简介：随着新课程教育教学理念的提出,新课程教材对七年级语文教学也提出了更高的要求。在语文教学中除了让学生掌握相应的知识理论之外,还要让学生具有一定的对文学作品的欣赏能力,在欣赏作品的过程中体验其中的真情感,领悟作品中所包含的内涵,从而促进其全面发展。

简介：教师回归教材、重视教材,既要透彻理解教材中的基础知识,还要注重挖掘基础知识（显性知识）中蕴含的数学基本技能及数学思想方法;同时发挥教材的引领作用,培养学生学习数学的兴趣和良好的个性品质,让学生在数学学习中获得成长。

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简介：阐述人教版高中《英语》教材单元重组的必要性,提出教师在对教学内容进行单元重组时应遵循以学生为主体、以教材为载体、以《课程标准》为指导、以课程特点为前提等原则。从灵活取舍教学内容、抓住教学重点、重视区分层次、重新设计任务等四个方面提出人教版高中《英语》教材单元重组的策略。

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简介：1问题提出多媒体网络教学给我们的教育手段、教育方式带来了全新而又深刻的革命,在很多方面是传统的教学手段无法比拟的.但是,无论科学技术再发达,教材,尤其是教科书,作为数学课堂的重要载体,它所能发挥的作用依旧是很多网络资源所无法取代的.但有部分老师往往为了照着网络课件思路走而忽略了课本上一些对学生的思维具有训练性的习题,或者为了完成教学任务而评讲习题,没有充分发掘教材题目的价值,致使学生数学思维没有得到很好发展.

简介：教材插图作为重要的教学资源，在小学英语课堂教学中应被充分利用。教师应全面认识插图特性，正确解读插图信息，并据此改进教学设计，引导学生掌握各种读图策略，从而培养并提高学生的思维能力。

简介：插图是指附于文字中间帮助说明内容的图画，它包括科学性的和艺术性的两类。语文教科书中的插图大部分是文学插图，具有较强的艺术性，以图文并茂的形式帮助学生更好地理解课文内容。

简介：通过在山东两所高校商务英语类型学生中开展问卷调查,分析在创新创业大形势下商务英语专业的教材情况,以期为商务英语教学提供参考。

简介：摘要多年的教学经验表明，初中数学教师要从根本上转变观念，摆脱传统教学模式的束缚，在培养学生自主学习的能力上动脑筋、下功夫，让学生热爱数学、探索数学，进而主动地去钻研、去理解、去想象，使他们在浓厚的兴趣中认识新知，掌握技能。

简介：针对初中乡土教材的课后作业,研究设计出了识记类、拓展类、综合类、实践类四种题型。这些作业具有典型性、趣味性、可行性,符合初中学生的认知规律,能够激发学生学习探索的兴趣,且难易适中,由浅入深,环环相扣,形式灵活多样。既紧扣课文又联系现实,还能够融合各学科的知识并在实践中实现知行合一,且最终能够有效地达成乡土教材的教学目标。

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简介：分析了教材结构与教学结构的内涵，并从四个维度——整合学科知识、深谙“背景知识”挖掘价值功能、提炼科学方法阐述了教材结构向教学结构“转化”的视角与策略。

简介：本文通过对人教版高中英语教材1—4册语料内容的主题、体裁、选择范围等的分析，总结了人教版高中英语教材选材的一般规律和特点，提出教材语料的选材不仅要满足学生对英语语言规律和词汇的学习，更要突出时代发展的特点，呈现鲜活的语言，传递先进的信息，帮助学生通过学习经典文章扩展视野，树立正确的价值观，以语言的学习丰富学习者的思想等建议。

简介：向量是高中数学中的重要内容,但是在当前高中的解析几何教材之中,只有湘教版引入了向量方法.因此,向量知识与方法的应用还有着较大的拓展空间.为此,文章主要就高中解析几何教材之中融入向量方法提出几点看法.

简介：在课程与教学改革浪潮以及教育信息化建设的时代境遇中,教材评价研究受到越来越多的关注,主要经历了萌芽期、发展期和深化期三个阶段。教材评价研究内容涉及教材评价内涵与类型、教材评价目的与功能、教材评价过程与方法、教材评价标准与指标、教材评价问题与策略等方面。教材评价研究虽然取得阶段性研究成果,但依然存在着研究视角较为单一、研究内容深度不够、重复性研究偏多而创新性研究成果不足等问题。今后的研究需从拓宽研究视角与思路、深化研究内容、注重评价指标体系研制、凝聚专业研究力量等方面着手,以推动教材评价研究的深入发展。

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简介：摘要诗人笔下的山水诗,常有一些固定的物象,这些构成了传统山水诗的基本元素。中国古代山水诗中常见物象有山、水、雨、月、风、花、村落、楼阁、竹等,在这些物象描写的背后,体现了诗人隐逸、优游、诗意、佳人、通达和乡土等多种情怀。这些山水诗结构上先景后情与起承转合；写作手法有对比衬托与动静结合；修辞手法运用多样，才气过人。古代山水诗对当代人的启发培养爱国情怀、进取心态；陶冶情操、塑造人格；关注生态、崇尚自然。

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