简介：摘要叶圣陶先生说过“教育就是培养习惯。”可见幼儿的良好习惯的形成是在教育的过程中不断地培养起来的,而不是一步到位就可以达到的并定型的.我们作为老师,成为孩子受教育重要的来源之一,我们的责任是重大的,我们也有这个义务使孩子从小就养成良好的习惯,从而为他的人生之路奠定一个好的基础.

简介：摘要推进全民阅读，从娃娃抓起。聂震宁委员建议，在中小学开设、增加专门的阅读课程。教育部应立即组织相关专家，进行中小学阅读课程设计，并适时做出在中小学开设阅读课的安排。

简介：好习惯是良好生活的奠基石，是成功的起点。周峰每日十词，造就了一年背下三千余词的奇迹。以习惯为点滴积累，成功就是习惯的果实。

简介：摘要好的学习习惯对于学生学习主动性的培养和学习兴趣的养成具有非常重要的意义。笔者通过多年来在教学一线工作的经验积累和对当前教育发展趋势的研究，总结出了以下几个对学习效率提高具有一定帮助的学习习惯一是学会倾听。实践表明，在课堂上听课状态好的学生对知识的领悟能力要远高于听课状态不好或一般的学生。二是深度思考。很多学生面对难题不会主动思考，只会等老师讲解正确答案，造成了学习的被动和惰性。主动的思考能够调动学生的自主学习兴趣，发挥学生的发散思维，给学生更广阔的发展空间。三是做题用心。好的做题思路和技巧对学生学习有很大的促进作用，如果做题时心、手、脑不一致，将会对学生的做题准确率和学习情绪产生很大的负面影响。四是梳理总结。梳理和总结能帮助学生加深对当天所学知识的理解和记忆，使其逐渐形成自己的知识体系，对于学生后期的复习帮助很大。五是巩固复习。复习是学生自主巩固知识的重要手段，在不受课堂时间和环节限制、不受外界影响的前提下，有效的复习能够树立学生自主学习的信心，帮助学生巩固知识。

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简介：摘要孔子说“少成若天性，习惯如自然。”良好的行为习惯是一个人健康成长乃至人生成功的基础。小学生的人格尚未成熟，对五彩缤纷的世界充满好奇，但对社会的复杂性又缺乏清醒认识，因此，小学班主任要培养小学生良好的行为习惯，使他们健康成长。

简介：摘要《数学课程课标》指出数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学与人类发展和社会进步息息相关，随着现代信息技术的飞速发展，数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面。数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创造能力方面的不可替代的作用。所以学生养成良好的学习习惯是学好数学的根本保证。

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简介：【摘 要】伴随新课程改革的不断推进，社会各界都越来越关注对于中小学的心理健康教育。现在社会发展形势复杂，各种各样的信息传播也极为便利，学生们年龄较小是非观念还没有建立完善，特别容易被不良信息侵害。作为教师，应该从学生的日常生活、行为习惯和一举一动了解学生、关心学生，及时地发现学生存在的心理问题，然后帮助学生及其家长为孩子纠正。本文通过对“小娇女”朵朵案例的叙述和转化，阐述习惯养成在小学生的日常生活中、学习过程中的重要作用。并提出了相关建议和对策，以期能够提高中小学心理健康教育的水平和质量。

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简介：摘要：良好的学习习惯是一个学生成绩优异的必要条件之一，帮助学生养成良好的学习习惯，让学生变得更优秀，是每一个班主任工作的重点之一，这也是我们经常提及的“养成教育”中极为重要的一环。

简介：摘要：小学阶段的学生正处于身心发展的重要时期，具有较强的可塑性，教师通过加强对学生的教育，规范其自身语言与行为，促使其形成良好习惯，为日后成长与发展奠定良好基础。基于此，本文就针对如何培养小学生的行为习惯进行研究，通过文章的研究探讨寻找到有效方法与策略，希望能够为其他小学班主任提供一定参考。

简介：摘要：道德与法治是小学时期重要的科目，课程的有效开展对学生综合素质的提高有着重要意义。在小学道德与法治教学中，教师要明确教学目标，依据小学生的年龄特性，科学的应用教学方法，注重培养他们的良好习惯，及时引导学生、启发学生，从而在小学教育阶段为学生夯实道德基础，有效发挥出道德与法治课程的核心价值，实现培养人才的目标。基于此，本文将谈谈课堂教学中培养小学生良好习惯的策略，以供同仁借鉴。

简介：摘要：习惯深植于日常生活之中的稳定行为模式与思维方式，不仅是个人性格与品质的体现，更是推动个体持续进步与发展的重要动力。对于处于人生起跑线上的幼儿而言，培养良好的习惯更是尤为重要，它们如同构筑人生大厦的基石，坚实而稳固，为幼儿的全面发展打下了一个不可动摇的基础。

简介：孩子需要掌握的科目很多，不能顾此失彼。而交替学习是一种提高效率的有效途径，可以帮助孩子提高大脑的兴奋程度。

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