简介：摘要探究性学习是学生自己探索问题，研究问题，解决问题获取知识的一种学习方式，数学教学要培养学生发现问题和解决问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力。

简介：摘要本文通过对探究性教学的分析，认为探究性学习是主动的学习，师生双边的互动活动。和谐的师生关系是自主探究性教学的基础。

简介：探究性阅读述要探究性阅读教学是探究性学习在语文阅读教学中的应用。《全日制义务教育语文课程标准（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》都对此予以高度重视，视之为培养学生探究能力，拓展学生创新思维的重要方法。探究性阅读教学的基本特征是，以某篇课文为特定对象，突出问题研究的相对中心性、学生活动的高度自觉性、教师角色的辅助性、课堂氛围的开放性和教学评价的包容性及激励性。

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简介：笔者在教学实践中，体会到在数学教学中开展探究性教学的基本思路是，遵循学生的认知规律，以学生主动参与为前提，自主学习为途径，合作讨论为形式，培养创新精神和实践能力为重点，构建教师导、学生学的教学程序，主要实施途径有以下几方面。

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简介：正如苏霍姆林斯基所说:"人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者",本次课程改革的重点之一,就是要让学生的学习产生实质性的变化,提倡自主,探究与合作的学习方式,逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面.促进学生创新意识与实践能力的发展,实现这样三位一体的课程功能,探究学习是一种理想的载体.

简介：什么是探究性作文？笔者认为，探究性作文是以现代教育思想为指导，引导学生从自身的学习生活、社会生活、自然界中选取问题或专题，以探究的方式主动获取知识。应用知识，解决问题，练习写作的综合性作文训练。它把生活的需要、语言文字的训练与学生心理的发展三者有机地统一起来，使生活与作文、作文与研究融合为一体，具有鲜明的实践性、开放性、自主性、探究性等特点。

简介：探究性阅读在语文教学中有着重要的作用,可以培养学生的批判意识、实践能力,能开拓学生的视野,它是我们今后语文教学中要着重培养的一种学习方式.进行探究性阅读教学可以采取以下措施:1.培养学生的质疑习惯,2.师生共同解疑,3.组织实践活动.

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简介：　　摘要：语文教学中引入探究性学习，不仅能够提升学生的语文素养，还能为学生的全面发展打下坚实基础。教师在教学中要讲求预习方法，让课堂教学贴近学生生活，并引领学生积极主动地融入探究性学习中，学会质疑，从而提高探究性学习的成效。

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简介：摘要实施探究性学习时，课堂上师生之间、生生之间不断交流，学生和教师互相接纳、互相理解、互相学习，教师少了一分威严，多了一分亲切、宽容，学生少了一分拘谨，多了一分自由、活泼，整个课堂充满生机。

简介：摘要：随着教育教学的发展，传统的教学方式已经不能满足学生的学习需求。针对初中音乐教学中的趣味性和互动性不足的问题，本文探讨了游戏化教学方式在初中音乐教学中的应用，分析了游戏化教学方式的原理和优势，提出了如何在实际教学中应用游戏化教学方式提高初中音乐教学的趣味性和互动性。

简介：摘要在新的语文课程标准中，明确指出教师是学习活动的引导者，而学生则是学习的主人。这个观点明确了在课堂教学上，老师和学生只有通过良性互动，才能达到教学的最终目的，本文就师生互动的教学模式，阐述其在课堂教学中的重要性。

简介：摘要：新课程下如何为课堂注入活力，提升学生在课堂中的参与度，是诸多教师在思考的问题。音乐本身是可以为人们带来精神享受的艺术，缓解人的疲劳感，时代迅速发展，人们开始在音乐方面不断提出需求，音乐鉴赏方面也是在不断提升能力。初中音乐课因为考试制度的影响，导致没有受到一些学校的重视。但是新课程下，人们也开始注意到初中音乐课的重要性，教师要改变以往初中音乐课的僵化模式，借助良好的互动教学，提升初中音乐课的实际效果。本文分析如何在初中音乐课中开展互动教学。

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