简介：摘要目的关注音乐治疗在自闭症儿童康复中的尝试及其对自闭症儿童康复的促进作用。方法利用音乐疗法治疗自闭症儿童，以心理治疗理论和方法为基础，正确运用音乐特有的生理、心理效应，通过合理的有效的各种音乐体验、各种专门设计音乐形式，利用各类音乐活动如歌咏、乐器弹奏、节奏训练、音乐游戏、音乐聆听及即兴弹奏等达到治疗和康复的目标。结果音乐治疗能促进自闭症儿童感知能力和注意力的发展，促进自闭症儿童动作技能的发展和肢体的协调，有利于自闭症儿童的情绪、情感表达，开拓自闭症儿童语言表达技能，提高自闭症儿童的社会适应能力。结论音乐治疗对自闭症儿童康复起到积极的促进作用。对消除自闭症儿童心理障碍，协助他们集中注意力、培养想象力、发展语言能力，加强参与和融入社会活动能力有着积极作用。

简介：民族音乐治疗学是由民族音乐学（音乐人类学）、音乐治疗学、医学人类学、医学民族音乐学促成的新型整合型学科。《民族音乐治疗》课程的实践与理论研究将以西方心理剧音乐治疗的研究为基础,立足于湘西南传统音乐文化的研究视野中,以田野调查与临床实验来理解湘西南民俗仪式、文化及其医疗相关信仰体系之间的联系。如城步苗族“庆鼓堂”渗透的古苗傩文化和民族医药研究,既体现邵阳的地方特色,又实现音乐与医学的有机结合。

简介：

简介：摘要：自闭症是一种由脑发育异常引起的发育障碍，主要表现为人与人之间的社会性互动发展的障碍、沟通发展的障碍，以及局限性狭窄的兴趣与固定僵化的行为等三大特征。大部分自闭症儿童，尽管有交流、交往等障碍，但是他们对音乐却有独特的敏感。对他们来说，音乐是一种愉快的体验，大多数患孤独症的孩子对音乐感觉良好。以音乐为刺激，打破儿童封闭的世界，使他们认识到周围人和事物的存在，并建立孤独症儿童与外界的联系，是促进其身心康复的最有效方法之一。

简介：摘要介绍音乐疗法的定义、作用机制和实施,综述音乐疗法在癌症放疗护理中的应用,为进一步提高音乐疗法在癌症病人中的应用效果提供依据。

简介：摘要：音乐性癫痫又名颞叶癫痫，患者脑海中经常听到儿时清晰记忆的老歌旋律，也因为音乐过於吵杂，而导致患者注意力难以集中。患者接受微电流刺激而出现声音幻觉的部位一般集中在颞脑回区，笔者针对音乐性癫痫患者的对照组取自耳鸣患者、接受催眠治疗的PTSD患者，实验发现，本文所列出病灶脑区位置进行经颅磁刺激人工干预之后，确实能起到声音幻觉的重现。

简介：【摘要】我国的教育行业整体呈现上升的趋势，而我国教育事业不断发展中特殊教育也得到了良好的促进，特殊的儿童接受教育的普遍性提高，越来越多的特殊儿童接受到了与常人一样的教育和成长的阶段。在众多的特殊教育环节当中，音乐治疗在其中占很大一部分比例，起着至关重要的作用，是重要的组成部分。但是因为我国在特殊教育方面的起步较晚，所以形成的还不够完善，经验也不够充足。本文就将探究如何让音乐治疗在特殊教育中充分发挥作用。

简介：摘要: 自闭症是以人际交往障碍、兴趣狭窄和行为刻板为临床表现的一种广泛性发育障碍疾病。近年来，自闭症的发病率呈上升趋势，针对自闭症的康复工作成为了世界各国医学界、心理学界、教育界研究的重要课题。目前，音乐治疗已被广泛应用于自闭症儿童的康复治疗。鉴于音乐治疗对自闭症儿童的治疗机制和可行性，本文以一名自闭症为研究对象，应用音乐治疗，探讨音乐治疗对自闭症儿童康复的应用。

