简介：俄语表示事物约数时，可用около,лрзблизтелъно等表示，也可通过调整表示数量意义词组中的词序表示。

简介：

简介：1.数值范围号的使用应统一,一般使用浪纹连接号＂~＂。例如：5至10可写成5~10;但5万至10万应写成5万~10万。2.幂次相同的参数范围：前一个参数的幂次不能省略。例如3×10~9~5×10~9不能写成3~5×10~9,但可以写成（3~5）×10~9。3.百分数范围：前一个参数的百分号不能省略。例如：20%~30%不能写成20~30%。

简介：在数学中,平面直角坐标系的引入,架起了数与形之间的桥梁,而用坐标表示平移就是用代数的方法对几何问题进行研究,体现了平面直角坐标系在数学中的作用.基于学生的认知水平,教材的要求,实际的要求,利用多媒体展示教学部分环节,以支持课堂教学,突出重点,突破难点,使学生在探索图形平移变换的过程中初步建立空间观念,体会＂特殊—一般—特殊＂的认知规律,感受数形结合思想,尝试从不同的角度寻求解决问题的方法,认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具.

简介：美女和野兽。指美人伴拙夫，喻不相称或不协调的婚配，与汉语俗话“鲜花插在牛粪上”相似。

简介：　　某国王为了获得贫困山区老百姓的支持,图一个"乐善好施"的好名声,决定施舍某山村每个男人1美元,每个女人40美分(1美元等于100美分).为了不使自己花费过多,这位国王盘算来盘算去,最后想出了一个妙法:将他的直升机于正午12时在这个贫困的山村着陆.因为他已让人打听得十分清楚,在那个时刻,村庄里有60%的男人都外出打猎去了.该村庄里共有成年人口3085人,儿童忽略不计,女性比男性多.请问:这位"精打细算"的国王要施舍掉多少钱?……

简介：

简介：在高中英语学习中，我们要设置情景，开展对话活动，而且要引导学生们了解英美国家的风土人情，归纳总结会话常识，掌握交际用语，从而提高学生们的英语会话水平，推动学生们的听、说、读、写四大技能互动并进、相互转换、全面发展。

简介：一般地，一个大于10的数可以表示成a×10n的形式，其中a〈10，n是正整数，这种记数方法叫做科学记数法。（其中n的值是比原数的整数位数少1的数）我们首先学会用10的n次幂的形式表示像这1后面有很多0的形式的大数：10=10；

简介：浓浓的年味儿还没散去，热闹欢乐的寒假还没过够，怎么转眼就开学啦？Comeon!快点准备准备，迎接新学期吧

简介：

简介：本文就详细介绍一种刻画基本事件的方法-坐标法.坐标主要是指平面直角坐标,有时也可用空间直角坐标.坐标法尤其适用选两个的情况,既可用于古典概型,也可用于几何概型.用横坐标表示所选的一个,用纵坐标表示所选的另一个.

简介：各种量和单位除在无数值的叙述性文字和科普期刊中可使用中文符号外，均应使用量和单位的国际符号，如：天（日）用d，小时用h，分钟用min，秒用s。非物理量的单位（例如个、次、件、名等）用汉字表示。

简介：

简介：①数值范围号的使用应统一，一般使用波浪线连接“～”，如5至10可写成5～10；但5万至10万应写成5万～10万，不能写成5～10万。②幂次相同的参数范围：前一个参数的幂次不能省略，如3×10^9～5×10^9，或写成（3～5）×10^9，不能写成3～5×10^9。

简介：日语表示颜色的词（一）上海赵博源人们常用“五颜六色”来形容颜色之复杂多样，事实上颜色决不止于五仲六付。日语中表示颜色的词是丰富多彩的，根据笔者多年阅读的积累。大致归纳为以下几方面。一、由形容词或形容动词构成，代表最基本的几种颜色。二、由名词构成，其中...

简介：汉语中经常谈到“某人精通某事:某人擅长某事”,而英语中也有类似的表达形式。现将表示“精通”的英语动词词组荟萃一堂,奉献给读者,供学习英语者参考使用。1.beagood/crack,great/handatHeisacrackhandatentertainingchildren.他善于逗孩子们开心。说明:beapoor/badhand则为“不擅长,拙于”。2beaccomplishedinSheisaccomplishedindancing.她擅长舞蹈。

简介：在高中英语中有诸多主动形式表示被动意义，但总的来说，主要有如下几种情况。

简介：1.数值范围号的使用应统一,一般使用浪纹连接号＂~＂。例如：5至10可写成5~10;但5万至10万应写成5万~10万。2.幂次相同的参数范围：前一个参数的幂次不能省略。例如3×109~5×109不能写成3~5×109,但可以写成（3~5）×109。3.百分数范围：前一个参数的百分号不能省略。例如：20%~30%不能写成20~30%。

简介：一、lookat“看……,观看……”,表示看的动作,但不一定看得到。如:1.Lookatme!看着我!2.Lookattheblackboard,please.请看黑板。二、lookthesame“看起来很像,看起