简介：教学活动的本质是一种特殊的交往实践过程。教学交往实践是一种人与人之间全面的心灵对话过程。语文教学的交往实践应有意识地使学生的心灵状态发生变化，启迪学生的心智，进行心灵的唤醒，呵护学生生命个体尊严，使语文教学交往活动具有生命的意义。

简介：在中学物理习题课的教学中,关于气体的温度要多高,水银才能全部溢出的问题可以说是比较“经典”的问题,解决此问题比较常见的是用二次函数图象法,但学生觉得难以理解,本文介绍由作者摸索到的一种简单方法。

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简介：对儿童而言，语文课堂留给他们的，除了知识的传授和智慧的开启，还应包括心灵的点化和人格的润泽。为此，教师应该追求语文的文化品位和简洁高效，要努力营造温馨、和谐的课堂氛围，要多给学生创设触摸语文、感悟语文、实践语文的时空，让学生在大量的语文实践活动中尽情地学习语文、享用语文。语文课堂的温度来自共享型的课堂关系、生活化的学习内容、体验式的学习方式、发展性的课堂评价。

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简介：在苏教版小学语文课本上,说明类的文章几乎占到了总数的八分之一,这样的文章乍一看枯燥无味,但细细品一品,其实不然。怎样凭借此类文章提升学生的语文能力,让课堂充满浓浓的语文味呢？笔者结合教学谈点体会。一、抽象中品出＂形象化＂记得于永正老师说过：＂说明,说明,

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简介：溶解度是初中化学中的重点知识点，对于溶解度、溶解度曲线以及结晶等知识的考查一直是中考化学的热点，在近年的中考中出现一些将物质溶解在水中之后所引起溶液温度的变化与溶解发结合考查的新题，现解析如下，以期对同学们了解此类试题的特点与解题有所帮助。

简介：小学语文试卷一般由三部分组成：积累与运用（或基础知识）、阅读理解、习作与表达。综观这三部分内容，发现命题问题诸多，考卷未能真正发挥导教导学的功能，从某种意义上说可能还绑架了语文教学．导致语文教学进入一定的误区．所以考试命题亟待变革。

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简介：摘要：幼儿园教育是基础教育的主要构成部分，对幼儿的身心成长和今后发展具有重要作用。幼儿园、家庭和政府相互配合，对幼儿给予更多的关爱，提高幼儿教育的温度，创造良好的幼儿教育环境，为幼儿提供更加优质的教学服务，保证幼儿安全和身心健康，让家长安心。

简介：摘要:人无德不立。但在新时代背景下，成人和成才依然是学校和家庭最为矛盾的选择。班主任肩负育人和育才的重任，育人是重中之重。说起德育,容易变成冷冰冰的说教,没有温度的批评。这就需要我们在班级工作中改变以往的做法,真正做到以文化人、以德育人,在创新和转变中,让德育更有温度。

简介：【摘 要】“温度教育”一直被国内外许多教育者所提倡。在教育教学管理、主题班会、以及课堂结构等等方面，都离不开有“温度”的教育方法与理念。那么，什么程度的“温度”才更加适宜学生的成长呢？这是一个模糊不清、没有界定的概念。以“理性温度”为支点的教育是空间上的发散模式，辐射出的学生、教师、课堂三方向的深度融合，是涵盖“温度”之上创生的理性教育。

简介：【摘要】在当前的学校教育教学工作之中，教师为了让学生能够获得更好的思考，不仅需要从实际的教学而角度入手，给学生做好具体的教学设计工作，更为重要的是要结合好当前的时事背景所需，做好相关的教学工作的调整工作，这样一来，才能够在实际的教学工作中，推动学生获得学习上的成长与发展。而在当前的环境背景中，传统文化的授课教学可以说是当前教学的重要内容。而对于传统文化来说“中国红”是其中最为重要的组成部分，在当前的小学教育工作中，教师想要融合好对学生的授课工作，就因此，本文将立足小学数学课堂教学现状的基础上，对传承“中国红”让数学教学更有温度这一方面的问题展开分析和探索。

简介：摘要：随着新课程改革的深入，思想政治课堂教学也发生了巨大变化。以往教师在传授知识时大多是照本宣科、机械训练；而当前教育环境下，学生更多的是主动接受。在高中生思想政治教育中，最重要的任务就是要培养出具有社会主义理想、有道德和爱科学爱历练的高素质人才。如何打造好有温度的高中思政课堂成为广大师生共同关注的话题。如何让“温馨”氛围更多地融入到学生心中，是摆在每一位思政教师面前亟须解决的问题。本文在探讨高中思政课堂教学现状的基础上，深入地分析地分析打造有温度的高中思政课堂的教学策略，旨在为更高效地培养德智体美劳全面发展的人才提供理论价值。

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简介：摘要：教育之旅充满了爱心的温热和关怀，犹如那和煦的日光以及细细流淌的小溪之水，它们助推着幼苗成长，为大地注入勃勃生机。在抚育幼儿的征程中，深厚且纯粹的爱心构成了推动其前行的力量之源，爱在幼儿成长的全阶段都是不可或缺的核心成分。这样的爱能够唤起孩童对知识的热爱和积极探索的心，同时也有助于他们建立自信以及提升交往技能。在幼儿教育中，用关爱和耐心引导幼儿探索世界、发现自我。在日常工作中注入爱的元素，注重情感交流、倾听和理解，以及与孩子们的互动与合作，通过爱的传递，与幼儿建立起深厚的情感纽带，从而更好地理解他们的需求和感受，激发幼儿的好奇心和学习动力，促进他们的全面发展。我们以言语播下种子，以彩笔进行耕耘，倾注汗水施肥，精心呵护。像蚌壳那样对待孩子，视为蚌壳内的沙粒，用爱去润湿、打磨、浸泡、清洁它……年复一年，沙粒便成长为一颗颗耀眼的珍珠。