简介：货币供给因而由货币需求决定,即货币需求创造自己的货币供给,供给因此而能满足经济对货币的需求

简介：摘要报道1例皮肤化生性滑膜囊肿。患儿男，14岁，因额部囊性肿物6月余就诊。皮损组织病理示真皮内囊腔样结构，囊腔内见宽带状绒毛状突起，囊壁由类似增生性滑膜的多种细胞结构组成，部分区域覆盖纤维蛋白样透明结缔组织，而部分区域高度细胞化，排列着多层上皮样细胞和梭形细胞。免疫组化示上皮样细胞及梭形细胞弥漫表达波形蛋白和组织细胞标记CD68，细胞角蛋白及平滑肌肌动蛋白表达阴性。结合临床表现和病理结果，诊断为皮肤化生性滑膜囊肿。

简介：从养生、武术、舞蹈等方面阐述了中国传统体育文化存在的仿生现象，并从追求长生与生存需要、图腾崇拜和审美意识的角度，解释了中国传统体育文化存在仿生性的原因。

简介：摘要目的对科学的治疗乳腺增生性疾病进行探讨。方法通过收集我院门诊及普查病例的治疗资料并参考有关治疗乳腺增生性疾病的文献记录。结果乳腺增生病有一定的恶变率，我院统计的为全部病例的1.5%，高度怀疑行手术治疗，其他要做好解释工作，消除患者的“恐癌症”，不必要服长时间的药物，治疗2-3个疗程，消除症状后嘱患者定期复查即可。结论要用科学的治疗方法区分乳腺增生症和乳腺增生病，重视不典型增生，避免过度治疗。

简介：本文研究了家庭高杠杆率和危机如何作为收入分配变化的结果出现。从经验上看，1920～1929年和1983～2008年两个阶段都表现出高收入家庭群体的收入占比大幅增加，剩余债务杠杆率的大量增加导致了金融危机和实体经济危机。本文介绍了高收入家庭群体不断增长的收入占比所衍生的高杠杆率和危机模型。该模型匹配了大萧条和大衰退前数十年的收入分配情况、债务收入比和危机风险。

简介：听障生作为一个特殊的群体,他们有着强烈的求知欲,也会对异性的身体与行为产生幻想与冲动,多方位探究听障生性健康教育模式,正确引导听障生的思想和行为,促进其顺利地度过青春期,具有非常重要的意义.心理健康研究课题组设计出四种性教育模式,通过社会、学校、家庭三位一体相互配合,来达到对听障生性教育的示范与引导的作用,以促进特教事业的发展.

简介：截止2011年3月,日本原创漫画《海贼王》由《周刊少年JUMP》1997年连载至今达到第617话（集）。其同名改编动画片《海贼王》至今已经播出489集。

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简介：摘要随着社会文化的多元化发展，“性”逐渐由隐晦的、人们闭口不谈的概念演变为外显的，充满噱头的话题。在所有谈性的群体中，大学生受到极高的关注度。当代大学生在以往的生活中缺乏必要的性教育，同时在大学校园中锐意开放，形成了独特的性观念。在此观念的影响下大学生群体中出现了许多不符合其身份的性行为，这引起了社会和相关学者的广泛关注。大学生性观念现状如何，它是否符合社会对大学生的期待，以及何为正确的大学生性观念，大学生该如何树立正确的性观念，都是亟待探索和解决的问题。

简介：目的评价性健康教育对护生性基本知识,性病与艾滋病的预防知识,性的相关态度及行为的效果.方法对二年级护生开展和,以授课方式进行.结果护生对一般性知识掌握良好,经过10个学时的教育,护生对艾滋病的预防知识的知晓率有很大提高,对性的相关态度几乎无改变,性的相关行为比教育前承认的人数增加,有显著性变化.结论性健康教育是一个长期,系统的过程,要注意培养学生对性病的自我保护意识和能力,不仅要进行性生理和性心理教育,同时更要进行性道德和性责任感教育.

