简介：摘要：随着社会的发展和教育改革的推进，关注学生的心理健康和全面发展已成为教育界的共识。在积极心理学视角下，开展中小学心理课堂，已经成为培养学生良好心理素质和发展学生个性特长的重要途径。借助营造良好环境、注重培养学生品质、重视积极情感体验的策略，能够有效促进学生的健康成长，提高学生的心理健康水平。

简介：摘要: 中职生大多是初中毕业后上不了普通高中才读中职学校的，是基础教育中经常被忽视甚至被歧视的弱势群体，由于文化基础较差，缺乏正确的学习目的与动机，学习兴趣缺乏，学习心态不正，没有形成良好的学习行为习惯，影响了正常的学习，表现为：学习能力差，行为习惯差，自控能力差，消极的生活态度。而学习动机与学习兴趣的激发与学习习惯的培养，能促使学生形成健康的学习心理，将这一群体成功转变为社会的有用之材，是职业教育工作者应尽的义务。

简介：摘要：目的：探讨对患有偏头痛的患者实施心理护理对其心理状态的影响。方法：选取2022年1月至2023年2月该时间段患有偏头痛的患者88例，为进一步观察心理护理在该类患者中的应用效果，采用随机分组方式将其分为甲乙两组，甲组患者实施常规护理，乙组患者实施心理护理，观察不同护理方式对患者心理状态及满意度的影响。结果：研究显示，采用心理护理的方式对患有偏头痛的患者实施护理后，该组患者的心理状态评分得到了显著的改善，且该组患者对心理护理效果的满意度更高，与常规护理相比优势显著，且两组患者研究数据之间存在一定差异，具有统计学意义。结论：对患有偏头痛的患者实施心理护理，对患者心理状态的改善有积极的临床意义，值得在临床上推广和应用。

简介：摘要：

简介：摘要：外来务工子女是指随父母外出打工而在外地生活、接受教育的儿童。由于外来务工子女面临着与城市生活环境、学校、同龄人以及家庭的脱离，他们的心理适应问题逐渐凸显。本研究旨在探讨外来务工子女心理适应问题，并提出相应的心理教育策略。

简介：摘要：目前许多中小学教师对心理健康及心理卫生的认识不足，缺乏心理卫生知识，而采用的教育方法过于传统，没有引起学生的兴趣，效果不佳。针对这些问题，本文提出针对性心理辅导、开展多样化的心理健康咨询活动、与家长沟通合作等解决方案。建议通过定期举办心理健康讲座和心理卫生培训，帮助教师了解心理健康和心理卫生的知识，提高教师的心理素质，从而引导中小学生更好地发展。

简介：摘要：现阶段人们对小学教育十分关注，特别是近几年小学生心理健康教育也得到了更多重视。小学阶段是学生开展学习、生活的又一个起点，关注儿童心理健康，促进小学生健康成长也是教育工作中的重中之重。在心理健康教育过程中，有效心理沟通才能发现学生存在的各种各样问题，能够更好的帮助学生解决在生活、学习中存在的心理难题，促进学生健康发展。

简介：【摘要】绘画心理辅导是近年来广受欢迎的一种心理辅导方法，其独特的艺术性和创造性让心理辅导更加具有针对性和有效性，研究表明绘画心理辅导在心理课程中的应用可以有效地促进学生的情感表达和个人成长。

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简介：摘要：目的：探讨自然流产患者在介入心理干预护理的效果与生活质量。方法：选择本卫生院在过去三年中，50名自然流产的产妇，将她们随机分成两组，一组是心理干预组，另一组是常规护理组。常规护理组所采用的便是传统的护理方式，而心理干预组则是在常规护理的基础上，再加上心理护理干预，分别对两组产妇的心理状态、睡眠质量及生活质量进行了观察。结果：在护理前，两组患者的 SAS、SDS、PSQI评分没有显著性差异（P>0.05)，而在进行心理干预后患者的SAS、 SDS、PSQI评分显著性降低（P

简介：摘要：青少年心理危机干预是当前心理健康领域备受关注的问题。在面对诸如学业压力、人际关系困扰、家庭问题等诸多挑战时，往往会出现心理危机的情况。本文提出了一种有效干预方法，即危机介入模式，针对我校学生心理危机，提出了相应的干预策略。

