简介：摘要： 部编版三下语文教材中正式出现记录卡式样的图表式支架，是学生提升表达思维的一种有效的习作支架类型。笔者从深入分析学情，摸清学习起点开始，借助有效支架，聚焦习作难点；创建评价支架，激发习作兴趣；迁移习作方法，体验习作乐趣，探究借助图表式支架激发学生习作兴趣的方法。

简介：摘要：目前教学过程中，由于常用器材操作不便，不能很好地进行量化分析，从而对小学生的理解造成一定困扰。本文作者利用生活中常见的材料对器材进行优化改进，在原配置器材的基础上，保留基础操作方法，让学生更方便操作实验，更容易理解。

简介：

简介：摘要：随着城市化进程的不断推进，高铁动车在我国的建设愈发广泛。而在高铁列车行驶过程中，牵引变流器是保障列车安全行驶的重要部件。一旦牵引变流器出现故障，不仅对动车的性能造成影响，还会对车上人员的生命安全造成威胁。由此，本文对复兴号动车组牵引变流器进行研究，首先阐述了复兴号动车组牵引系统组成，随后牵引变流器的逻辑控制功能，最后提出了牵引变流器的故障处理措施，以促进复兴号动车组的安全行驶。

简介：摘要：本文提出了一种针对动车组牵引变流器主电路关键部件的在线预测方法，根据在线预测的结果提出相应的检修意见，对于提动车组主电路参数的健康管理具有重要意义。

简介：摘要：随着我国高铁技术的飞速发展，和谐号机车电机保有量不断增加，全部采用电力机车作为载运设备。我国电力机车采用交流传动方式进行机电能力转换，牵引电机作为能量转换和核心部件，对于列车的正常运行起着关键作用，交流异步电动机由于其体积小、维修方便等优点，目前仍是电力机车牵引电机的主要形式。由于牵引电动机的工作环境差，受环境、振动影响大，容易发生转子断条、轴承损伤、绝缘破坏等故障，根据故障的电流及热力学特征进行故障判断，并通过继电器等硬件对故障电机切除的形式对故障电机进行保护。牵引电机转子断条故障是一个渐进过程，一般由转子端环裂纹或者转子瘦条开始，如果不采用措施，产生的故障就会增加牵引电机的检修成本，影响列车正常运行。目前，我国对铁路产品的牵引电机的检修仍然是采用以定期的预防性修理为主，该种维修方式成本较高。如何在列车组运行过程中，对牵引电动机的运行状态早期故障进行检测，特别是转子断条故障，使对牵引电动机的定期检修逐步过渡到状态修，是目前需要研究的问题。基于此，本篇文章对牵引电机转子断条故障注入实现进行研究，以供参考。

简介：【摘要】写作能力是语文素养的综合体现，为了让学生更乐于表达，体验书面表达的成就感，增强习作的自信心，在教学四年级上册习作时，就可以从多个维度的动态支架，帮助学生跨越隔离带让口语表达向书面表达顺利过渡，从而引导学生快乐书写，表达真情实感。下面以四年级上册习作《写观察日记》为例，谈习作教学中通过多维动态支架的构建，帮助学生纪实观察所得的教学方法。

简介：摘要：“看图写话”是小学低年级语文教学的重要内容，是通过学生直观化观察图片内容的方式，让学生运用所学的语言知识将自己对图片内容的理解描述出来，进而达到促进学生语言能力、思维能力、理解能力快速成长的教育目的。教师在开展“看图写话”教学时，可以采用支架式教学方法，根据学生当前的语言能力、理解能力设计支架，进而让学生通过支架的引导完成“看图写话”，并提高“看图写话”的质量。

简介：摘要：在传统教学模式的影响下，应试教育更加关注学生的成绩，轻视了学习的过程。对于英语教学而言，也存在这一问题，在各种因素的影响下，学生的写作能力始终无法提升，不仅可应用的素材有限，同时也缺乏英语思维的锻炼。阅读与写作本身就是相辅相成的两个方面，不仅可以起到拓展学生阅读空间的作用，同时又能够为写作创设多元化的支架，本文以阅读支架的搭建为中心，实现对学生写作能力的提升，展开相应的分析与探讨。

简介：摘要：深度学习以幼儿高阶段思维发展、解决问题实际能力为目标，以整合知识为内容，主动探索新的知识思想，并将它们融入原有的认知结构中，且能将已有的知识迁移至新的情境中的一种学习方式，它是一种在真实的问题情境中才能够形成的能力。生活活动是一种基于幼儿需求，提升幼儿问题解决能力，促进幼儿高阶段思维发展，帮助幼儿进行深度学习的重要支架。为进一步贯彻与落实《指南》、《纲要》精神，聚焦儿童生活活动中的深度学习，本文以在生活活动中幼儿深度学习的教师指导策略作出了具体的思考与研究。