简介：性自由、性解放思潮已造成了当代中国大学生性观念的迷惘与混乱。避免婚前性行为，提高自我保护意识，以确保大学生身心健康得到持续发展是一个不可忽视的问题，在高校开展性与生殖健康教育是非常必要的。本文就大学生开展性健康教育课程，谈谈对高校性健康教育的意见和看法。

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简介：于是货币供给不仅决定于商业银行本身,货币供给的内生论者认为是物价、利率、产出等直接或间接地决定货币供应量,货币供给的外生论者认为货币供给量是由经济运行之外的因素决定

简介：韩国针对性别公平的法律体系比较完整，既有概括性的基本法，也有涉及家庭、就业、参政、健康等专门领域的特别法。这些法律法规一起构建了保障女性地位的坚实基础。同时，这些法律内容翔实，操作性强，以确保能有效的执行。

简介：增生性瘢痕是皮肤结缔组织对创伤的反应超过正常范围的表现,常发生在外科手术、外伤及烧伤后,不仅影响美观,而且可出现瘙痒、疼痛等症状,甚至可以引起严重的功能障碍。增生性瘢痕的发展可分为3个期,即增生期、

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简介：摘要：对于教育和性别之间的关系,首先是教育和个人社会化之间的关系,对于教育究竟应该怎样对人进行社会化。有学者主张，教育体制是个人社会化的重要机制,教育不仅要传递一套重要的价值观、知识技能和社会规范,以促进社会的和谐共存,更要让每一个人认同其应扮演的角色;再者,普及的国民教育制度能确保每个国民获得自我实现的教育机会,因而教育有助于社会平等的实现。那么，对于中学生性别缺失的现象，应该如何去进行教育，进行引导呢？这是目前对于中学教师来说，亟待解决的一个问题。本文将针对此展开详细探讨，希望能够对广大中学教育工作者有所帮助。

简介：摘要：对于教育和性别之间的关系,首先是教育和个人社会化之间的关系,对于教育究竟应该怎样对人进行社会化。有学者主张，教育体制是个人社会化的重要机制,教育不仅要传递一套重要的价值观、知识技能和社会规范,以促进社会的和谐共存,更要让每一个人认同其应扮演的角色;再者,普及的国民教育制度能确保每个国民获得自我实现的教育机会,因而教育有助于社会平等的实现。那么，对于中学生性别缺失的现象，应该如何去进行教育，进行引导呢？这是目前对于中学教师来说，亟待解决的一个问题。本文将针对此展开详细探讨，希望能够对广大中学教育工作者有所帮助。

简介：摘要目的探讨胃增生性息肉与自身免疫性化生性萎缩性胃炎的相关性。方法回顾性分析2011年1月—2017年6月于首都医科大学附属北京友谊医院内镜中心行内镜切除术的56例胃增生性息肉患者，包括17例伴肿瘤性改变和39例不伴肿瘤性改变的患者，分析患者血清学、内镜表现和病理的特点。结果男22例、女34例，年龄(61.88±9.01)岁。空腹胃泌素升高率50.0%(28/56)，血清抗壁细胞抗体(anti-parietal cell antibody，PCA)阳性率62.5%(35/56)，贫血率37.5%(21/56)，幽门螺旋杆菌阴性率64.3%(36/56)。与血清PCA阴性患者相比，血清PCA阳性患者以女性多见(P＝0.034)，易发生高胃泌素血症(P<0.001)、贫血(P＝0.001)、多发GHPs(P＝0.019)，且以血清铁缺乏为主(P＝0.044)。35例血清PCA阳性患者共108枚息肉，胃底、体91枚(84.3%)、胃窦17枚(15.7%，P＝0.005)；21例贫血患者共63枚息肉，胃底、体54枚(85.7%)、胃窦9枚(14.3%，P＝0.075)。56例患者共142枚增生性息肉，73.2%(104/142)为带蒂息肉，69.0%(98/142)为"草莓状"息肉。17例伴肿瘤性改变中，6例高分化腺癌、2例中分化腺癌、3例高级别异型增生、6例低级别异型增生。结论胃增生性息肉与自身免疫性化生性萎缩性胃炎有关，可能在其基础上向肿瘤性改变转化。