简介：谈起祖屋我大抵是没有太清晰的印象。记忆中搜索的祖屋是在看露天电影里回忆的黑白镜头。祖屋也便宛如江南烟雨朦胧中的老屋若隐若现，但我的祖屋不在江南却在渝北。萧瑟、朦胧、凄凉又带着古朴的神秘感便是我记忆中的祖屋了。

简介：在我们那里，屋场是指用来起屋造厦的地基，是一块预备建房的土地。我家有一个屋场，如果不是出现后来的意外，所修房子的屏风，经过十多年的风雨，恐怕早已起皱了。

简介：一篇“祖屋”，一篇“老屋”，题材相同，但体验不一，皆有可读之处。“飞龙走过檐的屋顶横着黄绿相依的杂草，沿着墙角爬的是湿绿。灰色的木门上扣着一对大铁环，也还残留着未褪掉的年复一年的赵武星君的年画。轻轻推开门，铁环扣着门发出闷闷的声响，仿佛诉说着曾经的威严与凝重。这不知漆了多少回又剥落了多少回的木门呵!如同渝农村所有的老屋大门一样，关住了许多岁月，如今却也是显得那般力不从心。”这是“祖屋”里的一段文字，从感到悟，都有很强的可读性。

简介：

简介：“父亲”千辛万苦把屋场挖好之后，却没有建起那栋“四立三间”的楼房，而使之掩于蔓蔓荒草，原因苦涩而枯燥：“在我们那里，农民们有两怕：一是怕小孩读书的学费，二是怕家人生病。真正能把农民搞穷的，也就是这两件事。不幸的是，这两件事，我家都碰上了。”但为了希望中的“楼房”，父亲那“三个冬天”的劳动中，却有不少吸引人的文字。

简介：读书如果为求长进，而不是休闲消遣，那么就需要下笨功夫，要认真地做好“读、摘、抄、背、默、写”。读，指的是朗读，即有感情地发声读出来；摘，就是要摘录书籍中文章的词汇、句子、段落；抄，即为抄书；背，即背诵；默，是指默写；写，指的是做读书笔记，写读书心得。以获得为目的的读书，不下功夫是不行的。

简介：“直行!”“左转!”虽然工作人员的口令略带方言味，但由电路板、电子元器件组成的智能教育机器人不仅准确无误地“听懂”了指令，并立即按指令行动，而且连接机器人的电脑屏幕还快速地将工作人员的语音指令“翻译”成汉字文本。