简介：和谐社会理论至少应该从以下两个层面来理解：首先，和谐社会即是一个目标概念，又是一个过程概念。和谐社会是一个相时概念，不同的历史时期有不同内涵。其终极目标是明确的，即人与自然的和谐、人与社会的和谐、人与人的和谐。实现这个终极目标不是一蹴而就的。需要一个不断努力与发展的过程。在这个过程中，每一时期因自身的条件套提出不同的和谐社会的概念。

简介：摘要作为最基础、应用最为广泛的有创性护理活动，静脉治疗在临床救治中发挥着极其重要的作用，近年来其理论体系和实践技术也得到了迅速发展。本研究针对国内外静脉治疗理念、实践标准、专科护士培养、血管通路工具、输液相关技术、药物配置中心等方面展开全面的比较分析，旨在掌握静脉治疗专科领域的国际发展创新水平以及我国现阶段的差距，为国内静脉治疗护理专业化建设提供更完备的参考。

简介：摘要目前我国职业病发病形势严峻，从传统工业，到新兴产业以及第三产业，都存在一定的职业病危害，接触职业病危害因素人群数以亿计。职业病危害因素在建筑行业同样存在，并且接触职业病人群数量较大，潜在职业病发病风险较大。然而职业健康管理在建筑行业项目层面才刚刚起步，没有一个具体的指导实施办法进行指导，建筑行业项目层面职业健康管理存在困惑。本文通过职业健康管理在大连天地河口湾A-9（控B-10）地块工程项目的实施，对职业健康管理流程及实施重难点进行分析，以便其他项目有所借鉴。

简介：

简介：文学作品的文化视角将文学置于整个社会文化大背景下,或在文学与其他社会文化现象的相互关联和相互影响中,透析文学现象呈现的丰富的文化色彩;或立足于特定文学文本文化符号的破译解析,透过文学的表面层次,在历史与现实的双向观照中,深入发掘作品所包蕴的深层文化心理内涵和文化内核,在一种多维度多层次的整体现照中,把握文学对人类生活的重要意义.

简介：服务是档案工作的最终目的，做好档案服务工作，要正确认识档案服务工作的规律，处理好档案服务各层级的关系，这是做好档案服务工作的基础和重要保证。

简介：论文摘要

简介：水文通过实例分析纳瓦伊的著作《情之所钟》的艺术批评倾向，指出这种思想倾向是这部著怍的整个思想层面中极其重要的一个层次。

简介：省委八届九次全会审议通过了《关于实施中部地区崛起战略的决议》。这一《决议》，紧扣“崛起”机遇，准确把握民意，充分反映了省委抢抓机遇的政治敏锐性和对山西发展历史负责的政治责任感。从山西发展的历史看，过去我们不是没有过机遇，但由于思想保守、观念不新、机遇意识不强，在全国几次改革开放发展浪潮中，丧失了许多发展的机会。认真学习领会省委《决议》精神，我认为，省委在国家积极推进中部崛起的关键时刻作出这一决策，对唤醒和统一全省上下抢抓机遇的思想认识、推动山西又快又好发展具有重大意义。我们县级基层干部必须结合自身实际，创造性地贯彻省委战略部署，重点要在以下六方面操作层面工作落实上下功夫。

简介：研究性学习是《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》(2000年)以及《普通高中课程实验方案》(2003年)中新设置的一门独立的必修课程。

简介：唐纳德·诺曼在《情感化设计》一书中将情感化设计分为本能的、行为的、反思的三种层面的设计。文章从情感化设计的角度出发,针对具体的服装设计领域,介绍了情感化设计的概念和内涵,以反思层面的情感化设计要素为研究重点,并结合实例对反思层面服装情感化设计的设计方法进行阐述,分析了反思层面的情感化设计在服装设计中的作用,为当前的服装设计提供新的思路。

