简介：约翰·班维尔（JohnBanville）是爱尔兰小说家,曾任爱尔兰时报（IrishTimes）的文学编辑达11年,后成了纽约书评的投稿人。因其作品新颖脱俗的创作技法和清新流畅的语言风格而被誉为“最优秀的英语文学家”,因此,文学界和学术界对于其作品的绝大多数研究都集中在其创作技法和与语言风格层面,而鲜有论及其小说所隐含的其他主题。文章试图从班维尔小说中对“自我身份”的探寻这一主题入手,以文本分析法深度剖析小说中所体现出的自我探寻之旅和身份困境,以期为班维尔小说的研究提供崭新而独特的视角。

简介：一、公立大学教授治学的制度困境1．校长权力的集中化在现代大学治理中，教授治学和校长治校是大学内部不可分割的重要组成部分。教授治学注重的是从学科特点出发去保证大学的教学、科研等学术活动按照其自身的内在逻辑运行，校长治校在于协调大学内部及大学外界的关系保证大学的正常运行。二者的分工不同，在权力分配上也就有着很大的不同。

简介：教育公平是教育领域的中心议题,公平困境的出现在某种程度上是由制度因素所导致的。教育制度的形成与发展有其独特的历史环境和社会背景,伴随着这一前提性条件的渐变,已有制度的生成方式并不能适应现阶段深化教育改革的要求。因此,需要在基础教育领域构建一种公平的教育制度场域,逐渐改变现有教育制度的生成方式,拓展基础教育共识的制约边界,从而减少制度实施过程中所产生的负向功能的影响,进一步突破基础教育公平困境。

简介：针对目前企业图书馆人员继续教育存在的问题,分析了主要原因以及作为新时期图书馆员应该具备的素质和一些新知识,如网络计算机和英语及相关知识.而对于企业图书馆工作人员如何进行制度化和经常化继续教育的问题,从六个方面谈论探讨继续教育的发展战略.

简介：一、“实践逻辑”的内涵1．实践逻辑的核心概念：场域、资本和惯习首先，场域是实践逻辑的空间要素。场域是实践理论的基础，资本、惯习只有在场域中才能发挥作用。场域是一个空间概念，是“由不同的位置之间的客观关系构成的一个网络，或一个构造。”

简介：文中的“新手教师”特指教学经验较少或者根本没有经验的实习教师或只有一年教龄的在职教师。新手期是教师职业发展的奠基阶段，又是激情与困惑交织并存、矛盾凸显之期。教学设计与实施是教师专业发展的核心，因新手教师经历这一过程的体验少，对其中自身存在的稳定特征和因此而陷入的困境缺乏清晰的认识和理性的思考，常造成职业初期阶段专业发展心态的混乱。该文从教学设计与实施切入，探索新手教师在其中所表现出的主要特征和因此而面临的困境，并尝试提出解决路径。

简介：目前，我国高职人才培养质量保障体系的构建面临着由生源质量、教学条件、教学模式等方面带来的诸多困境。因此，提出以下对策和建议：加强政府的监督力度，以企业的满意度作为学校招生的依据；深化校企联合办学模式，扩大社会力量对高职办学的支持；给予企业一定的学业考核权，提高学生实践能力的考核标准。

简介：哲学解释学是当代一种重要的哲学思潮。从哲学解释学出发,当前德育评价的困境表现为以下三点:既定行为规范背后不被承认的“合理前见”、强制符合标准背后被规训的“视域”、以及固定操作程序背后对“语言”的忽视。通过回溯我国现代德育评价的历史,我们发现,走出德育评价的困境需要以一种包容的心态构建一种“融合型德育评价”。以哲学解释学理论为基础,“融合型德育评价”的评价标准要能容纳个人表达;评价过程要在创造精神基础上走向交往;评价方法要回归开放的对话情境。

简介：中国共产党第十八次全国代表大会的报告要求,做好以高校毕业生为重点的青年就业工作,推动实现更高质量的就业。就业是民生之本,事关学生自身利益,事关社会稳定与和谐。随着大学招生规模的扩大,目前大学生就业形势依然严峻,在观念、主体意识、能力素质等方面存在影响就业的困境因素,因此从新形势下做好大学生就业工作的理论意义和现实意义、影响大学生就业的现实困境提出提高大学生高质量就业的着力点和可供选择的实践路径具有十分重要的价值。

简介：上个世纪九十年代末,随着乡镇企业的私有化产权改革,诞生了一批企业老板。在苏南地区,地方政府出于种种目的安排或同意一些老板出任其企业所在村的党委书记,也成了一种普遍现象。这些双重身份的书记在特定背景下,为自己营造出一片可观的个人化自由政治空间。而乡镇企业的市场化、私有化和户籍约束的松动则改变了农村政治精英的基本身份,重塑了他们的性质,使之"去农村化"和"老板化"。他们因之以一种全新的姿态对其所担负的政治精英角色进行一番前所未有的演绎——把村庄当作企业战略的一种延伸进行投资和治理。新的角色定位背后蕴含着一种伦理精神,熊彼特称之为"企业家精神"。它与传统集体主义的伦理关怀必然会产生内在紧张,而后者恰恰是广大村民所坚持和信守的,也是他们对农村政治精英的伦理诉求。这就使改制后的苏南农村治理陷于一种伦理困境当中。

