简介:摘要目的研究药物自我管理技能训练对提高精神病患者服药依从性的临床效果。方法选择2015年6月底前龙岗区社区在管治疗在知情同意的原则下自愿参与研究精神分裂症患者与其健康家庭照料者100例,随机分为两组。对照组采取精神分裂症常规健康教育技能,观察组联合采取药物自我管理技能训练。比较两组精神分裂症患者健康教育技能干预后的治疗依从性。结果经过健康教育技能干预后,观察组的按时服药率为94.00%(47/50),合理饮食率为92.00%(46/50),定期检查率为96.00%(48/50),合理运动率为88.89%(48/50),均明显高于对照组(P<0.05);两组健康教育技能干预后的家庭/社会状况、生理状况、功能状况以及情感状况评分均明显升高(P<0.05),且观察组明显高于对照组(P<0.05)。结论药物自我管理技能训练可以有效提高精神分裂症患者的服药依从性,改善生活质量。
简介:【摘要】目的:调查分析老年肥胖高血压患者药物使用现状和服药依从性。方法:实验研究时间为:2020年1月至2024年5月,实验对象为:40例老年肥胖高血压患者,采用问卷调查方式对患者的基础资料进行记录和分析。观察统计服药次数、服药种类、总依从性及其影响原因。结果:本次实验调查研究了40例患者,每日平均服药次数为(1.52±0.35)次,每日平均服药种类(2.23±0.32)种;服药总依从性为92.86%;不一样的婚姻、居住、医疗保险、文化、服药平均次数种类影响老年肥胖高血压患者的服药依从性(P<0.05)。结论:老年肥胖高血压患者药物现状为药物种类和次数多,服药依从性需要提高。
简介:儿童因其生长发育特点、新陈代谢规律以及脾胃功能等诸多方面都与成人有着非常显著的差异,所以儿童用药在临床上是非常严谨的,每一种针对儿童的药物,无论是在规格、剂型,还是服用方法、服用时间等各个方面都有着极其严格的规定,其中服药的方法和时间又显得尤为重要,稍有违背,可能就起不到应有的治疗作用,有的甚至还会出现一定的副作用,而这看似不起眼的规定又是很多家长们最容易忽视和出错的。我们临床上经常会碰到这样的情况:孩子生病了,家长给孩子用药也及时,药物也对症,可吃了后效果却不明显,最终导致病情加重,这是为什么呢?究其原因,与孩子的服药方法不对有着非常大的关系。