简介：不久前,武汉市残疾人服务中心、聋人协会组织由7位聋人足部按摩师组成的聋协足健义诊队来到武烟集团,为离退休、在职干部提供足健义诊服务。这项足健义诊活动是为了使残疾人广泛参与社会生活更好地发挥本身的作用,由市残联和武烟集团联合举办的。

简介：霍尔先生爱护自己的兰色小汽车，他总是将它洗刷得干干净净，常常进行检查。于是小汽车也回报他的善意，从不在路上抛锚。

简介：投资回报，可谓房地产销售的杀手锏。无论怎么好的创新与要领，也无论怎么好的均好性和性价比，放在投资回报这个硬性指标下，都会黯然失色。所以有人说，投资回报是房地产投资中的一个永恒的指标。

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简介：流动儿童是中国教育体制下的一个特殊的学生群体。相比普通城市家庭的儿童，特殊的环境使流动儿童产生了自卑、孤独和学习困难等心理问题。他们需要全社会的关心和帮助。

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简介：摘要目的研究分析儿童胃镜检查时的不同心理反应以及给予心理护理干预的方法和效果。方法将我院做胃镜检查的4-13岁的儿童作为研究资料，共86例，观察患儿检查的临床特征，对不配合检查的患儿，给予适当的心理护理干预，分析护理后效果。结果全部患儿在胃镜检查中均出现不同程度的恐惧、不安等情绪；给予患儿在胃镜检查时实施心理护理干预后，患儿配合检查程度有效提高，护理前后比较P<0.05，具有统计学意义。结论对于儿童临床胃镜检查中，给予适当的心理护理干预可有效的稳定患儿心理行为和临床表现，利于临床诊断，可推广应用。

简介：摘要“留守儿童”问题已成为全民关注的社会问题，是一个庞大的群体，由于父母外出打工，长此以往，产生了性格柔弱、自卑、自负、孤僻、叛逆等一系列的心理问题。在他们身上多出现了很多问题。

简介：摘要目的探讨心理护理在儿童烧伤手术中的作用。方法选取126例1～14岁烧伤手术患儿，分析他们术前的心理状态，做好针对性的术前、术中护理，使他们消除阴影，更好地配合麻醉和手术。对干预前后患儿心理行为问题发生率和治疗依从性进行对比分析。结果在经过心理护理干预后，患儿心理行为问题发生率明显下降，且治疗依从性提高（P＜0.01），与干预前相比差异具有统计学意义。结论心理护理干预能改善烧伤手术患儿的心理状态，提高治疗依从性，促使其尽早康复。

简介：摘要目的通过对本院54例腺样体联合扁桃腺切除术治疗儿童鼾症的患者及其家属常见心理问题进行综述，以了解术前和术后对患儿及其家属进行针对性的心理护理和护理健康教育对手术的影响。方法对于患儿不同阶段的心理状态进行心理护理和健康教育。结果54例患儿均顺利渡过手术，顺利出院。结论有效的心理护理措施能帮助患儿及家属顺利渡过手术，康复出院。

简介：摘要如今随着护理模式的转变，护理工作已由传统的功能性护理转向以病人为中心的系统化整体护理。心理护理已经逐渐引起了护理界的重视。恐惧反应是住院儿童突出的心理现象，心理学家认为这种反应与愤怒是同一心理状态，都有一种威胁性的情境产生，因此恐惧反应是病儿接受治疗过程中的严重心理障碍。这种障碍不排除，则不利于病儿的身心健康，影响其治疗效果。因此护士应弄清恐惧产生的原因，针对不同的心理反应，进行有的放矢的心理护理。

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简介：汪洋夫妻两人的工作都特别忙，儿子从小由奶奶带大，奶奶身体也不太好，儿子时常只是一个人在家玩。如今到了上幼儿园的年龄，汪洋夫妇才把儿子接回自己身边。但近来儿子却常常拒绝上幼儿园，害怕与老师、小朋友接触，从不主动与其他小朋友说话，上课也不敢举手发言，显得与小朋友格格不入。在幼儿园他整日惶惶不安，可是一回到家里，和父母却有说有笑，没有任何异常表现，只是一见陌生人就很害羞，常常不敢说话，躲在一边。心理医生对他做了全面检查，才确定他的表现在心理学上被称为退缩心理。

简介：今年3月起，民政部、教育部、公安部联合在全国范围内开展了一次农村留守儿童摸底排查。从各省摸底的情况看，一些留守儿童成为“校园暴力”的施暴者和犯罪“易感”群体，而且容易被性侵等恶性犯罪行为伤害。

简介：1心理理论的理论解释心理理论的概念最早由Premark和Woodruff于1978年在《黑猩猩有心理理论吗》一书中首次明确提出。心理理论是指个体对自己和他人心理状态（如需要、信念、意图、愿望、情绪等）的认识．并由此对相应行为作出因果性的预测和解释。之所以将心理理论称为一种“理论”，Premark和Woodruff认为这种能力实际为一个推理系统，通过这一系统对不可观测的心理状态进行推测，可对他人的行为进行预测．因而可将该推理系统视为一个“理论”^[1]。

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简介：摘要随着社会的发展和医疗水平的不断提高，儿童的预防接种越来越普及，预防接种的人群不断增加，预防接种是预防疾病最经济有效的公共卫生措施，也是我国公共卫生事业的一项基本国策。在预防接种工作中，根据不同年龄对儿童开展预防接种前、中、后的心理护理。在适当的心理护理下，儿童在预防接种过程中明显减轻心理应激反应的发生，减轻紧张、恐惧心理以及疼痛的感觉，大部分儿童主动配合接种，增强了广大家长对儿童接种疫苗的信心。

简介：【摘要】激发儿童的学习兴趣，要遵循趣味性、实用性、诱发性、迁移性、取代性、表现性、成功性、乐学性、竞争性、制约性等原则。

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