简介：一、新常态下地方本科高校创业教育的困境（一）创业教育工具化困境。一方面，创业教育沦为学分生产工具。另一方面，创业教育沦为技能培训工具。（二）创业教育功利化困境。一方面是创业教育的短视化。另一方面是创业教育的名利化。（三）创业教育悬浮化困境。一方面，创业教育内容的悬浮化。另一方面，创业教育主体的悬浮化。

简介：高职院校新教师来源多样、层次不一,实施“新教师导师制”对于促进新教师的专业成长、职业成长等具有重要作用,是高职院校师资队伍建设必不可少的举措之一。然而“新教师导师制”在实施过程中却存在导师工作落实不到位、过程管理松散以及评估考核机制不健全等问题。针对实施“新教师导师制”的必要性、实施困境加以思考,探索其实施路径。

简介：现行的外语课程政策采纳了＂二元论＂的外语课程性质观,认为外语课程兼有工具性和人文性,这突破了长久以来＂一元论＂的外语课程性质观,即认为外语是工具性课程。然而,＂人文导向＂与＂工具导向＂的实践＂纠结＂使现行外语课程政策陷入了困境。在实施＂一带一路＂战略和＂全球公民身份教育＂的过程中,外语教育的重要性得到进一步彰显。适逢外语高考改革,学界近年来引入＂多元论＂来研究我国外语教育政策,提出了＂多元目标英语课程＂等理念,外语课程性质观正经历从＂二元论＂到＂多元论＂的新突破。

简介：党规党纪是党内制度的根本。高校各级党组织对教师党员开展党规党纪教育,是完成党的奋斗目标、落实全面从严治党、贯彻立德树人方针的重要举措。面对新阶段新任务、新情况新问题,高校各级党组织必须树立主体意识、创新教育方式、更新学习内容、强化责任落实,不断提升党规党纪教育的实效性。

简介：农村基层党组织是党的政策的贯彻者、宣传者、执行者,基层惠农政策宣传为新农村建设提供强大的精神动力和智力支持。但由于民族地区自然环境和社会发展等方面的原因,基层宣传惠农政策存在许多现实困境,导致惠农政策知晓度不高,制约了民族地区新农村发展。因此,基层党组织宣传惠农政策必须结合民族地区特点、整合资源、加大投入、加强培训、创新载体和制度化等路径,让农民充分了解、掌握和运用惠农政策,调动他们参与新农村建设的积极性和主动性。

简介：大学生就业难不单是教育问题，更是社会问题，是我国经济体制、教育体制和社会体制深层矛盾的具体体现。结构性问题是导致大学生就业形势严峻的重要原因之一，解决大学生“就业难”问题，必须从影响大学生就业的结构性原因入手。本文研究分析了近年来国内大学生就业市场供求情况，从结构性角度深入分析导致高校毕业生就业难的结构性问题，如劳动力市场结构、高等教育体系结构、社会经济结构、就业偏好结构等，并提出了相应的对策建议。

简介：新媒体有力地改塑了高校思想政治教育的既有范式,传统大学生思想政治教育范式面临困境。新媒体从资讯渠道、手段和实质内容等几个方面影响着大学生群体,从而对高校思想政治教学中的授课模式、授课理念和授课效果提出挑战。唯有思想政治教育工作者主动介入、积极推动教师自身素质提升和构建更广泛的教育联盟才能够有效应对新媒体挑战。

简介：长期以来，对如何提高高校思想政治理论课教学的实效性，已在教育内容、教学方法、教学手段、教学艺术等方面进行了大胆创新和积极探索，但就总体而言，思想政治理论课教学目前仍未摆脱“课时不少，费力不小，效果不佳，声誉不高”的尴尬境地。该文反思多年来的教改实践，认为只有以高尚的师德修养和科学的育人方法，在教学中贯穿“以爱为源，以人为本，创新为帆，不断提高教育质量，达成师生共同发展”的教育理念，才能真正引领思想政治理论课教学走出困境。

简介：通过社会治理视角分析我国高校后勤改革存在的困境,包括治理主体的单一性、治理结构的简单化以及治理方式的单一性等问题,并对高校后勤改革目标、政策以及动力等几个要素进行分析,最终提出建设新型高校后勤服务保障体系的相关对策。

简介：“互联网＋”时代是互联网与传统行业深度融合的时代,是高校思政教育工作无法回避的新环境.当前高校网络思政教育工作存在理念不深刻、队伍不专业、平台不规范等问题,同时面临着学生对网络文化的低自制力和低“免疫力”两大挑战.结合大学生的意识形态共性,要求高校教育工作者调整工作心态、尝试流行语态、构建文化阵地及健全工作机制以促使“互联网＋”时代高校思政教育工作顺利开展和正常运行.