简介：摘 要：近几年来，由于各种压力而致使大学生产生了各种精神疾病和心理障碍。本文主要阐述大学生心理障碍产生的原因以及音乐治疗对缓解和解决大学生心理障碍的重要意义和方法。

简介：摘要：音乐治疗作为治疗教育中重要的组成部分，对于推动学生的健康成长，提高学生综合能力形成有着十分重要的作用。因此作为教师以及父母应当深入探究音乐治疗对于促进特殊儿童多元智能发展的作用，并且发现治疗过程中存在的一些问题，最终提高治疗教学的效果以及效率。本文就特殊教育中音乐治疗的干预作用展开探讨。

简介：摘 要：作为世界上音乐艺术教育发展最早的国家之一，我国有着几千年的音乐文化积淀，在很早以前就已经发现传统音乐对于中国人的日常身心健康有着非同寻常的巨大影响，但把传统音乐治疗作为一种音乐治疗疾病的实践方法，却只有几十年的发展时间，在音乐治疗疾病理论和音乐技术应用方法上，还是有待向西方现代音乐疾病治疗专家借鉴和研究学习。近年来，受学习、考试、升学等压力的影响，中小学生普遍存在各种心理健康问题。据中国科学院心理研究所跟踪调查显示，我国超过30%的中小学生存在严重心理问题，如焦虑、抑郁、认知与人际关系障碍等。本文基于目前中小学生普遍存在的心理问题，探索音乐治疗的在心理健康教育活动中的应用策略。

简介：摘要：在社会福利发展过程中，保障孤残特殊儿童的合法权益，全面提高特殊教育质量是促进福利事业高质量发展过程中的重要的组成部分。特殊儿童教育是促进孤残特殊儿童全面发展、帮助他们将来更好地融入社会的基本途径，更是坚持以人为本理念、推进教育公平、实现教育现代化的重要举措。在特殊教育实践中，音乐治疗通过关注特殊儿童的身心发展特点，为特殊儿童创设更为多元化、趣味化的学习环境，对其智力、情感、社交、语言等方面有良好的发展促进作用。文章从音乐治疗对福利机构特殊儿童教育发展的实际价值出发，对其实施策略进行了深入的探析。

简介：摘要目的探讨任务导向性游戏结合音乐治疗在脑瘫儿童作业治疗中的应用策略与效果。方法选取我院2015年5月至2016年5月期间收治的60例脑瘫儿童的临床资料，将其随机分为对照组和观察组，每组30例。对照组给予常规作业治疗，观察组给予任务导向性游戏结合音乐的作业治疗。两组患儿均持续治疗8周。比较两组患儿在治疗前后的Peabody-2精细运动评估。结果在治疗8周后，2组患儿精细运动的相关指标明显优于治疗前，且观察组更优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论任务导向性游戏结合音乐治疗运用于脑瘫儿童作业治疗中，能够有效地改善其精细运动的相关功能，使得患儿神经得到一定的恢复，值得临床推广与应用。

简介：音乐，作为一种文化的载体，具有其独特的艺术品格，浸润着不同历史、种族、民族的人类的情感意识。同样，音乐也是一种艺术表现手法，具有许多非常迷人的美学价值，很值得今天的艺术家们探研和鉴赏。音乐美具有物理、生理的客观基础，故音乐审美评价有着相对统一的标准，但音乐美又与人的心理有着极为紧密的联系，音乐审美又有极强的主观性，不同人群或个人在音乐审美方面便颇有差异。

简介：摘要音乐具有概括性，拥有最广泛，最丰富及完美的手段。音乐之所以为音乐，其内容的特殊形式即艺术形象，芳不是在抽象的逻辑结构中，而是在独特的表象中事大音乐内容的特殊性在科学上是站不住脚的，而缩小这种特殊性也不能容许。

简介：音乐电视与电视音乐●巩伟音乐电视的表现手法ＭＴＶ是将音乐与电视画面有机相融的结晶体，也就是将视觉形象与听觉形象结合起来的综合艺术。在ＭＴＶ中，音乐成为构成画面、动作的泉源和成因。画面赋予歌曲以直观的形态，赋予歌曲以意境，达到“情在景中，歌在画中”的美...

