简介：摘要：幼儿阶段正是培养幼儿创造力的关键时期，能够充分借助现阶段幼儿身心发展规律特点，开发幼儿想象力，锻炼幼儿动手能力，使幼儿创新创造能力能够得到有效养成。因此，教师需要加强立体纸艺活动的高度重视，围绕立体纸艺活动展开充分探究，通过从中运用多种教学手段以及教育措施，为幼儿提供良好的活动平台，满足幼儿的动手创作需求，促使幼儿有效形成良好创造能力。

简介：摘要：在幼儿阶段的教育和培养过程中，自信心是尤为关键的一大培养要点，尤其在当下这一时代背景下，唯有充分提升幼儿的自信心，才有助于幼儿大胆表达自己的想法，并全面促进身心健康发展。为此幼儿教学工作应积极结合一些有效的教学活动来促进和增强幼儿的自信心，针对小班幼儿而言，教师更要选择能够易于在小班教学中开展的活动形式。以进一步强化幼儿动手操作的能力，同时有助于全面提升幼儿在活动中的自信心。而纸艺活动便是一大重要的突破点，不仅具有良好的文化价值，其开展形式也较为多元，有利于培养幼儿的自信心，是教育教学过程中可以深入探索和应用的一大路径。

简介：摘要：近年来，幼儿阶段的教育教学活动深受社会各界的关注，如何巧妙地激发幼儿的创造性和各项天赋是幼儿教育教学必须要充分思考的关键。而其中思维创造力是一项极为关键的品质，对于幼儿长期的学习和发展促进作用明显。为此，在幼儿阶段要进一步强化对幼儿思维创造力的培养工作。而纸艺教学是幼儿园一项重要艺术形式教学内容，尤其能够培养幼儿的动手实践操作能力，同时对幼儿的艺术天赋和创造力培养成效更优。尤其对于中班的幼儿而言，在纸艺教学活动中具有更大的教育操作空间，可以发挥纸艺教学更大的功效。因此本文将以幼儿园中班为研究对象，探究如何巧妙通过纸艺教学活动，培养幼儿良好的思维创造力，以供幼儿教育工作者参考。

简介：摘要：当前，区域游戏已经成为幼儿教育中常见的一种教育方式，在幼儿园中创设纸艺区域游戏有利于深度学习目标的落实，让纸艺区域游戏场景成为幼儿自主学习的空间，进而优化幼儿发现问题、提出问题、解决问题的能力，这也是创新深度学习落实方向的重要举措之一。本文首先概述了幼儿园教育中纸艺区域游戏的相关内容，其次对引导幼儿在纸艺区域游戏中实现深度学习的策略进行了分析，旨在促进幼儿的全方位发展。

简介：摘要：在新课程改革的大环境下，原有的教学模式和观念已不能满足目前的教学需要，而美术这一门科目，也应该吸收并运用这种新的教学方法，给孩子们提供更为丰富的感受，让孩子们在实践中进行学习，从而提高他们的创作能力和美术的基本素质。专递课堂是国家针对边远山区教育资源相对匮乏而采取的一种行之有效的方式。在教育行为方面，专递课堂与传统课堂存在着不同的不同之处。从互动行为方面来看，专递课堂教学行为包含了师生互动行为、生生互动行为、师师互动行为等方面。为此，文章对纸艺艺术在初中课堂中的应用进行了探讨，以期对初中课堂的艺术教学起到一些促进作用，从而帮助学生养成良好的艺术修养。

简介：地球是我们的母亲,她有自己的语言,她的语言就是通过天空、海洋和河流进行诉说,由满蓄阳光的沙漠,巍然的高山,以及从我们眼前疾速掠过的光影进行诉说……,花艺亦是如此.这是来自加拿大的花艺大师陈文章先生在讲授花艺制作知识时的慨叹.

简介：手工活动是通过对各种材料的加工，制作出富有美感的物品的过程，它是幼儿非常喜欢的一项活动。陶行知先生说：“手是思维的镜子，是意识的培养者，是智慧的创造者”。培养幼儿感受美、享受美，必须利用手去创作，培养幼儿的智慧，必须通过手和脑的合并使用。

简介：　　网站在上载纸媒作品时存在的侵犯著作权的行为有摘要,网站在上载和传播纸媒作品时必须经过著作权人的同意,假如非经营性网站从上载纸媒作品中获得了间接利益

简介：【摘要】 纸艺制作 是小学生们 最喜欢的美术 活动形式之一，在注重校本课程开发的今天，纸艺课程是一个值得我们关注及开发。 一、挖掘适合小学生的纸艺欣赏课程，重视对纸艺传统文化的传承； 二、注重对学生 创造性思维 和动手能力的培养，不拘泥于单一的纸艺表现方法； 三、因地制宜，开发更多有趣味的纸艺校本课程。

简介：小编思思罗5年级时作文：神奇的手小时候最喜欢手工课，上课的是一位满脸皱纹的阿婆，一张彩纸，一把剪刀，到了她手里就像变戏法似的，威武的老虎、胖胖的单子，直挺的松树，只要你想得到，

