简介:1物理教学筒约高效问题的提出新课程改革给物理教学带来了无限生机与活力,在教学理念、教学资源、教学手段和方法等诸多方面,物理教学变得更加丰富多彩,这是一个不争的事实.然而,当我们认真观察与冷静思考之后,又会发现诸多问题:比如说,不少的示范课、研究课,课堂上真可谓热热闹闹,气氛活跃,又是听录音,看录像,又是讨论交流,又是成果展示,又是探究和合作,唯独少了学生个体的独立思考.这样的课能说是好的物理课吗?新鲜的教学方法与先进的教学手段背后的教学效果好吗?学生的物理素养与物理能力真的得到提高了吗?答案当然是否定的.因为这些做法违背了物理学科的根本性质与终极目的.因此,笔者认为在新课改形势下,更有必要提倡回归物理根本,实现物理教学的简约与高效.