简介：第一是规模富农。在我国，农业经营规模跟欧美国家没法比，相当于欧洲的1／4，美国的1／400，相当于韩国日本的1／3左右。在短期内不可能实现经营规模大幅增加的情况下，可以通过组织的方式，合作社的方式，使农民联合起来，适应市场需求。还有一个是通过区域规模化，某一个区域集中生产一种产品的话，也有助于提高生产效率。第二是科技富农。从农业生产的角度来看，要解决农业发展的问题一定要靠科技，科技对农民收入问题也同样是非常重要的。

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简介：以中国农业科学院研究生为研究对象，分析了影响研究生创新能力的关键因素。结果表明，导师水平、学生素质及学术环境是影响研究生创新能力的主要因素，其中学生素质方面的影响因素主要表现为科研能力、学位论文及学术论文撰写能力。

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简介：抓好农业科研机构和人员分类评价试点，推动建立针对不同科研活动、不同科技岗位的分类评价制度。

简介：2018年5月28日,＂双一流＂农科联盟成立大会在京举行,17所高校共同签署了＂双一流＂农科联盟共同宣言。这是有关高校探索学科建设合作新模式,加快＂双一流＂建设的新尝试。

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简介：搞好农科教结合,实施科教兴农战略,是振兴农业和农村经济,实现小康目标的必由之路。农科教结合,是一项特定的系统工程,三者互相联系、互相依托、互相推动。作为农业、科技、教育,如何优化各自个体要素,促进良性运行机制的形成,已是目前普受重视而又迫切需要深入研究的课题。本文拟着重就教育在农科教结合中的地位、任务及其推进农科教结

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简介：水中亚硝酸含量过高，黄叶病的蔓延得不到控制，是珠海水产养殖业和香蕉种植业普遍存在的问题。据了解，针对珠海水产养殖和香蕉种植面临的困境，农科中心正试验用细菌改善水塘水质和控制香蕉黄叶病的蔓延。农科中心科研人员介绍说，水产养殖普遍存在水中亚硝酸含量过高，以致影响养殖业产量的状况。用细菌降低亚硝酸的含量，能提高产量，不会对环境造成污染。

简介：农科教结合：发展现代农业的战略选择来武轩农业是国民经济的基础产业。要实现农业增长方式由粗放型向集约型转变，最关键的两条，一是农业科学技术的推广应用，二是农业劳动者素质的提高。然而在传统体制下，不仅农业科技和农村教育得不到充分重视，而且二者又与农业发展...

简介：自1997年7月我镇被定为省农科教结合示范乡镇后。在镇党委、政府的直接领导下，不断拓宽渠道。强化结合力度，选准开发项目，加快实施步伐，使我镇经济得到快速发展，人民生活水平显著提高。集镇面貌有了较大改观，基础设施建设日趋完善，两个文明建设同步发展，农科教结合意识明显增强，经济总量不断壮大，各项经济指标均列全县前茅。我们的主要做法是：

简介：农科教相结合的农村教育综合改革能否卓有成效地开展,我认为,从教育部门来说,关键是抓好四个落实。一、抓硬件,落实实习基地。历史的经验告诉我们,学校必须建立自己独立的永久性的劳动实习基地。我县的这项工作是从1989年冬季开始的,鉴于当时许多乡(镇)、村干部思想认识一时跟不上,加上土地承包期未到等原因,落实校田阻力很大。表现之一是不愿给,他们认为自古学生是念书的,农民是种地的,学校要地是不务正业;二是不敢给,怕学校荒了地,群众有意见;三是不好给,理由是土地承包到了户,不好变更合同。针对这种情况,县长王桂宁同志亲自召集教育、土地、林业等部门领导开会,以政府文件具体规定了各级学校校田面积、质量标准,并作出了颁发“三证”落实所有

简介：毛主席生前曾经两次视察过山东省农业科学院。１９５８年８月９日，毛主席首次来视察，山东省农业科学研究所（农科院的前身）副所长、棉花专家秦杰热情激动地高呼：“毛主席视察来了！”并快步迎上前去。毛主席他老人家精力充沛，红光满面，健步走进棉花试验田，看到棉花...

简介：摘要：随着生物大数据及人工智能的迅速发展，生物信息学作为生命科学领域的重要研究手段，其重要性不言而喻。恰逢国家“新农科”建设的契机，生物信息学教学质量直接与“新农科”人才的培养密切相关。本文总结了当下生物信息学课程开设过程中存在的不足和面临的困境，并从师资组建、平台搭建、课程建设等方面提出了相应的建议，期望为生物信息学教学和人才培养提供参考。

简介：当前高等农业院校的农科数学课堂教学仍然存在着＂教师满堂灌,学生被动学习＂、＂师生交流少,学情分析不足＂以及＂重理论轻应用＂等问题,因此我们应创新农科数学课堂方案设计,以学情为依据,结合农科专业特色,贯穿＂问题驱动课堂＂的教学方法,活化课堂教学内容,通过精准的课堂习题以练促学,以练促分析,最终达到在数学课堂教学中给学生渗透数学思想,提高学生学习数学课程的兴趣,以及培养学生数学素养的教育目的。