简介：

简介：摘要目的为明确音乐治疗对老年抑郁症辅助治疗效果,对相关文献进行系统评价.方法电子检索１９９５年１月至２０１２年８月发表在PUBMED,MEDLINE,CNKI,万方等数据库以及相应的参考文献中有关音乐治疗对老年抑郁症辅助治疗的研究,由２名评价员对纳入研究中有关试验设计、研究对象特征、研究结果等内容独立进行摘录,并逐篇评价纳入文献的质量,采用RevMan５．１软件进行分析.结果共纳入４项随机对照试验(均中文),共涉及研究人数４６３例,随机分为单纯药物治疗组(对照组)和药物治疗辅以音乐疗法组(观察组),治疗６周,用汉密尔顿抑郁量表(HAMD－１７)评定临床疗效,用治疗中出现的症状量表(TESS)评定不良反应.结论老年抑郁症采用药物治疗配合音乐治疗效果明显优于单纯药物治疗.关键词音乐治疗;老年抑郁症;系统评价中图分类号R１６文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－０７４９－０１

简介：高血压病是属于心身疾病,从个性的心理特征来看,原发性高血压病人多是争强好胜,易于激动,对于自己要求高,带有时间的紧迫感,总想在工作中做出较高的成就.紧张的情绪状态是血压增高的主要原因之一,心理学研究证明音乐的调节心身紧张的效果十分明显,能使紧张及内心的抑制得到释放和松驰,音乐可以解除应激对人所引起的心身反应,降低兴奋水平,境进肌体内部的稳定状态,如小溪流水使人平静,我们试用了音乐疗法治疗高血压收到较好的效果,现将治疗和护理报道如下.

简介：摘要目的观察五行音乐辅助治疗双相障碍的临床效果。方法选取山东省精神卫生中心2018年1月至2019年12月住院治疗的双相障碍患者80例，采用随机数字表法分为研究组、对照组各40例，对照组进行常规药物治疗，研究组在对照组基础上给予五行音乐疗法。治疗前、恢复期、治疗结束后对其躁狂、抑郁情况进行评估，完成症状自评及《中医五态情志问卷》调查，进行疗效评估，电话随访1年，记录患者治疗后3个月、6个月、12个月的复发情况。结果治疗前，两组患者贝克-拉范森躁狂量表（BRMs）、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）、中医五态情志问卷、症状自评量表（SCL-90）评分差异均无统计学意义（均P > 0.05）。恢复期及治疗结束时，两组患者BRMs、HAMD、中医五态情志问卷、SCL-90评分均明显下降［对照组恢复期、治疗结束时BRMs评分：（11.52±1.57）分、（9.43±1.05）分，HAMD评分：（16.75±3.05）分、（13.61±2.51）分，中医五态情志问卷评分：情绪词汇（67.25±5.7）分、（56.38±4.97）分，躯体症状（29.52±3.94）分、（24.19±3.05）分，SCL-90评分：（100.52±10.26）分、（68.85±7.33）分；研究组恢复期、治疗结束时BRMs评分：（9.33±1.09）分、（7.85±0.82）分，HAMD评分：（13.74±2.54）分、（10.17±1.97）分，中医五态情志问卷评分：情绪词汇（58.19±5.06）分、（46.85±4.06）分，躯体症状（25.14±3.54）分、（20.11±2.57）分，SCL-90评分：（90.85±8.97）分、（56.87±5.81）分］，且研究组4项评分均明显低于对照组（t=3.77、7.01、4.48、6.99、8.78、4.89、6.05、4.19、7.57，均P < 0.05）。研究组总有效率为90.0%，高于对照组的72.5%（χ2=4.02，P < 0.05）。研究组治疗后3个月、6个月、12个月复发率分别为2.5%、15.0%、30.0%，均低于对照组的17.5%、35.0%、52.5%，差异均有统计学意义（χ2=5.00、4.26、4.17，均P < 0.05）。结论五行音乐疗法用于辅助治疗双相障碍，可显著改善患者抑郁、躁狂情况，恢复患者情志状态，提高临床疗效，降低复发率。