江苏省无锡市新吴区南丰小学在＂十二五＂发展规划期间,依托＂物联网技术与感知教育的校本研究＂这个课题,以课堂教学为基本阵地的学校教育现场,拓展课外或校外,乃至虚拟空间（VR）,积极倡导学生参加感知多项活动,从而培养学生的数感、空间感和乐感等多重感知,最终引导学生认知世界,体验世界,提高主动学习的技能.

简介：教材选用了大量的名家名篇，这些文本蕴含着丰富的语用价值和丰厚的价值意蕴。教师必须从研读文本入手，引领学生在深入浅出中感知文本情韵，揣摩作者的创作思路，从而遴选最为适切的教学内容，为学生精神成长奠基。

简介：摘要《小学劳动技术课程标准》对于劳动技术课程的定位指出在基础教育阶段，劳动技术课程是中小学生在教育者的引导下，通过独立活动或者与他人合作，在设计、制作、使用、维修等一系列劳动体验和实际探究的技术活动过程中学习技术知识、掌握技术操作、增强技术意识、提高技术素养的一门基础课程。

简介：

简介：摘要《品德与社会》课的教学要坚持以学生为中心，以学生丰富多彩的实际生活为内容，以密切联系学生现实生活的活动为载体，让学生能够在活动中体验、感悟，在达到良好教学效果的同时，对学生的思想和行为起到良好的引导作用。

简介：针对微博的特有信息传播方式，本文综述了有关微博网络互感知性质的研究方法和成果．同时利用微博网络社区发现对互感知性质的重要性进行实验验证．实验证明，微博网络考虑了互感知性质的社区发现，在2个主流评价指标上比未考虑互感知的社区发现有明显的优势：传递性指标仅为后者的10．81％，而兴趣指数为后者的2．135倍．

简介：

简介：语文有丰厚的灵魂之养,应顺性而为,依养而教。作为语文教师,我们应让德育自然地穿插在语文教学中。具体应做到：立足课堂,以文生德;学高身正,施教立德;课外阅读,贵在悟德;多彩活动,践以养德。

简介：新颁布的《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“引导幼儿对周围生活中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿关注周围环境中生动、