简介：摘要：新课程改革在小学美术的深入过程中，理论性知识教学并不是美术学科单一的教学目标，如何通过纸艺教学提高学生的动手能力、审美能力和想象力成为了小学美术新的教学任务。小学美术教学能够极大程度上的提升小学生的能力、情感以及美术素养，但是大多数的美术教师在课堂教学中过于强调审美能力，忽略了学生动手实践的培养，这不仅影响了小学美术课的教学质量，还限制了学生的全方面发展。文章首先分析了现阶段小学美术纸艺教学中存在的问题，随后提出了通过纸艺教学培养小学生动手能力的有效策略。

简介：摘要：随着社会经济飞速发展，小学美术教育是尤为重要的环节。由于全国各部分地区发展的不平衡,所以其重视程度难于齐平，美术教育在经济发展快速的地区会更受重视。教育改革的深入开展，越来越多的教师与家长意识到美术教育的重要性。其中纸艺课程在美术课程中属于新兴的教学部分，不仅种类多样化、环保且低碳，能够充分锻炼学生的动手能力和创新能力。接下来我将对小学美术课程纸艺教学中的促进学生的动手协调能力进行深入探究。

简介：摘 要：儿童本位是现代儿童教育的基本原则和立场，其强调幼儿在受教育过程中是积极主动、具有创新性的主体，而非单纯的被塑造者或是被动的信息接受者。纸艺文化是中华民族精湛艺术文化的呈现，民间纸艺启蒙教育是引导幼儿巧妙地利用身边容易获取的各种纸质材料进行融艺术性与趣味性于一体的造型活动。民间纸艺作为美育的艺术教育手段, 在幼儿园启蒙教育中对促进幼儿精细动作的能力发展、加深幼儿对民族情感的理解有着至关重要的作用。本文基于不同年龄儿童的生长发展特点，充分利用体现本土文化的材料开展纸艺启蒙教育主题系列课程，以多元化的形式与途径，探索民间美术艺术魅力，进行儿童本位视域下民间纸艺启蒙教育的实践研究。

简介：摘要：在幼儿园的教学活动中，纸艺是重要的类型之一。在幼儿进行纸艺活动的过程当中，可以培养孩子的动手能力，身体协调能力，手指灵活度，也可以养成审美情趣和情操。折纸和手工本身作为一种孩童的游戏形式，对于幼儿来说具备较强的吸引力，但在日常活动中教师教授太过死板，任务限制过多，形式单调等等问题都会减损幼儿的兴趣，导致幼儿不喜欢纸艺。所以说，教师应当注意在进行纸艺活动的过程中不能违背游戏精神，本文将围绕概括性的基本原则及可行的课程活动实例来展示游戏精神下的纸艺活动形式。

简介：摘要：随着时代的不断发展，相对应的一些教学理念也在跟着时代的变化而变化，近些年来随着互联网在教育教学中的大规模普及，以“互联网+”为基础的创客教育也已经大规模普及开来，使得小学美术课程呈现出了多元化的特征。本文将就针对小学美术纸艺创客教学在互联网环境下的实践策略进行相对应的研究，从而为相关的教学提供一定的帮助。

简介：摘要：当今社会，随着社会的发展，小学生的基本素养日益受到关注。在国画美术方面，应重视以“以人为本”为导向，增强对民族文化的理解，进而为祖国培育出杰出的国画。在教学过程中，要真正提高学生对国画的鉴赏水平，必须将其与核心素养相融合，让同学们能够对国画的魅力有更深入地了解，对中华的传统文化有一种喜爱之情，进而提高自己的文化和美术修养。基于此，以下对新课标核心素养导向下小学美术纸艺教学的策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：立体纸艺是一项古老而富有创新的艺术形式，它以其独特的艺术魅力和实际应用价值，长久以来在各类文化中占据一席之地。特别是在初中美术教育中，立体纸艺课程以其独特的教学方式和教育价值，为提高学生的审美能力、创新能力和实践能力提供了有效的途径。本文将探讨立体纸艺在初中美术专递课堂中的创新与实践。

简介：摘要：在教育理念不断更新的今天，多元化评价已成为众多研究者与教育实践者的共同追求。在当今的幼儿教育中，纸艺活动是一种极具创造性、趣味性的教学方式，越来越被教育者所重视。但是，传统的评估方法比较单一，不能充分地体现孩子们在纸上的表现与发展。为此，因此，本研究旨在探讨多元化评价策略在大班幼儿纸艺活动中的创新应用，希望能对提高其教学质量，促进幼儿的全面发展起到一定的借鉴作用。

简介：摘要：本文通过分析大班幼儿在纸艺活动中的专注力现状，探讨了当前纸艺活动的实施模式、幼儿在活动中的注意力表现及其影响因素。表明，任务设计的难度、活动环境的干扰、教师的指导方式等是影响幼儿专注力的关键因素。为提高大班幼儿在纸艺活动中的专注力，本文提出了任务分解与逐步推进、优化教学环境、个性化指导与反馈、使用激励机制等教学策略。这些策略旨在通过改善教学方法和环境，有效提升幼儿的专注力，促进其在纸艺活动中的全面发展。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，传统文化教育在小学美术教学中的重要性日益凸显。纸艺作为我国传统文化的重要组成部分，具有丰富的历史底蕴和独特的艺术魅力。本文从传统文化视域出发，探讨小学美术纸艺教学策略，旨在提高学生的审美素养，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。