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  • 简介:人类社会正在进人高科技信息时代,在未来的社会里创造性劳动将成为重要的劳动形式。中科院院士、北京大学校长陈佳洱教授最近指出:“获得诺贝尔奖,需要积累,需要有很好的教育。我国的教育,从小学开始,就存在着严重的问题,除教育的知识面太窄,缺乏基本素质的训练等多种不足外,最根本的问题是缺乏对学生创造性思维的培养。”因此,培养学生的创造性思维,应成为各学科教学改革的重点之一。下面谈谈自己在教学中培养学生创造性思维能力的一点做法。

  • 标签: 创造性思维能力 生物教学 培养 人类社会 中科院院士 信息时代
  • 简介:作为一线初中数学教师,我们经常会组织学生进行各种类型的练习和考试,比如:课堂练习、目标检测、期中考试、期末考试以及毕业考试等.通过对这些练习和考试的试卷分析,不难发现许多学生数学成绩的优劣很大程度上他们的运算能力高低密切相关,也可以说运算能力是决定学生数学成绩的主要因素之一.那我们该如何通过提高学生的数学运算能力,提升学生的数学成绩呢?通过作者多年的数学教学实践,以及对运算专题的研究分析,提出了培养和提高中学生数学运算能力的应对策略.

  • 标签: 运算能力 数学教师 课堂练习 中学生 培养 期末考试
  • 简介:以2004年教育部制订的《高职高专院校人才培养工作水平评估方案(试行)》评估指标为案例,运用聚类分析方法探讨了指标的归类属性、指标整合等问题,并进一步分析了各项人才培养工作的相关性。

  • 标签: 高职高专院校 评估指标 聚类分析
  • 简介:本文从导师培养机制,课程设置,培养形式以及平台建设等四个方面,浅析水利工程专业“双创”研究生实践培养存在的问题.

  • 标签: “双创” 水利工程 人才培养
  • 简介:“双师型”教师是职业教育研究中的一种特指,指代具备渊博的专业理论和精湛的教学艺术,又具有扎实的专业技能和丰富的实践经验,能胜任教学科研和生产实践双重职责的复合型教师。也就是说,教师同时具备职业学校教师职务任职资格和工程技术人员职务任职资格,比如是讲师又是工程师,是教授又是高级工程师。“双师型”教师在职校的发展中发挥着重要的作用。由于行业发展需要,专业规模扩大,随着人才培养模式课程体系改革的深入,需要加强对双师型教师的培训,优化师资队伍结构。

  • 标签: 课程体系改革 教师培养 专业教师 “双师型”教师 高级工程师 锻炼
  • 简介:创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新教育已成为当今信息时代的要求和素质教育的核心内容。1要激发学生创新的欲望1)以疑激思。思维从问题开始。有了问题,思维就有了方向,有了问题,思维就有了动力。学起于思,思源于疑。质疑最容易激起学生的探究,并引导学生努力去解疑,使未知转为已知。我国古代学者朱熹认为:"读书无疑者,须教有疑。"(1)发挥教师的主导作用,创设问题情境。

  • 标签: 课堂教学 思维过程 新教育 思源 信息时代 学习活动
  • 简介:高职会计电算化教学既有会计电算化的基础知识,又有如何开发会计电算化系统的软件工程知识,还有实际操作典型财务软件的知识,会计电算化教学实践与日益增长的信息需求的多样性,已经完全超出了传统会计学界定的范围,也远远超出了传统会计信息系统的目标和功能,高职会计电算化教学实践的方式及会计信息系统的目标和体系结构应赋予新的内容.为适应新的形势,高职会计电算化教学实践应满足广大会计学员提高业务能力和职业道德素质的需要,根据新颁布的有关财经法规和会计改革的内容,实现会计电算化系统性工作,已成为会计改革的必然发展趋势.

  • 标签: 会计电算化 教学实践 信息管理系统 数据处理 人才
  • 简介:培养高素质的创新型人才是国家发展的关键因素,相对于其他学科及专业型硕士研究生而言,管理类学术型硕士研究生具有独特的学科及能力要求。面对近年来我国硕士研究生招生规模不断扩大,但培养质量的问题日益凸显,无法满足国家科学技术发展和现代化建设的重要任务的现实问题,本文主要聚焦于管理类学术型硕士研究生的质量,揭示研究生的培养现状以及存在问题,并提出相应的对策和建议。

  • 标签: 管理类学术型硕士研究生 培养模式 科研创新 问题 对策
  • 简介:国有企业要想保持竞争力,加强后备干部培养,扎实抓好后备干部队伍建设是关键。本文从人力资源管理的视角,用东方系统方法论(WSR方法论)对基于和谐系统的后备干部工作进行探讨研究,构建了后备干部和谐系统的WSR框架,为国有企业后备干部培养工作提供理论和实践参考。

  • 标签: 后备干部培养 动态反馈机制 和谐管理理念 东方系统方法论
  • 简介:一、初中体育社团开展的必要性传统的校园体育活动相比,体育社团打破了传统体育课堂教学枯燥呆板的模式,而是为学生提供了多种体育活动可自由选择,学生可以根据自己的兴趣爱好、能力素养等来进行选择,从而能够对学生产生较大的吸引力,发挥校园体育活动的价值.另外,体育社团活动能够使参加的学生产生较强的集体荣誉感和归属感,在社团活动中学生能够拓宽自己的交友面,认识一些和自己有着同样爱好的同学,能够迅速拉近彼此的友情,这对于初中生的身心健康发都具有积极作用.随着当前互联网技术的运用.

