简介:《蒙古源流》是17世纪蒙古文史籍中最著名的一部编年史,被誉为蒙古族通史及佛教史。1766年由乾隆帝“钦定”,被译成满文,堪称一部包罗万象、体大思精并保存完整的满文经典文献。满文本《蒙古源流》也是德、日、韩译本以及《四库全书》本的底本。同时,满文本《蒙古源流》语言是清代规范化的书面语,大致反映出满语文发展鼎盛时期的总体面貌,是清朝中期满语文总体特征的一个缩影。因此,从语言学角度对其进行全面系统地研究开发具有重要的学术意义和应用价值。
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简介:摘要当下绘本以其图文结合、极具生活性,以及简洁优美的文字,近年来在普通教育中应用广泛,常常被用来补充课堂的教学,以促进学生的识字量,扩展课外阅读。那么既然绘本教学在普校的教育中成果显著,那笔者就在思考是否能在智力障碍学生的语文教学中灵活运用,提升他们的识字量呢,经过一学期的实践教学研究,发现在绘本可以提升智力障碍学生的识字量。
简介:语言接触和借用在所难免,一门语言可能会在语音、词汇、句法等层面上受到其他语言不同程度的影响并留下印记。政府、相关机构和学者,特别是语言纯洁主义者都担忧这些印记会有损本国语言的纯洁性。政府和相关部门通过行政权力制定法律法规规划语言;学者则通过学术论文和学术会议等致力于语言纯洁性的保持。不少国家政府和部门都重视对国家语言生活的行政干预和引导,为语言的纯洁和健康发展而不懈努力。文章通过梳理主要国家对本国语言的行政干预和语言规划以及所取得成效,旨在为我国相关部门的实践提供借鉴,从而更好地保持汉语的纯洁性。
简介:强化后勤工作,增强办学实力,确保规划实施陈恩科(副院长)学院1995─—2000年改革和发展规划符合实际,令人鼓舞,全院必须团结一心,协调一致,共同奋斗。要确保这个规划的实施,必经强化学院的后勤工作,使之增强办学实力,具有实现总体目标的物质保障基础。...
简介:联想(association)是词汇研究的一个内容,也是学习英语的一个方法。利用英语反义词联想可以帮助记忆单词、扩大英语词汇量。英语有些词比较生僻难记。但有时它们的反义词可能是一个普通词、常用词。这时,如果我们能通过相应的常用词、普通词对其相应的反义词产生联想,把它们联系起来记忆,就比较容易把难词、生僻词记住。如hallucina-
简介:摘要在小学语文教学中,我们要关注学生在学习中的主人地位,深刻认识到学生资源开发与利用的重要意义,通过不断地深入实践,让小学语文课堂教学真正促进学生的全面发展,提升教学的有效性,让学生在这样的课堂教学中,体现出自身价值,培养学习兴趣,激发学习的积极性,让语文课堂教学更加充满活力,生机无限。
简介:小学英语教材中每个单元A部分的对话都有其特定的情境,它是适合学生学习的文本。本文探讨了语篇教学中不同形式的文本以及如何在教学中合理利用好文本,从而提高学生的综合语言运用能力。
简介:本文从建构主义相关的教学观和学习观出发,探讨了网络环境下研究生英语教学的特点;以实际的研究生教学课堂为例,并结合真实的学生自主学习情况进行分析。研究表明:合理地利用网络资源能够增强课堂的互动性,培养学生的自主学习能力,从而达到了优化教学的目的。
简介:摘要多媒体教学是指在课程教学过程中,根据学生的学习需求和课程教学内容,通过对教学内容进行合理的设计和安排,合理的运用多媒体教学手段,使其与传统的课程教学模式相结合,共同参与到课程教学过程之中,对学生进行知识点的分析和挖掘,将教学内容以多种形式呈现给学生,给学生营造良好的学习氛围和学习情境,优化教学过程和教学效果。把多媒体教学和化学教学有机接合,是科学技术发展起来后的一种新型教学手段。合理利用多媒体教学能达到事半功倍效果。但是它代替不了教师的教学,因此,只有完善教学,才能让现代化的教学手段发挥更大的作用。
满文本《蒙古源流》语言学价值及其开发利用
利用多元智能理论指导中学英语教学
利用绘本提高智力障碍学生识字量的实践研究
语言纯洁化:国外行政干预与规划实践
强化后勤工作,增强办学实力,确保规划实施
利用反义词联想在英语学习中的重要作用
如何利用多媒体教学手段进行高中英语教学
浅析小学语文教学中学生资源的开发与利用
立足文本 就地取材——探讨如何有效利用小学英语语篇
草原文化旅游资源的可持续利用问题探讨
合理利用信息技术提高英语课堂教学效率
利用传统诗教优化高中语文诗词教学的策略探究
利用《蒙古语口语语料库》分析形容词形式
初中英语教学中课程资源的开发和利用
利用网络资源优化研究生英语教学之初探
英语课堂中如何利用教材培养学生的阅读能力
浅析有效利用多媒体设备开展初中化学教学的策略
浅谈初中英语教学中学生资源开发和利用
浅谈英语教学与信息技术资源的整合开发与利用
如何有效利用初中英语课堂40分钟