简介：

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简介：教学目标：1．观察分析象的造型特征，感受象的生活习性，了解象的勇敢精神．激发学生对象的喜爱之情。2欣赏一组有关象的雕塑作品．体验象在某一民族心目中的神圣形象．感受象在中国传统文化中的作用。

简介：生活在沙丘上的一群蚂蚁，正过着无忧无虑的日子。两头大象路过这里，在蚂蚁的家门口停下来歇息。

简介：小编推荐本期的推荐，是两篇生物史话。放在生物多样性国际日（5月22日）来读尤有意味。伊懋可编著的《大象的退却：一部中国环境史》，被誉为西方学者撰写中国环境史的奠基之作，它让我们对自然和动物朋友怀一份悲悯之心。而尤瓦尔·赫拉利是牛津大学历史学博士，《人类简史》一书让他一举成名。通过这本书，我们应该“正视自己的身份”。

简介：细心观察，看懂图意。看图要按照一定的顺序来进行。今天的写话是根据四幅图来进行，这四幅图上一画了哪些事物？图与图之间是什么样的关系，弄呀白这些后，将几幅图片的内容串连起来，连成一个完整的故事。

简介：大象从城里打工回来,用打工赚的钱造了一所漂亮的学校。大家问:“大象,你为什么

简介：有80多年钢铁生产史的首钢集团好像正在被逼进胡同里，同那些闻风而动的中小企业一样，它也必须加入到转型的队列中，但这些曾经震聋发聩的庞然大物能否跟上这些变幻不定的步伐呢?

简介：《大象的生活》——大象有着复杂的信息传达系统和容量很大的大脑，但它们真的聪明吗？它们体形庞大，使得科学家们难对对它们进行细致的研究。本篇对这种世界上最大的陆地动物的身体结构进行了精彩的生理学分析。

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简介：<正>蚂蚁在路上远远看见了大象,连忙钻进土里,只露一条腿在外面。兔子看见不解地问:"为什么把腿露在外面?"蚂蚁说:"嘘,别出声!等大象过来绊它一跤!"

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简介：一只小乌龟，甲壳十分坚硬，野兔、刺猬之类的小兽站在它身上，它不但不会被压垮，还醣走葫，野兔们称它为“大力士”。

简介：你可能无法想象：现实当中那么庞大的大象竟然会在书中变得如此“迷你”，更出乎意料的是，它竟然还“迷路”了!

简介：老鼠是山神的宠物，它向山神要求下凡当一名普通的动物。

简介：猴子:前天我在大象后面,大象放了个屁,你们听过大象放屁吗?猩猩:听过。蚂蚁:我也听过。猴子:你们感觉他的屁声像什么歌名呢?猩猩:应该是《好想好想》,古巨基唱的。蚂蚁:我感觉像《当》,动力火车唱的。猴子:我认为最像周杰伦的《退后》。

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简介：小象问大象;什么叫做什锦糖？大象不慌也不忙，坐在树下慢慢讲;什么奶糖皮糖芝麻糖，

简介：<正>盛夏(shengxia),骄(jiao)阳似火。大象妈妈用自己的身子搭(da)成一个活动的凉棚(liangpeng),为小象遮挡(zhedang)住灼(zhuo)人的阳光。听着妈妈呼哧(huchi)呼哧的喘息(chuanxi)声,看着妈妈顺着四肢流淌(liutang)的汗水,小象非常感动:"我能为妈妈做点什么呢?"于是,他扇(shan)动着两只像蒲(pu)扇一