简介：摘要：近年来，高速动车组的发展一方面适应了社会快速发展的新形势，另一方面也加快了人们的生活节奏。为不断适应发展变化着的新形势，满足人们不断增长的新需求，需要对高速动车组牵引传动控制系统进行优化，从而推动我国交通运输事业的发展，促进国民经济稳步提升。

简介：摘要：随着教育的不断发展，关于“核心素养”的要求也越来越高。具备核心素养能够帮助学生实现个人终身发展以及适应社会发展。从语文学科的角度，其“核心素养”可分解为四个维度：语言能力、思维能力、审美情趣和文化修养，是一种以语文能力为核心的综合素养，其中包含学生的探究能力等要素，所以教师应该注重在语文学科中培养学生探究能力。

简介：内容摘要：本文阐述了构建小学英语写作支架的策略，即搭建认知支架、情感支架及评价支架，聚焦学生写作过程中的难点，给予他们有效的支持和帮助，使其奠定写作基石、夯实写作动机并对作文进行完善修改润色，同时在反复的模仿、体验与实践中，逐步培养并提升写作能力。

简介：【摘要】随着教育事业不断地发展，对语文教学提出越来越高的要求，初中语文教材中主要特征就是单元整体阅读。整体学习模式不仅可以拓展学生视野，还能提升学生学习兴趣。不管是学习模式以及学习方法都发生很大改变。本文通过单元整体阅读中的支架运用进行深度探究，并提出相对应策略，为之后初中语文教学提供有效地参考。

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简介：摘要：幼儿园是幼儿成长的摇篮，以幼儿为中心进行教育教学实践活动开展的过程中，应当找到适合的教学策略，以支架式教学作为教学有效支撑，也能够促进幼儿达到理想化的教学目标。教师在不断进行引导以及合作的过程中，让幼儿完成相应的自主阅读任务，强化幼儿获得良好的阅读能力。搭建幼儿自主阅读支架的教学理念是教育教学新兴的教学模式，在进行适当干预的过程中，满足幼儿的实际需要，更好的将创新改革理念进行实践融入，幼儿的探索更加具有方向性，在进行思维高层次活动中，能够认识自我，提升阅读技巧。

简介：摘要：本文基于所在项目进行阐述，主要介绍了本项目的一种多口径钢管管道屋面承重共用支架结构施工方法,支架由支墩、角钢支架、管道抱箍组成。固定简单,稳定性良好，安装方便、快捷,经济效益好，不破坏屋面防水层，可有效防止屋面因管道安装不当造成屋面渗漏的工程质量事故。

简介：摘要:计算机基础课程作为一门在高校各专业中都要开展的公共课程，在各专业课程体系中都起着特殊的作用。目前计算机作为一种工具在各行各业办公领域以及学生的日常生活和学习中都有着广泛的应用，掌握必要的计算机基础知识，尤其是熟练的计算机操作水平对大部分专业学生后继专业课程的学习乃至就业的办公需求尤为重要。由于时代信息化发展迅速，传统的教学理论在很多方面不适合高校计算机基础课程的实际教学需求，框架式教学理论在高校计算机基础课程的内容设置、教学安排及考核方式上都有着独到且有效的作用。

简介：摘要：有效预防、及时控制和消除突发公共卫生事件及其危害，指导和规范各类突发公共卫生事件的应急是国家公共卫生的重要任务。国家突发公共卫生事件，应急方案处理工作能够最大程度的减少卫生事件对公众健康带来危害，保障公众的健康与生命安全。可是在临时应急医疗用房的施工过程当中，可能发生各个机电系统管线安装不协调，安装无序，没有办法在短时间内达到良好的建设效果，所以共用支架系统在临时应急医疗用房当中的机电系统安装就会起到很好的作用。

简介：摘要：在建筑施工中，厨房、卫生间或阳台等防水楼板高度会低于其他的楼板高度。目前，施工过程中常采用木条直接围挡或水泥撑等方法，实现固定高低跨模板（吊模）的目的，但是由于木条下方无支撑结构，导致后续施工过程中存在下陷、偏位等问题，吊模存在容易胀模、漏浆、露筋等缺陷，而水泥撑则存在密度不够易引发渗水等问题。