简介：摘要：目前，我国各地区教育发展不平衡，大部分学生都面临着严重的升学压力，同时也出现了一些心理健康问题，因而迫切需要开展心理健康教育。尽管《面向21世纪教育振兴行动计划》已经将心理健康教育纳入其中，但心理健康教师还存在着不专业、被边缘化等问题。学生的心理健康问题受到了广泛的关注，但对于心理健康辅导员如果得不到足够的关注，由此带来的心理健康问题，以及这些问题会给学生以及心理健康教育带来什么样的负面影响。

简介：摘要：目的  本文主要调查心理干预后孕妇心理健康现状。方法  随机抽选我院2022年1月-2022年9月收录的84例孕妇作为研究样本，依据抽签法将孕妇均等分为42例对照组、42例实验组，依次开展常规护理、常规护理+心理护理，对比两组孕妇护理后心理健康状况、产后抑郁发生率等指标。结果  心理健康状况：护理后组间孕妇经对比存在统计学意义（P＜0.05）。产后抑郁发生率：实验组的指标数值显著低于对照组，组间有统计学意义（P＜0.05）。结论  孕妇采取心理干预策略，可以有效改善孕妇的心理健康状态，降低产后抑郁的发生率。

简介：摘要：本研究旨在探讨骨科韧带损伤患者心理支持与康复心理干预的相关问题。通过对相关文献的梳理和分析，本研究发现骨科韧带损伤患者在康复期间常常遇到心理压力和困扰，而心理支持和干预可以有效提升他们的康复效果和生活质量。研究结果还显示，家庭和社会的支持对患者的康复起到重要作用，而医务人员的专业支持也是不可或缺的。

简介：摘要：随着社会的发展和生活水平的提高，儿童性早熟的现象日益增多，这一问题引起了广泛关注。性早熟患儿不仅在生理上与同龄人存在差异，而且在心理上也会面临诸多困境。如何关注这些孩子的心理健康，帮助他们度过这个特殊阶段，已成为家庭、学校和社会共同关注的问题。本文旨在探讨性早熟患儿的心理困境，并分析相应的心理健康护理策略，以期为这群孩子提供更好的心理支持。

简介：摘要：随着高校教育的不断发展，学生心理健康问题日益凸显。本研究旨在探讨高校学生心理健康状况及其心理压力管理方法。通过问卷调查和深度访谈，收集了大量数据并进行了统计分析。研究发现，高校学生面临诸多心理压力源，如学业压力、人际关系压力和就业压力。同时，学生采取了多种应对策略，包括寻求社会支持、积极调整心态和参与体育锻炼等。然而，也存在一些挑战，如缺乏足够的心理咨询资源和社会关注。因此，该研究提出了加强高校心理健康教育的建议，包括建设完善的心理咨询服务体系和提供更多的心理健康教育课程，以促进高校学生心理健康的全面发展。

简介：摘要：在教育改革的背景下学生的心理健康得到了足够的重视，学生具备良好的心理素质才可以实现身心的健康发展，以更好的状态去面对其他科目的学习。因此，在教育实践中初中心理教师可以尝试教学创新，将积极心理学渗透到初中心理健康课堂中，通过合理的教学计划构建高效的课堂，增强学生的心理素质。基于此，本文主要论述了积极心理学在初中心理健康教学的影响以及具体教学策略等内容，强调积极心理学应用的重要性，旨在为学生创造健康的成长和发展环境。

简介：【摘要】：目的：骨折患者采取心理护理干预对患者心理状态的影响。方法：本次研究从本院2021年2月-2022年3月收入的骨折患者中随机抽取64例，按照随机数表法将其分为了观察组（常规护理）和对照组（综合护理）两组，对比护理效果。结果：对比综合护理满意率：观察组综合满意31例（96.88%），对照组综合满意26例（81.25%），（p＜0.05）；观察组不满意1例（3.13%），对照组不满意6例（18.75%），指标对比差异显著，（p＜0.05），有统计学意义；结论：心理护理措施可以帮助骨折患者改善心理状态，减少负面情绪，临床综合护理效果较好，值得推广。