简介：摘要针对异形钢结构、钢结构外包铝板、外立面泛光照明施工特点，分析并阐述了异形建筑施工脚手架的施工工艺，并对其施工准备、各专业分包穿插施工需求造成的脚手架二次搭拆、异形建筑脚手架的实用性、经济性、安全保证措施等加以说明，最后指出针对异形建筑安装操作架施工前对各专业分包穿插施工的综合考虑、整体规划及施工过程中的技术把控与安全管控相结合，便可很好的解决在施工过程中各专业分包穿插施工造成的脚手架二次搭拆浪费，有效的保证了工期进度与经济效益。

简介：

简介：世界上绝大多数国家的高速路上都不用路灯照明,而是采用一些特殊的反光材料。这些反光材料反射光线的能力很强,当汽车灯光照射在涂有反光材料的交通标志牌上时,司机就能清晰地看到上面的交通标志。高速公路上不用路灯而用反光标志,既节约了能源,又提高了行车的安全性。

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简介：近年来，伴随国民经济的提高社会主义现代化进程的加快，民众生活水平逐年提高对建筑行业要求越来越高，为满足民众需求机电工程在设计时要加强成本控制，稳定整体造价误差。但是，在实际操作中工程成本很难控制，本篇论文从机电工程角度出发对工程造价和成本预算控制为论题展开分析研究。

简介：摘要：本学期我主要担任是电气工程系XX级自动化班一体化课程《照明线路安装与维修》的教学工作。涉及到的相关内容有：照明线路安装与室内布线、电工基础、电工基本技能、电气基本线路的安装与维修等。本课程是集知识、素质和技能训练于一体的应用型课程。运用相关电气理论基础在上的同时又对电工基本素质和技能进行了综合运用培养，通过工作学习，使学生具备一定电工的基本能力，能满足企业对初级电工的综合需要。

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简介：摘要：数控机床在我国工业生产中发挥着重要作用，同时促进了国民工业的快速发展。使用数控机床时，需要正确安装，以确保调试过程中各种功能的稳定性。一旦出现问题，我们就可以准确地确定数控机床故障的原因，然后提高维修效率，以免延误设备的正常运行。在此基础上，研究了数控机床的安装调试维护方法，仅供参考。

简介：摘要：工程机电设备安装工作是十分重要的工作环节及内容，为了充分保证工程机电设备的安装施工效果，加强重视现代科学化机电设备安装工艺的运用，结合完善的施工流程保证安装效果，可以有效促进提升工程机电设备安装质量，强化解决多方面问题，避免之后设备使用过程中出现不足和漏洞。

简介：摘要：随着科学技术发展，智能化安装设计也将成为未来建筑发展的一种重要趋势。本文以暖通安装设计为例，对基于BIM的暖通安装设计展开探究，通过分析BIM暖通安装的可行性与优势性，了解BIM技术的应用价值，然后结合BIM设计的具体流程，分析BIM暖通安装深化设计要点，以期通过这方面介绍能够深化人们对BIM暖通安装深化设计认识，从而实现BIM技术在暖通安装深化设计中良好应用。

简介：摘要：中职教育在培养技术人才方面一直发挥着关键作用，而电气安装是其中重要的专业领域之一。然而除了传授专业知识和技能外，学校也应该重视学生的德育教育，培养学生的道德品质和社会价值观。在中职电气安装课程中，如何有效地融入德育教育成为一个重要课题。本文将探讨如何在课程中加强德育渗透，以提高学生的综合素质。

简介：摘要:

简介：摘 要：中职学校学生对钳工技能的学习，目前还倾向于传统的教学模式，跟不上企业生产动态发展，出现产教融合教学技能断层偏差现象。钳工是万能工种，数量少、难度大的设备零件还是需要手工打磨加工完成，为实现产教融合、科教融汇，将钳工传统技能发扬光大，日后融入更多岗位，实际教学中合理利用“三微一端”，随时关注企业生产的技术发展，加强设备的装配调试、安装维修等新操作技能学习，通过良好的教学效果，我们能够有效提升学生的技能，从而满足企业生产所需的人才标准。

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简介：化学课程标准强调要按照课程内容的要求,积极开展探究活动.高中化学教科书内容的选择既要反映出化学科学的社会价值、化学科学对现代科学技术发展的贡献,也要适当反映由于人类不恰当地运用科学技术的成果而产生的负面影响,体现社会发展对化学科学提出的新要求,帮助学生理解科学、技术与社会的和谐发展对人类的重要作用.

简介：

简介：科学探究是一项具有较强目标指向性的活动，反思科学课堂中探究活动的教学实践，不难发现，我们的课堂教学总是在不经意中给学生太多的限制，并已形成了一些僵化的模式，比较普遍地存在着探究主体不明、探究目的不清、探究过程干扰多等问题，影响并制约着课堂教学效率的提高。那么，如何在科学课教学中把握科学探究的方向呢？

简介：电学中常考的重点实验有：伏安法测电阻、测小灯泡的功率、电阻大小和影响因素、探究电流与电压、电阻的关系、探究串、并联电路的电流或电压的规律、探究影响电流热效应的因素。

简介：如何引导学生鉴赏古代诗歌呢？笔者认为我们应当授之以渔，而不是授之以鱼。那就是做到由鉴赏诗歌意象到鉴赏诗歌意境，由诗歌意境到品味诗歌艺术特色和诗歌语言风格。本文就对此做了初步的探究。

简介：摘要教材是课程标准最主要的载体，是对课程标准的一次再创造、再组织。因此，笔者对多年使用的苏教版教材，作了一次教材编排、整合、分层练习等方面的大胆探索，以期达到进一步优化教学的目的。