简介：进入2017年，金融机构负债成本不断高企，资产价格却难以相应提高，导致利差不断收窄，金融机构面临较大的经营压力。如何在不利的市场条件下继续保持同业业务稳定增长，如何通过充分利用金融机构之间的差异性和互补性，打造长期稳定的业务合作模式，谋求各方共同发展，成为金融同业机构面临的共同课题。

简介：冰淇淋这种产品是一种听起来就能令人幸福的产品，我觉得刘总完全可以站在更高的角度去看待一种产品。现在很多人都有一种思维误区，互联网出来，就想着要如何充分利用互联网，大数据出来了，就想着我也要用大数据。如果这样想的话，那么我们的思维就会被别人带跑了，没有了自己的想法，企业就很难成功了。

简介：要提高教师教育质量就必须更新课程与教学理念,应要求教师教育者在教学工作中与中小学保持密切联系,我们认为这一模式也适应于我国目前的教师教育改革

简介：胡锦涛总书记在中央纪委第七次全会上强调，各级领导干部要生活正派、情趣健康，讲操守，重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。怎样实现领导干部“生活正派、情趣健康”呢？笔者认为，应该主要从个人、组织、社会三个层面上做出努力并取得成效。

简介：

简介：3月5日，十三届全国人大一次会议隆重开幕。作为一名新当选的全国人大代表，我也开启了新的履职征程。步入庄严的人民大会堂，我心潮澎湃，思绪泉涌。新时代，新起点，新征程。当选全国人大代表，对我来说，这是一份沉甸甸的责任和担当

简介：长期以来，我们的艺术教育被限制在理论的知识性传授和形式的抽象分析方面，使艺术教育成为悬浮在表层的纯技术性操作。这无论对艺术的专业教育还是普通教育都产生了严重的弊病。在专业教育中，这种模式所培养出来的只能是技艺型的人才，而很难成为真正的艺术家；在普及教...

简介：[摘要]推进教育均衡发展不单是政府责任，还是学校行为。学校要有责任感和使命感，不能被动配合，而应主动作为，要以面向全体学生为主线，以促进学生全面而有个性的发展为目标，以质量的均衡为重点，努力从“认识、制度、师资、质量”等四方面开展推进工作。[关键词]均衡发展推进推进教育均衡发展是促进教育公平的重点，教育部曾多次发文提出具体实施意见（教基【2005】9号、教基【2010】1号），《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）（以下简称《纲要》）也有重点强调，且把均衡发展作为“义务教育的战略性任务”、把促进公平作为“国家基本教育政策”。教育均衡发展一般情况下可以从宏观、中观、微观三个层面推进，由于宏观、中观层面主要由政府推动，力度较大，加上媒体的宣传，因此，在教职工中容易造成认识上的偏差，认为教育均衡发展是上级的事，学校只要配合即可。作为微观层面的学校，我认为在这方面要有责任感和使命感，不能被动配合，而应主动作为。要以面向全体学生为主线，以促进学生全面而有个性的发展为目标，以质量的均衡为重点，扎实做好如下四方面的工作：一、认识先行认识决定行动。因此，学校一定要通过各种途径大力宣传教育均衡发展的内涵和意义，在全体教职工中加深理解，形成共识，明确责任。教育均衡，是指在教育公平思想和教育平等原则的支配下，教育机构、受教育者在教育活动中，平等待遇的教育理想和确保其实际操作的教育政策和法律制度。其最基本的要求是在教育机构和教育群体之间，平等地分配教育资源，达到教育需求与教育供给的相对均衡，并最终落实在人们对教育资源的分配和使用上。教育均衡发展的本质是追求教育平等，实现教育公平。教育涉及千家万户，教育公平是社会公平的重要基础，关乎社会的和谐和稳定，温总理在十一届全国人大第三次会议上答记者问时语重心长的说：“公平、正义比太阳还要有光辉”。教育均衡发展的追求可简单理解为“办好每一所学校和教好每一个学生”。教育均衡发展的推进,全社会应共同努力。《纲要》明确指出：“教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平”。因此，教育均衡发展不单是政府行为，还是学校行为和教师行为，不过是给力点不同而已。

简介：