简介：据2012年5月20日SharonE（NatBiotechnol，2012May20．doi．10．1038／nbt．2205）报道，魏兹曼研究所研究人员的一项研究推进了DNA重写的图例，对于遗传代码的理解，这种方法是将大量预先设计好的DNA片段引人活细胞的基因组中，然后检测其引入后对基因组的改变。
简介：计算机医学辅助教学得到了广泛应用和发展，但仍存在教学形式单一、对不同程度的学习者通用性差、修改操作教学内容困难、缺乏智能性等问题，针对以上问题，作者设计了一个通用医学教学系统以满足医学教学的实际要求，系统设计方法也可应用于其它专业的教学设计，该系统具有智能性、通用性和可扩充性。
新技术重新速写DNA信息，助科学家深入理解DNA语言
通用医学教学系统
