简介：在长期股权投资中，核算方法主要有权益法和成本法核算。长期股权投资权益法，其特点是投资最初以投资成本计价，以后根据投资企业享有被投资单位所有者权益份额的变动对投资的账面价值进行调整的方法。

简介：保护妇女的合法权益是我国宪法、妇女权益保障法、民法通则、婚姻法等法律法规的基本原则和重要规范。新中国成立以来，我国妇女的解放和发展取得了举世瞩目的成就，但是，由于法律规定的一些内容过于抽象，保障措施仍不到位等原因，妇女权益受到侵害的现象仍大量出现。其中，离婚妇女作为妇女中的特殊群体，法定权利得不到充分保障，生活相对贫困的问题目前尚未引起足够的重视。

简介：山东省济宁市城郊地区检察院驻山东省任城监狱检察室在派驻检察工作中充分发挥检察职能，采取多种措施维护罪j巳合法权益。

简介：近年来,私营经济在增加国家财政收入、吸纳劳动力、促进经济发展和社会繁荣方面起到了越来越重要的作用。但是,由于现阶段私营企业在劳动者权益保障落实方面存在诸多问题,破坏了劳资双方的关系。如何充分运用政策法规和综合手段,管理、引导和监督私营企业落实职工的权益保障,是社会主义市场经济条件下亟待解决的重要课题之一。

简介：打击剽窃行为保护作者权益本刊编辑部本刊全文发表张钟谊先生的来信，首先是向张先生表示歉意，另外，更重要的是对郝忠平的剽窃行为表示愤慨，对张先生维护合法权益的行为表示支持。接到张先生的来信后，我们立即给郝忠平去信，请他公开向张先生道歉、承认错误，并退还稿...

简介：摘要：工会是为员工权益而存在的组织，通过集体谈判、培训和政策倡导等方式，保障员工的权益和支持职业发展。然而，工会也面临争议和限制，如会费争议和政治立场问题。尽管如此，工会在建立公平和和谐的劳动关系中仍然扮演着不可或缺的角色，为员工争取权益，促进职业成功，确保劳动力市场的公平和正义。

简介：摘要：

简介：摘要：在现代企业中，工会作为职工权益的代表，肩负着保并促进职工合法权益的职责。随着市场经济的发展，职工权益保障存在很多问题需要解决，所以工会的角色愈发关键。工会通过多种方式积极参与企业管理和决策，努力解决职工在工作中遇到的各种问题，工会关注职工的生活质量，通过不同的措施增强职工的工作积极性。通过这些努力维护职工的合法权益，也促进企业的和谐稳定发展，为社会的长远进步奠定基础。工会的职能发挥是构建和谐劳动关系、实现社会公平正义的保障。

简介：

简介：《中华人民共和国妇女权益保障法》是从1992年的10月1日开始正式实行。不知道大家是不是听到这个实行日期后感到有些巧合。因为在1949年10月11日的时候中华人民共和国正式成立，按毛泽东主席的话说“中国人民从此站起来了”，又—个10月1日我们国家颁布了《妇女权益保障法》，我个人认为它不是一个巧合，我认为这里面有很深远的政治意义。第一，说明中国妇女的社会作用和政治地位已经被社会和国家日益重视起来。经过几十年的努力，我们中国妇女也站起来了!另外，从另一个角度来看，这又说明我们的妇女实际上是一个容易被忽视．

简介：摘要：本文围绕高职教育领域中智能汽车专业群的项目化教学模式进行深入探讨与研究。在产教融合的背景下，文章首先对高职智能汽车专业群的教学现状和需求进行了分析，随后重点探讨了企业新型学徒班的运行流程、管理制度设计及其实施效果。文章进一步深入研究了校企双方合作中师生权益的保障机制，旨在通过完善的管理制度和权益保障措施，提升教学质量和学生职业技能。本研究基于对当前产教融合趋势的深入理解，提出了创新的管理方法和实践策略，以期为高职智能汽车专业群的可持续发展提供理论支撑和实践指导。

简介：

简介：新余职业教育“现代学徒制”的试点和成绩引来了全省乃至全国不同地方、不同部门的考察团和采访团。

简介：现代学徒制是相对于传统学徒制而言的一种新型育人模式,老师也是师傅,学生也是徒弟,企业也是学校,反之亦然,在这种你也是我,你中有我的教育环境下,更利于技能型人才的培养,对于高职院校来说节约了教育成本,提高了人才质量,对于企业而言,减少了用人磨合周期,使人才培养更具有针对性,达到了双赢。石油行业因为自身的从业现状,现代学徒制的推行还有自己的显著特点。

简介：摘要深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式，积极探索现代学徒制，有效面向社会统筹各种教育资源，进一步提高职业教育对区域经济发展方式升级转型提供人才动力，创新中国式“双元制”现代学徒制模式，为职业教育提出可借鉴模式。

简介：摘要：企业新型学徒培训教学方法，主要就是将政府部门作为引导，企业为主体，遵循院校参与性的基本原则，利用“校企双制形式、工学一体化形式”开展培训教学工作，企业与学校之间利用校企双师带徒的形式、工学交替的形式共同培养学徒。为全面推行企业新型学徒培训教学方法，下文提出几点应用措施，旨在为培养专业化人才提供帮助。

简介：2014年,教育部发布《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》,启动中国现代学徒制试点工作,提出了4点试点工作内涵。2015年,笔者随中国模具教学研究会前往瑞士考察瑞士现代学徒制实施情况,深入企业培训机构、访谈学生和＂师傅＂,初步了解瑞士现代学徒制实施情况。湖北工业职业技术学院模具设计与制造专业于2014年开展现代学徒制教学改革,笔者对中瑞现代学徒制内涵进行了比较分析,并从工作实践探讨了中国实施现代学徒制的现状。

简介：现代学徒制是一种学校与企业合作的职业教育模式。这种教育模式在师生关系上呈现两对关系，在教学过程中重视工作过程，在教学内容上重视技术技能的训练。现代学徒制是一种新型的培养应用型人才的职业教育模式。

简介：现代学徒制是职业学校教育与传统学徒制的良好结合的产物,其意义与做法已经有人做过研究,但对其师徒关系,目前还没有人研究。文章通过对宜昌辖区内的高职与中职学生实习情况的深入调查与分析,发现现代学徒制的培养存在学徒与师傅之间的亲和力不够,学徒对师傅的尊敬度不高,师傅对学徒的管教与爱护也不够,师徒之间少了传统学徒制之中的责任与社会认同感,几乎只是口头与临时的工作关系。应加强礼仪规范,以形成适应现代社会发展的学徒制礼仪规范。

简介：德国的现代学徒制对我国职业教育的发展具有借鉴意义。通过从体系、知识、课程和师生关系等方面对中德两国现代学徒制进行对比分析,发现我国的现代学徒制缺乏顶层设计、校企融合度低、双师型教师匮乏,提出我国应深化多方联盟,加强顶层设计;推进教师评价多元化,加快双师型教师培养;提升教育质量,加快现代化进程;深化校企融合,推进协同合作。