简介：本文从我国目前担保机构面临的现状出发,论述担保机构在运作中遇到的突出问题,进而提出促进我国中小企业信用担保机构发展的对策建议。

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简介：摘要微课作为一种具有优越性的课堂教学方式，在很多教学活动中发挥着良好的作用。中职机械制图教学是一门涉及到相当多抽象性、理论性概念的科目，在中职学生的机械制图教学中推行微课教学模式，有利于将复杂的概念简单化，抽象的理论具象化，克服教学中的困难，提高中职教学质量。本文将对微课在中职机械制图教学中的应用相关内容进行分析。

简介：摘要：随着时代的不断进步，我国科学技术的不断创新，使得网络和信息技术快速发展，人们也越来越关注信息技术与教育的融合。微课资源作为一种信息教育资源，丰富了教师教学的形式和教学资源。根据皮亚杰的认知发展阶段论，可以了解到小学生的认知发展处于前运算阶段，微课能在小学语文的作文教学中给学生带来更多的直观性体验，从而促进小学生作文水平的发展。

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简介：摘要随着我国互联网的快速发展，尤其是移动互联网的兴起，越来越多的企业通过互联网来展现其主要业务和实力，开拓新的营销渠道，许多企业看到了互联网上巨大的市场空间，通过微信、微博、电商平台等渠道开展营销活动，但随着网络营销活动的开展，企业逐渐发现到网络营销存在这诸多困难，主要表现在缺乏人才、技术、资金等因素受到制约，特别是中小企业在上述三点因素方面无法与大型企业相比拟，为此，本文主要系统性的研究网络营销的现状，从中发现网络营销的主要问题，并且给出对策建议。

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简介：“微时代”的到来,对高校思想政治教育工作提出了全新的挑战和更高的要求,思想政治理论课唯有在教学内容、教学方法和考核方式三个方面进行系统改革,确保各个要素环节有效衔接,才能开创思想政治理论课的育人新路径,从而适应时代发展和当代大学生成长之所需。

简介：摘要为研究微通道内离散相的形成，采用水平集法进行数值研究。对时间逆转流场中界面形状变化的数值模拟以验证水平集法对捕获界面运动的精准性。模拟T型微通道内不同毛细数下的液滴形状与尺寸变化规律。计算结果显示，随着毛细数增加，液滴由前后端对称的形状逐渐变为前端尖的液滴、液滴长度减小，并且离散相入口流量对液滴长度的影响减弱。液滴长度与毛细数呈幂函数关系。

简介：摘要现阶段随着我国社会不断快速的发展，促使人们的健康意识不断被大幅度的提升，从而导致科学体育具有极其重要的作用与意义。而且还大力的推动我国教育教学方面的迅速进步，促使产生“微课”、“翻转课堂”等新型的教学模式，从而确保不断对体育教学进行创新。因为中职学校中体育教学与其他学科存在较大的差异，在体育教学中教师不仅需要为学生做好技术动作的示范，也需要讲解技术动作的理论知识，从而导致对有限的上课时间进行占用，无法对学生的身体素质与教学效果进行大幅度提高。所以通过在中职学校的体育教学中，对“微课”的翻转课堂模式进行运用，不仅能够对传统的教学模式进行改变，也能够对学生的积极性进行充分的调动。

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简介：摘要： 当前石油天然气开采有利于保障当前社会能源需求，促进社会发展。在石油天然气开采中，伴随着挥发性有机物，对大气环境造成较大影响， 应该 做好排放控制技术。本文主要介绍常见挥发性气体污染问题，并且对石油天然气排放控制技术做出分析，以供借鉴分析。

简介：摘要：随着互联网信息技术的发展，微课开始应用在高等教育教学工作中。未来互联网信息技术还将更加蓬勃发展，如何顺应互联网时代的趋势，让微课更好地为高校师生服务是我们值得思深思的问题。基于微课程的碎片式教学模式迎合了我国高等教育教学需求，对微课程的“碎片式教学”模式的可行性进行进一步分析能够有效提升我国高等教育教学水平。

简介：摘要：目的 垫江县中小学校人群聚集，容易发生群体性突发公共卫生事件，学校的饮水卫生直接关系到学生的健康与安全， 了解垫江县中小学校生活饮用水微生物污染状况，为保障学生饮水安全提供科学依据。方法 按照《生活饮用水标准检验方法》（ GB/T5750-2006）对垫江县中小学校采集的末梢水进行检验。按照《生活饮用水卫生标准》（ GB/T5749-2006）对结果进行卫生学评价。结果 2018-2019年垫江县共检测中小学校末梢水 434份，微生物指标检测合格水样 382份，总合格率 88.02%；垫江县城区学校末梢水合格率（ 93.42%）高于农村学校末梢水合格率（ 85.11%） 。结论 垫江县农村学校生活饮用水受微生物污染程度高于城区学校，相关部门应加强对农村学校饮水安全知识健康教育宣传和技术指导，加大对农村学校生活饮用水设施投入。

简介：摘要通过构建中小企业信用担保公司核心竞争力的评价指标，利用模糊层次分析法构建中小企业信用担保公司核心竞争力的评价模型，最后通过实例计算和结果分析，表明该方法不仅客观可靠，而且计算较为简便，是一种有效的评价中小企业信用担保公司核心竞争力的方法。

简介：摘要本文通过对微课以其短小、精悍实用性强等特点介绍，分析了当前气象业务培训的现状与不足，探讨了基于微课的气象业务培训课程设计原则，为发展气象业务培训提供参考。