简介:善读会听深思精练烟台市教研室李文亭烟台市第二中学刘全荣中学化学教学的目的是“打好基础,培养能力”。高考命题的原则是“有利于选拔人才,有利于中学教学”。近几年高考化学试题逐渐完成由基础型到基础一能力型的转变,这与中学化学教改目标是一致的。在教与学过程中...
简介:善是精神的契约。善发自于人的内心。是人类最美好的一面。
简介:摘要:本文探讨了小学数学教学过程中提问的方法与艺术。有效的提问对学生的思维发展和学习兴趣的提高都有着重要的作用。
简介:摘要音乐,作为一门听觉艺术,学会倾听的重要性不言而喻。倾听是一种技能,更是一种修养。在小学音乐教学过程中,学生要学会倾听老师的讲课、倾听同学的发言,这样才能有效地参与到音乐活动中。培养学生乐于倾听、学会倾听和善于倾听的习惯和能力,要将“倾听”贯穿于音乐教学的始终,让学生真正掌握“倾听”这把金钥匙,成为学习的主人。
简介:在整式加减运算中,我们若能善于把一个代数式看作一个“整体”,往往可以化繁为简,收到事半功倍之效,下面举几例,供同学们参考.
简介:"任何时候我们都不应该变成坏人,是吗?"电影《TheRoad》(译名《道路》)里,孩子这样问爸爸。"任何时候。"爸爸回答。与好莱坞其他的灾难片相比,《TheRoad》最大的特点就是毫无希望。在《彗星撞地球》里,人类靠聪明才智击毁了撞向地球的彗星;在《后天》里,被淹没城市的幸存者最后转移到了安全的地方;在《地心》里,科学家们最终逆转了紊乱的地心磁力……
简介:<正>所谓"减法",就是减除非正常压力。校长之所以累,往往与承担了一些本不应该承担的压力有关,所以要懂得"放下"。放下不必要的权。作为校长,不能什么权都揽着。权就是责,一所学校的责任,一个人独自负担得起么?我在学校只掌握领导权、决策权,决定办学思想和办学方向,其他权限包括执行权、监督权,全部下放给班子成员。大家各负其责,压力共担,远比孤军奋战轻松多了。
简介:《绝唱》这篇美文之所以令人百读不厌,很大程度得益于作者出色地运用了多“变”的艺术笔法。
简介:我,是一只燕子,一只飞翔在文学天空下的燕子。我以富饶的文学著作为土壤,以形形色色的人物为知己,以汲取书中的养分为食粮,以寻觅思想的丛林为乐趣。我有时跨过高山,有时越过平原,有时掠过草地。虽然日日
简介:母亲一生为善,哪怕忍无可忍时,她只会偷偷骂上两句,但绝不当面损害人家的尊严。
简介:<正>善卷洞是宜兴的旅游胜地。今年暑假,爸爸妈妈决定带我到这个洞天福地畅游一番。进入善卷洞景区,首先映入我眼帘的是"善卷洞"这三个刚劲有力的大字,再往里走,就看到一座老人的雕像,导游小姐说:"这位是善卷老人,相传多年以前,善卷老人因不想当皇帝,在此隐居,后来,人们为了纪念他,就称呼这个洞为善卷洞。"善卷洞分为上洞、中洞和下洞三个洞,我们先进入中洞,这儿可真大,足有三层楼高,一百多米
简介:
简介:当旅游大巴进入山区一个拐弯处时,车上一对情侣被窗外的美景所吸引,便招呼司机停车。他们下车后,巴士继续前行。就在这对情侣驻足欣赏山景时,只听前方轰隆一声巨响,那辆大巴被山体滑坡滚下来的巨石砸中,落入了万丈深谷。事后得知,车上乘客无一生还。惊魂甫定之后,这对情侣不无感慨地说了一句话。
简介:人见不得的是慢。其实慢的有可能是善的,如同朱光潜说的,小的才是好的。庄稼长得比草慢,鸡翅木比速生杨慢,美丽的风景、树与石长得都慢。
简介:穆大叔能有今天的灵光再现,固然有天赋异秉的成分,但后天持之以恒的针对性保养也功不可没。从这个意义上说,他是联盟中的一块活化石,可以教给年轻一代球员怎样珍惜和延续自己的职业生命。另外,经年常青的穆托姆博本身也是一个砺志故事——只要心不老,江湖就永远不老。
简介:于文善,男,汉族,1966年出生,中共党员,1997年7月毕业于华东师范大学法政系,获法学硕士学位,2011年7月获历史学博士学位,现为阜阳师范学院马克思主义学院教授,硕士生导师。
简介:当前小学数学教学研究中的重要课题是充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用.那么在小学数学自主探究,合作实践教学中教师如何引导学生掌握知识、运用知识呢?经过多年的教学实践,我体会到:教学之道,贵在善引.要着眼于“引趣、引法、引思、引疑、引练”这五方面.通过“五引”,从不同的角度一环紧扣一环地加深学生对知识的理解和掌握,
简介:在二轮复习时,我们更要注重构建知识框架,最好根据课本每一章的内容分别画一个知识结构图,然后再把所有的知识结构图都串联起来。这样做可以让你不遗漏零散的知识点,答题时思路变得更清晰些。
善读 会听 深思 精练
善源自精神的契约
“巧问”方能“善教”
乐听会听善听
善找整体巧加减
善,任何时候
校长要善做“减法”
《绝唱》的善“变”艺术
播撒善念 播撒阳光
善是福的源
夏游善卷洞
善思善学砥砺教学
善的第一反应
慢的与善的
穆大山也是莫大善
于文善教授简介
善与爱的价值
教学之道,贵在善引
张维善副教授
地理:勤比较,善画图