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  • 简介:摘要随着新一轮电力体制改革的实施,我国电力企业将面临较大的变革,供发电企业将迎来新的机遇和挑战,广大电力企业员工的思想将受到较大地冲击和影响,在电力体制改革的冲击下,电力企业效益也将受到冲击,企业员工是企业发展的根本,是企业发展的动力之源,如何做好新形势下企业员工的思想政治工作,将是每个电力企业思考的问题,只有运用科学方法,对存在的思想政治工作问题加以疏通和引导,促使员工端正心态,充分调动员工的积极性和主动性投入到企业的各项工作中,才能有利于企业的和谐持续健康发展。

  • 标签: 电力企业 员工 思想教育 对策
  • 简介:摘要青年员工是国有企业员工队伍的重要组成部分,是企业改革发展进程中不可或缺的中坚力量。随着当前我国经济发展全面进入“新常态”,进一步加强青年员工党建思想教育,不断探索长效工作机制,具有非常重大的现实意义。

  • 标签: 经济新常态 国企 青年员工 党建思想教育
  • 简介:摘要对于绝大多数企业来说,思想政治教育工作是企业发展的重要前提,同时也是工作成败的关键因素,因此,作为企业领导层必须要加强思想政治教育工作管理力度,定期开展相关教育,鼓励和引导全体职工共同树立良好的职业道德素质,努力提升自身的思想境界,大力弘扬“铁人”精神,保证以更好的精神状态投入到实际工作中,这样才能为企业的良好发展提供有力保障。

  • 标签: 企业职工 思想政治教育
  • 简介:摘要现在,各大高校越来越注重学生的素质教育在素质教育的背景下,这篇文章经过对职业中专建筑专业教育素质教育应用内在的了解下手,从课程体系建设、素质能力提高、学生实习能力培养等多个环节对当时职业中专建筑专业教育改革实习与走向中存在的问题进行了深化的剖析和问题查找,联系问题,文章有对于性地提出了素质教育前提下的职业中专建筑专业常新人才的培养策略。现在,各大高校越来越注重学生的素质教育在素质教育的背景下,这篇文章经过对职业中专建筑专业教育素质教育应用内在的了解着手,从课程体系建设、素质能力提高、学生实习能力培养等多个环节对当时职业中专建筑专业教育改革实习与走向中存在的问题进行了深化的剖析和问题查找,结合问题,文章有对于性地提出了素质教育前提下的职业中专建筑专业常新人才的培养策略。

  • 标签: 素质教育 职业中专 建筑专业教学 措施
  • 简介:摘要理论的宣传教育是广义上思想政治工作的首要工作内容;百色起义前受到“左”倾思潮的影响以及阶级意识淡薄,思想意识混乱,因此,中国共产党针对这些问题,经过艰辛的探索,找到了解决的措施--------进行马克思主义理论的宣传教育

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  • 简介:摘要随着我国党政工作的不断发展,其思政教育工作也随之得到不断发展,在积极开展党员思政教育工作的情况下,使得党政工作进人到了崭新的发展阶段。但部分党政机关中,违法乱纪、行贿受贿、贪污腐败现象仍然严重,因此需要加强在这方面的思政教育工作力度。为使我国党政思政教育工作能够保持长效性,应积极加强其工作力度和实施力度。

  • 标签: 思想政治 教育 党政 长效性
  • 简介:摘要在人口计生工作进入稳定低生育水平,促进人的全面发展、统筹解决人口问题的新阶段,为促进人口与计生宣教工作推上一个新台阶,必须确立以人为本的科学发展观这一核心理念,确立依法宣传教育、按需宣传教育、宣传教育也是服务等新理念,与时俱进。不断创新,做到在宣传教育理念创新的前提下,进行工作机制、宣传内容、方式方法、传播手段创新,进而提高宣传教育的效果,为企业经济的可持续发展创造良好的人口环境。基层计生宣传工作如何适应新形势,在稳定低生育水平中发挥更好更有效的作用,值得我们深入思索和探讨。

  • 标签: 企业人口计生工作 宣传教育探讨
  • 简介:摘要公共设施建设滞后,引发了诸多社会矛盾,亟需建立公共服务设施与土地开发联动机制,制约无限制的商业土地开发,协调人口与公共服务关系,缓解社会矛盾。开展公共设施引导土地开发的研究,有助于统筹全市公共设施规划,实现以公共设施承载能力引导土地开发的机制。

  • 标签: 教育设施 公共设施 引导 土地开发 联动机制
  • 简介:摘要随着经济时代的到来,水利系统思想政治教育有了新的认识,就是以社会主义核心价值观来引领水利职工思想政治教育。2013年12月11日,中共中央办公厅正式印发《关于培养和践行社会主义核心价值观的意见》,要求各地结合现实情况认真贯彻实施,这是党的十八大召开之后,以习近平同志为核心的中共中央做出的重大战略部署,对于确保社会长治久安,提前实现“中国梦”有着广泛而深远的意义。德州齐河黄河河务局作为国家事业单位,应当如何践行社会主义核心价值观,并以其为基点推动思想政治工作建设,带头树立正确世界观、人生观、价值观,以实际行动影响和带动身边的群众。

  • 标签: 社会主义核心价值观 水利职工 思想政治工作
  • 简介:摘要生命教育课程在我国普通高等学校开展的时间较晚,关于生命教育课堂教学内容与课程建设等方面的研究方兴未艾。通过对生命教育课堂报告“生命中最精彩瞬间”分析,发现学生中存在由于生命价值评价标准扭曲而产生的面对平淡人生的无力感与挫败感;对生命体验重视自我感受忽视品味文化意蕴;寻求虚拟认同漠视真实生命感悟等问题,反映出在大学开设生命教育课程的必要性。解析问题产生的原因以及设置相应课堂教学内容引导学生尝试从容面对,寻找通向成功之路。

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