简介:摘要:在当下社会,火灾事故是对人与社会危害最大的事故之一,无论是对人的生命财产安全,还是社会的稳定和谐都有着极大影响。所以,为了有效预防火灾事故的生成,进行科学有效的火灾调查工作极为重要。通过火灾调查工作的有效开展,可以精准地发现火灾事故生成的原因,确立好事故责任方,并针对此种火灾事故制定出针对性的预防方案,抑制此种火灾事故生成。对于火灾调查工作而言,物证的搜集是重中之重,如果在展开火灾调查工作时,物证出现损害,那么将对整个火灾调查工作产生巨大影响,使该项工作的作用很难发挥出来。本文针对火灾调查中物证损坏原因及防范措施,以期为火灾调查中物证的保护提供一些参考和借鉴之处。
简介:[摘要]公安教育体制改革对公安院校人才培养模式和教育教学方法提出了新的要求。本文就《物证分析》课程改革中案例教学法的具体应用问题进行了研究和探讨。通过案例教学方法的运用实现学生自主探究学习过程,加强学生应用知识解决实际问题能力的培养。[关键词]案例教学物证分析应用在公安教育体制改革新形势下,公安教育的本质特征将从以普通本科学历教育为主体转变为大学后教育的公安专门人才职业教育。随着改革的不断深化,从事公安教育教学的教师也在不断摸索着新的教学模式和方法。在教学过程中如何使学生既能学到应知的理论知识,还能掌握应会的技术,是教师探索教学改革切实要解决的中心问题。笔者认为应用案例教学法进行《物证分析》课程的教学,能够突出学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,增强《物证分析》课程教学的实效性。一、案例教学法的概念所谓案例教学法,是教师根据教学目标要求,通过提供一个真实的具体案例,让学生置身于其情境中,然后学生借助案例中提供的信息,在教师指导下运用所掌握的理论知识分析、解决问题的一种教学方法。案例教学要求学生在学习过程中主动地发现问题,运用所学知识去分析、解决问题,所以教师要注重培养学生自主学习的能力……
简介:【摘要】在当代社会环境中客观存在的各类灾害事故类型之中,火灾事故是能够影响改变社会安全稳定持续健康发展演化进程的基本性灾害事故表现类型之一,也是发生次数最高且影响作用最为普遍的灾害事故类型,能够在较大层面之上严重影响威胁广大人民群体的人身安全和财产安全。针对火灾事故开展的调查工作,是支持实现针对火灾事故发生引致原因的准确判断目标的关键性措施,也是推进针对社会秩序和社会公众的有效管理目标的基本途径,而在具体推进的火灾事故现场调查实践工作过程中,相关工作人员必须择取适当措施做好针对基本痕迹物证的采集工作环节、提取工作环节和保存工作环节,控制规避物证发生损坏结果。文章将会围绕火灾调查中物证损毁原因及防范措施,展开简要的阐释分析。
简介:摘要:在当前的社会发展过程中,火灾事故的预防工作以及调查工作具有的现实意义得以进一步的提高,而在进行火灾调查过程中,需要充分的对现场所具有的证物进行综合性的收集,而由此使整体火灾能够在其成因分析的过程中,获得更为有效的物证,以此对火灾进行综合性的预防与判断,并且对事故进行综合性的责任评估,及时对火灾政务进行有效的分析,能够对案件的综合情况进行实际的把握,并且使后续的火灾防控工作能够获得综合性的改进。而在我国当前的火灾调查工作当中,仍然存在着无法对证物进行有效保护的现实问题。由此,文章对火灾调查过程中物证损坏的原因进行综合性的分析,并且对防护措施进行有效的探究。