简介：念词是西安地区民间鼓乐社与铜器社在朝山进香、庙会朝拜礼佛等民俗活动场合中演唱的民俗歌曲，主要采用击奏乐器伴奏为主要特征。念词在内容上大都以赞颂仙佛、描写仙境、劝世人行善以修来世以及歌颂长安地区风土人情为主题。其曲调数量仅有十二首，可以根据需要进行任意填词。在对上述民间乐社进行实地调查的基础上，对民间乐社概况、念词的概念界定、赞、唱词曲调及伴奏乐器的音乐形态分析、受众原因进行理论阐述，并结合多视角、全观性的研究策略，将念词作为一种音乐文化现象来认知和体验。

简介：~~

简介：2011年10月30日，育华京剧社在西安兰州军区老战士大学礼堂举行了成立仪式暨金秋京剧演唱会。陕西省戏剧家协会、省京剧促进会、西安晚报等相关单位负责人及各界人士约100余人出席了此次活动。著名京剧表演艺术家于魁智、李胜素等发来贺信。

简介：<正>BlingBling的"B+侦探社"开张啦!B+侦探社成员介绍大侦探:福尔摩斯不抹摩丝先生年龄:不详性别:男爱好:女职责:挖掘娱乐圈的"谜案"还原真相!娱乐圈每时每刻都在发生着夺人眼球的事情,每次勾起大家好奇心时,又无疾而终,假亦真,真亦假,咱们这些看客们却总是只能雾里看花,不得其解。其实这个圈子本就复杂,没有绝对的好与坏,真与假,只有真相是总也掩盖不住的。那么,B+侦探社就正式出马,把这些娱乐圈的"谜团"

简介：<正>舞台上的他们明明是这样的,怎么私底下完全变了一个人呀?这年头,谁没有点分裂呢!他们隐藏起来的另一面你看到过吗?张远稳重pk幼稚作为至上励合的队长,张远比其他成员责任更大,所以他总是表现得最踏实稳重,无论唱歌、跳舞,都有很压得住台的感觉。双子座的他其实是典型的双重性格,生活中也有可爱幼稚的一面。

简介：湖南影戏形成的时间较晚,目前发现的最早记载是在晚明时期。②虽然较晚,但绵延至今也有四百余年的历史了。湖南影戏的影响虽不及河北唐山、陕西关中以及甘肃环县等地的,但其自身特色极为鲜明,如影人为八

简介：自先贤孔子的＂仁者乐水,智者乐山＂思想开始,中国人在心底已经形成了以山为德、水为性的修为意识,也形成了与自然万物和谐共处的观念,山水画作为描绘自然景观的中国画种类,从魏晋时成为独立的画科,到五代、宋,山水画逐渐走向成熟,从明清山水之变到近现代山水画的多元与变革,

简介：外师造化,三山五岳留足迹;中得心源,盈尺巨幅见真情。＂南有关山之月,北有秦岭的云＂,作为一位杰出的国画家,秦岭云在山水画上的造诣早已为我们所熟知,他笔下的名山飞瀑、行云奇峰的磅礴,小桥流水、竹篱茅舍的情致,情景交融,生意盎然,笔法刚健,墨气活脱,具有浓郁的艺术感染力。然而一般人可能不知道的是,秦岭云自50年代初开始即在人民美术出版社工作直至退休,还是一位优秀的编辑、一位用功极勤的中国美术遗产整理者和介绍者。＂蓝桥春雪君归日,秦岭秋风我去时。＂民间画工之子秦岭云,一生清白,处世淡泊,刻苦勤奋,谦逊儒雅,他为传承和弘扬中华民族优秀传统文化所做出的努力和贡献将永远铭记在我们心中。

简介：2012年1月18日上午，中国出版集团、人民美术出版社在中国出版集团大厦举行“黄苗子先生追思会”。中宣部部长刘云山、国务委员马凯送来了花篮。前来参加追思会的有关领导人有：中宦部副部长蔡名照，新闻出版总署副署长邬书林，中宣部出版局局长陶骅，中宣部文艺局副局长汤恒，国务院参事室副主任、北京画院院长王明明，国家博物馆馆长吕章申，国家博物馆副馆长陈履生，故宫博物院副院长李文儒，全国政协书画室副主任韩美林，中央美术学院教授罗尔纯，中国出版集团公司总裁谭跃，

简介：《故宫已佚书籍书画目录》是研究明清皇家散佚书画的基础材料。20世纪90年代,杨仁恺对《佚目》书画的考订追索下了极大的工夫。由于资料限制,学界对于无锡博物院所收藏的清宫《佚目》法书董其昌《行书题武夷山图诗并临米帖合装》一直没有深入研究,本文现在立足实物资料的基础上,对该法书的内容和印章逐一进行考辩。

简介：2012年4月16日，“中央音乐学院出版社四川音乐学院工作室”成立大会在四川音乐学院梧桐楼隆重举行。中央音乐学院出版社总编辑俞人豪教授和出版社办公室邢媛媛主任、四川音乐学院党委书记柴永柏，党委副书记文云英，副院长刘立云、孙洪斌及有关院系负责同志、部分专家等出席成立大会。四川音乐学院党委书记柴永柏教授和中央音乐学院出版社总编辑俞人豪教授在会上分别致辞。

简介：中国高校音乐教育专业课程体系存在着＂分科＂与＂合科＂教学的两种课程模式,对于＂分科＂或＂合科＂问题的争论,透视出中国高校音乐教育专业课程体系构建过程中理想与现实的碰撞。这不仅仅是＂分科＂或＂合科＂教学的策略选择,其实质是学科中心主义、应试主义、二元对立定势思维的现实体现。探寻问题的路向,应是明确理论立足点,运用正确的思维方式研讨兼顾音乐知识、能力、个性的协调发展,音乐教育人文素质、学科知识、艺术素养的有效整合;在方法论指导下审视音乐能力培养模式,多维立体地进行课程评价。本文以基本乐科为例,以探讨思考问题的思想根源为切入点,以方法论的视角审视问题的理论实质,阐述乐理与视唱练耳＂分＂、＂合＂之利弊,分析我国高校音乐教育专业课程发展的路向。