简介:这一希腊雕像就像欧夫罗尼奥斯和欧西米德斯所描绘的人物形象一样,在埃及和古风时期的希腊雕像中,希腊的雕像和埃及的雕像显得一样的僵硬
简介:
简介:走进书口画的奇异世界近日,美国艾奥瓦大学展出了四本有200年历史的古籍。展出不因内容特别,而是书本上暗藏乾坤。这套作品是RobertMudiel837年所著,将书稍微屈弯,四书本来平平无奇的书边会浮现一幅画。画工细致,内容亦配合书本,分别展现出春夏秋冬的美。
简介:神本艺术是指建筑在泛神论及神灵崇拜基础上的艺术,但本文通过对神本浅层次的挖掘和引申,将”神”的含义从“神灵”扩展至“精神”,并将神本艺术和人本艺术进行阐述与对应比较,揭示各自不同的精神内核,以及反思它们对现当代艺术创作的联系与意义。
简介:立足地方文化优势建构起具有民族性、地域性的地方本科院校艺术教育理念,地方本科性院校要以传承发展民族民间文化艺术为己任,地方性本科院校艺术教育特色民间艺术传承 
简介:审美欣赏的日常化也就是指通过一定的方法使一些艺术经典(一些艺术大师的作品)与学生的生活发生关联,美育或者说艺术教育的目的是让人们发现生活之美,因为对于并不是从事艺术专业的学生而言
简介:按照国际惯例界定,现代玻璃艺术是一个宏观概念,凡是以玻璃为载体施加艺术成分的产品(作品)统称为玻璃艺术品,它在加工技法上可分为热加工与冷加工。在热加工方面可分为:吹制、压模、铸造、胚心成形、拉丝热塑、脱蜡铸造、熔合、热熔(塌陷)、灯工、等;在冷加
简介:我是一名年轻的教师,担任班主任工作也只有两年多,但是这份工作却深深影响着我,我感觉自己和学生一样,在逐渐地成长,孩子毕竟是孩子,哪会不犯错误,所以老师的批评就显得尤为重要。如果说表扬是抚慰心灵的阳光,那么批评就是照耀心灵的镜子,能让人更加真实地认识自己。恰当的表扬如春风拂面令人信心倍增,而有分寸的批评则如和风细雨般涤荡心灵,叫人甘愿敞开心扉、诚心接受。
简介:一九八五至一九八六年的中国艺术界是各种理论碰撞、思辨非常热烈的时候。一九八五年我进入中央美术学院的版画进修班学习,由于版画系的宿舍让新生住满,没有空床,无奈之下我挤进了史论系的宿舍暂为安身,现在回想起来,
简介:实际上没有艺术这种东西,只有艺术家而已.所谓的艺术家,从前是用有色土在洞窟的石壁上大略画个野牛形状,现在则是购买颜料,为招贴板设计广告画;过去也好,现在也好,艺术家还做其他许多工作.
简介:对于欧洲来说,第一次世界大战是“昨天”和“今天”的分水岭。西方由战前的极度乐观陷入了沮丧、失望、迷茫中,在哲学、思想和文学艺术中种种非理性主义、怀疑主义盛行,最显著的特征是对“理性”、“进步”等信念的批评。
简介:欧普艺术(OPArt)和动力艺术(KineticArt),是在60年代同波普艺术同时发展起来的,但较晚才获得社会的注意。诚然,50年代中期许多美术家就开始了这种艺术的实验,一般地说,他们发展成一种对抽象艺术的新态度。从一开始,这些实验就吸引了消息灵通和有才智的批评家们的注意。其结果,战后现代主义这一发展阶段就成为许多理论分析的主题。
简介:前卫艺术是艺术的急行军,具有革命的气质,它在标新立异中颠覆传统,促进艺术观念的转变,为新的艺术的产生奠定基础。同时。前卫艺术以艺术独立的品格和艺术家独立的人格为依托,诉诸真善美的追求,推动着艺术的发展,并且在传统艺术与新的主流艺术之间发挥着承上启下的作用。
简介:摘要对于艺术作品的赏析,让我我了解到了欧洲灿烂、丰富的绘画、雕塑、文学,这些优秀的艺术,不仅是属于欧洲,更是属于世界,属于每一个解读、了解它的人,正如莎士比亚所讲“一千个人心中有一千个哈姆雷特。”解读法国艺术,带给我最大的感受莫过于,从艺术的角度去解读历史,竟也是如此的生动,耐人寻味,所以我一直在思考艺术与历史的关系,这也是本文写作目的,本文将从法国大革命时期的历史事件与大革命时期艺术的关系,来试着推敲历史与艺术的关系。
简介:艺术的价值就是审美的价值既然价值是主观的,在艺术价值实现上,而且要研究艺术价值是如何实现的
简介:黑格尔曾就艺术指出,针对艺术终结论及艺术转型后的艺术现实,被现代人认为是现代艺术经典的现代主义艺术使得艺术的内容、意义和艺术形式都发生了翻天覆地的变化
古典希腊时期“为艺术而艺术”的艺术(1)
艺术
神本艺术与人本艺术
艺术教育与民间艺术
属于艺术史的艺术
“艺术实践”与艺术审美教育
漫谈“玻璃艺术”与“艺术玻璃”
批评的艺术 艺术的批评
艺术批评与艺术创作
论艺术和艺术家
达达反艺术和艺术进步
欧普艺术和动力艺术
论前卫艺术与艺术创新
艺术之于历史,历史之于艺术
艺术价值及艺术消费
艺术终结后的艺术现实