简介:摘要本文通过对118名孤独症儿童家庭父母学历、月收入、儿童症状、不同年龄段在知识信息、支持、成长和安置、教育健康四个维度上的需求分析,提出了满足孤独症儿童家庭需求的方案。
简介:心理理论能力是指认识自己和他人的心理并根据心理推测行为的能力。心理理论能力的缺失是产生孤独症患者社会交往障碍的重要心理学机制。自我意识是儿童社会化的重要组成部分。通过采用动画辅助的认知行为干预疗法对15名孤独症儿童(男13名,女2名,平均月龄为60.87个月)的自我意识进行3个多月的干预,结果发现:该组儿童在心理理论任务通过率(t=8.41,p〈0.001)、日常心理理论技能(t=5.14,p〈0.05)及积极社会交往能力(t=11.18,p〈0.05)等方面都有显著的提升。这说明认知行为干预疗法能有效提高孤独症儿童的心理理论能力,促进其社会交往能力的发展。
简介:摘要目的探究儿童孤独症的流行病学分析以及心理护理效果分析。方法对120例孤独症患儿进行流行病学分析,研究导致患儿孤独症的影响因素,同时采用随机表法将患儿分为研究组与对照组,每组各60例,其中对照组患儿进行常规干预治疗,研究组患儿在常规干预治疗基础上给予心理护理,对比两组患儿治疗效果。结果患儿父母存在精神异常共10例,占8.3%,患儿父母智力异常4例,占3.3%,患儿母亲妊娠过程出现先兆流产、孕期感冒、脐带绕颈等妊娠异常32例,占26.7%;患儿早产14例,占11.7%,患儿出生时阿氏评分<6分23例,占19.2%;患儿父母存在打骂、苛刻等教育方式不当37例,占30.8%;研究组治疗有效率58.3%,对照组为41.7%,两组相比差异具有统计学意义(P<0.05)。