  • 标签: 体育活动 初中生 社团 素养 培养 生核
  • 简介:当前,高校教育发展进程加快,对培养和提升学生的专业知识素养及技能水平发挥了积极的作用。但是,受社会多元思潮的影响,大学生的思想观念尚未成熟,极易产生动摇,对其发展有不利影响。所以,在高校教学阶段,积极开展思政教育,提高其教学质量是重要的,有助于培养大学生的核心价值观。因此,本文主要立足于高校思政教学中大学生核心价值观的培养视角,提出几方面有效的培养策略。

  • 标签: 高校思政教学 大学生 核心价值观 培养策略
  • 简介:全国小语会会长崔峦认为,语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等。而这些素养的养成应该充分开发和利用校园中课堂课程资源,“随风潜入夜,润物细无声”地训练绝不是孤立的为培养培养的。

  • 标签: 语文知识 人文素养 课程资源 培养 课堂 校园
  • 简介:在信息时代的今天,把现代教育技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。现代教育技术参与教学,运用图、文、声、像、影并茂的特点,能把教学时说不清、道不明,只靠挂图或黑板作图又难以讲解清楚的知识,通过形象生动的画面、声像同步的情景、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐、及时有效的反馈,将知识一目了然地展现在学生面前。

  • 标签: 现代教育技术 数学教学 培养 学生 创新能力 创新意识
  • 简介:职业教育即就业教育,人才市场的需求就是我们教学改革的风向标。笔者就如何培养应用型人才以适应人才市场的需求这一课题,在文秘写作教学中进行了探索和尝试。为使学生通过本课程真正掌握文秘写作这项专业技能,我在教学中采取了三个步骤:

  • 标签: 应用型人才 写作教学 文秘写作 人才市场 就业教育 职业教育
  • 简介:在日前举行的两院院士大会上,中科院院长路甬祥指出,经过多年努力,我国形成了一支规模宏大的科技队伍。但是,这支科技队伍和国际水平有明显差距,结构也不理想,其中最缺乏的是最高层次科技创新人才。路甬祥说,科技竞争说到底是科技人才的竞争,特别是高层次科技人才的竞争。高层次科技创新人才从哪里来?在对外开放的大环境下,我国仍然应该采取培养吸收“两条腿走路”的方针,同时,要处理

  • 标签: 科技创新人才 路甬祥 两条腿 科技人才 对外开放 科技队伍
  • 简介:信息技术对财务管理工作的影响为高校财务管理人才培养提出了挑战,本文基于管理信息化的环境对人才信息素质、信息技能的要求,探讨现代信息技术现代教育理念相融合,现代信息技术财务管理学科相容融合的人才培养模式.

  • 标签: 管理信息化 财务管理 教育理念 信息技术 课堂 整合
  • 简介:顾客领先市场领先为当今企业两种最重要的企业产品导向战略。企业顾客领先战略注重当前的顾客需求,典型的特征是短期和被动;而市场定位则更注重了解和满足顾客的潜在需求,主要表现在注重长期和主动适应环境。两种定位的各个环节相互支持并形成一个决策链系统,一旦其中某一环节出现问题,整个系统就会受到影响。而一个成功的企业应当能在这两者之间取得平衡。

  • 标签: 企业 顾客领先 市场定位 发展战略 产品销售
  • 简介:河北政法职业学院文秘专业是学院最早设立的三个专业之一,涵盖了法律文秘专业和高级商务助理方向,法律文秘专业是河北省教育改革示范专业。文秘专业现有专任教师11人,其中教授1人,副教授8人,讲师2人。文秘专业在学院的大力支持下,建有秘书、礼仪、速录等实训室。文秘专业实施“责任师傅制”人才培养方式,通过新生入学即明确责任教师的方式,确定每位学生三年就学期间的责任师傅,责任师傅认真履行全过程育人、全方位育人的培养职责,实现促进徒弟成长、成人、:成才乃至成功的目标.

  • 标签: 法律文秘专业 人才培养模式 责任教师 职业学院 河北省 师傅
  • 简介:统计过程控制(StatisdcalProcessControl,SPC)作为质量管理的重要工具,对生产过程的质量信息具有重要的分析预测作用,企业资源计划(ERP)体现了当今最先进的企业管理理念。本文介绍了统计过程控制(SPC)企业ERE质量系统的结合应用,既给SPC分析提供了丰富的数据,也弥补了ERP对质量数据分析的不足。

  • 标签: 统计过程控制(SPC) ERP 质量管理
  • 简介:听说读写是小学语文教学中的一个有机整体,学生的说话能力更是观察、分析、表达、概括等多种能力的综合体现。提高学生的说话能力,是小学语文教学的一项重要任务,也是提高其他能力的基础。如果学生在这方面缺少长期、有效的、循序渐进的训练,必定会至使学生听力差,怕说话,思维不活跃,从而影响教学效果。所以,多渠道、多层次地提高学生的口语交际能力,在小学语文教学中尤为重要,也是语文教师责无旁代的任务。具体如何实施呢?我认为应该做到以下几点:

  • 标签: 交际能力 口语 语文教学 儿童 培养 教学效果