简介：从高职院校学生综合职业能力培养的内涵入手，指出当前我国高职院校学生综合职业能力存在职业意识不强、社会能力不足、方法能力欠缺、缺乏创新精神等不足。受德国职业教育的相关启示，提出高职院校学生综合职业能力养成的策略选择。即在整体性项目中培养学生的综合职业能力，在实践性情境中培养学生的方法能力，在企业真实环境中培养学生的社会能力，在创设工作情境中培养学生的创新能力。

简介：非义务教育成本分担要达到合理程度并促进全国的非义务教育能长期可持续发展．需要建立相应的协调机制．以解决非义务教育发展中存在的共性问题如：社会受教育机会不公平问题，教育投资主体负担失衡问题；民办教育投资主体权益保障问题：非义务教育公立教育办学主体发展不平衡问题等。随着上述问题的解决．我国的非义务教育将步入和谐可持续发展的轨道．因此，为了确保非义务教育成本达到“合理分担”的程度，有必要建立和完善与之相配套的协调机制

简介：陶行知是伟大的教育理论家和实践家，他对职业教育有独到的精辟论述，提倡生利主义，注重师资培养，激发学生兴趣，主张“教学做合一”。他对职业教育的远见卓识至今仍然具有现实的指导意义。

简介：对高职院校药学、食品专业学生进行人文素质教育刻不容缓。主要是通过大学语文课对学生进行人文教育，培养学生的人文素质，并与学生所学专业相融合，与他们毕业后的工作相联系，教育学生树立正确的职业道德观，为大学生将来踏上社会做好充分的准备。要想使人文教育真正起到提高人的素质的作用，关键是将人文知识转化为学生自身内在的人文精神。

简介：当前,我国职业教育面临改革的关键期,要实现创新驱动战略,打好转型攻坚战,必须实现供给侧改革。加快发展现代职业教育,是主动适应经济发展＂新常态＂推动产业转型升级的迫切需要,是统筹城乡发展推进农业现代化和新型城镇化的有力支撑,是深化教育领域综合改革,促进就业,改善民生的重要举措。基于此,就职业教育在新常态下存在的新的矛盾和问题,提出对策和建议。

简介：在高校的就业指导中深入思想政治教育,不仅可以为学生的就业提供有效指导,还能加强学生的思想品德教育,提高思政教育的有效性及针对性,为学生提供心理教育,让学生快速适应未来就业,基于此,分析思想政治教育在高校职业指导中的功能,分别为导向、德育和心理教育功能。

简介：随着“中国制造2025”战略的推进和“中国制造”品牌的打造．国家对于职业教育的发展提出了新的目标。同时在新的形势下．对于从事职业教育的教师也有了新的要求，因此怎么打造一支具有勇于探索、勤于创新、致力于全面提升职业教学质量且具有战斗力的教师队伍变得非常重要，必须积极着力于这项工作，并不断进行推进．打造高素质、高水准的教师队伍．从而为职业教育改革的顺利实施提供大力保障和有效支持。

简介：安庆市太湖县人社局努力践行十九大报告关于职业教育发展要求，大力开展职业教育，突出技能训练和动手能力培养，全面提高劳动者职业能力和综合素质，让劳动者素质就业和稳定就业。

简介：随着大学生就业难问题的突出，国家鼓励大学生创业，全国高校掀起创新创业教育热潮，以提高大学生的就业能力与创业能力。笔者认为，在经济新常态下西部地区高校要探索适合自身发展的创新创业教育路径，以打造学校的创新创业教育特色，提高学生的创新意识、就业能力与创业能力。笔者首先探讨了国内外相关研究的学术史梳理及研究动态，然后对经济转型背景下陕西应用技术型高校创新创业教育发展的现状进行调研，并分析了经济转型背景下陕西应用技术型高校创新创业教育发展存在的问题及原因，最后提出经济转型背景下陕西应用技术型高校创新创业教育的对策。

简介：21世纪是创新、创业的世纪，需要培养具有开创性个性的人才，具备创业精神、创业意识、创业能力。文章在创业教育解读的基础上，简述了国内外创业教育发展概况，从“和谐社会、体育事业、院校发展、个性发展”的四维视角探讨开展创业教育的必要性，并就课程体系的构建提出初步设想。

简介：我国继续教育发展十分迅速,可是在高速发展的过程中也产生了许多问题,尤其是中职继续教育。文章对国内外继续教育的发展进行了一系列对比和阐述,就中职继续教育现状和未来发展空间提出了一些设想。

简介：目前,高校对成人函授教育工作不够重视,造成函授学生管理工作不到位,班主任力量薄弱.实践研究表明,加强函授班主任队伍建设,是提高函授教育教学质量的有效措施.文章就如何加强函授班主任队伍建设提出了相应对策.

简介：由四川省职业技能开发学会、省对外友协、德国艾伯特基金会共同举办的“适应经济新常态的形势．加快西部（四川）现代职业教育创新体系建设”研讨会近日在乐山举行。

简介：通过对数学的学习,可以培养孩子的数学思维和运算能力,并且刺激婴幼儿大脑神经元的发展。数学是素质教育的基础学科,对开发学前教育专业学生智力以及培养其数学素养起着不可或缺的作用。基于此,阐述高职高专学前教育专业数学校本教材研发的重要意义,分析高职高专学前教育专业数学校本教材目前存在的问题,并提出数学校本教材研发的方向及其基本思想。

简介：职业教育是中国教育体系的重要组成部分。新时期职业教育人才培养的目标需要重新定位,蓝金领概念的出现与习近平的职业教育和思想观念高度契合,这符合新时期职业教育人才培养目标的新定位。一、新时期我国职业教育人才培养目标定位分析1.新时期职业教育人才培养目标的特征分析。

简介：我国大学生普遍缺乏档案意识,甚至连档案学专业学生的档案意识也不强。加强大学生档案意识的培养,有助于向全社会公民普及档案知识和能力,从而达到发展档案事业和推动文明进步的目的。当前,大学生利用档案的能力很差,也不重视档案材料。究其原因,全国大部分高校对大学生档案意识的培养较为薄弱,致使他们不能重视档案材料的价值。为此,各高校应从档案教育入手,采取有效措施,提高大学生的档案意识。

简介：当前高职教育的师资队伍建设依然存在“双师型”内涵混乱、“双师型”教师比例偏低、兼职教师比例不高、师资队伍来源单一和继续教育滞后等问题，这些已成为我国高职教育质量提升的瓶颈。因此，必须统一“双师型”教师的内涵、规范“双师型”教师的认定标准、重视兼职教师队伍的建设与使用、强化专业教师的企业实践与顶岗培训、提升行业企业的积极性和参与度并拓宽师资来源渠道，全面助推我国高职教育的内涵建设。

简介：一、高校思想政治教育面临的新形势、新问题深刻变化的国际环境，全面建设小康社会的艰巨任务，当所处的历史地位和肩负的历史使命，都给高校思想政治教育工作带来一系列新情况、新问题。第一，经济全球化和中国加入世贸组织，以及高科技的迅猛发展，既为高校思想政治作提供了前所未有的新局面，也使其面临严峻挑战。

简介：传统高职教育中高技能型人才的培养往往注重了技能训练而忽略了素养的培育。专业知识与综合素质齐头并避、能力与素养相结合才是现代高职教育人才培养模式的应有之义，也切合以人为本和人的全面发展的教育理念。为此，高职教育必须改变传统观念，在人才培养模式中注重学生素养的培养与提升。

简介：