简介:摘要目的探讨基础护理实践教学中应用PDCA循环法的教学效果。方法选择学校2015级的100名护理专业学生作为研究对象。将所选护理专业学生随机对照组和实验组,每组各50名。其中对照组实施传统教学方法进行基础护理实践教学,实验组使用PDCA循环法进行基础护理实践教学。在教学结束后,比较两组学生考核成绩以及对教学评价满意度情况。结果学习结束后,实验组技能考试成绩和理论考核成绩均高于对照组,且差异显著(P<0.05)。实验组学生的对教学管理、带教老师评价以及个人评价三方面的满意度均明显高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论在基础护理实践教学中的实施PDCA循环教学法,可明显提高学生的基础护理实践能力,具有较高的应用价值。
简介:摘要介绍基于临床规范化电子病历系统的电子病例教学软件,突出运用软件进行内科病例教学的优势,提出结合教学软件提高内科学教学效率的教学思路。
简介:摘要目的分析评价切开挂线对口引流术与传统切开挂线术治疗高位复杂性肛瘘的临床疗效。方法针对丹阳市中医院肛肠科从2012年8月到2013年4月收治60例高位复杂性肛瘘患者,对患者病历资料进行回顾性分析,并将其分为试验组和对照组,且每组都有30例患者,对照组患者采取传统切开挂线术治疗高位复杂性肛瘘方法;试验组中患者采取切开挂线对口引流术治疗高位复杂性肛瘘方法,观察比较评价切开挂线对口引流术与传统切开挂线术治疗高位复杂性肛瘘的疗效。结果在两组患者中,试验组患者临床疗效高于对照组临床疗效,两组之间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论临床中,对于高位复杂性肛瘘患者进行治疗中,应该针对患者病情采用切开挂线对口引流术方法进行治疗,该方法对治疗高位复杂性肛瘘疾病具有更好的疗效,能够提高临床患者治病疗效,较传统切开挂线术更能提高疾病疗效,降低并发症的产生,患者病情明显好转,值得在实际中应用。
简介:摘要目的分析过敏性肺炎的X线诊断和鉴别。方法选取2000年01月-2015年12月在我院行X线检查的过敏性肺炎患者30例,回顾性分析患者的相关临床资料,分析过敏性肺炎的X线诊断和鉴别方法。结果过敏性肺炎的X线显示病灶的形态、发生部位及范围等均有一定的规律。病灶分布以肺外围部为主,肺尖部很少受累。病灶形态以浸润性阴影、小结节状阴影等表现为主。中心透亮,有时会出现假性空洞,由内向外吸收消散。其中急性过敏性肺炎表现可见弥漫性结节影,边界不清,或者斑片状毛玻璃影,或者实变影,分布以双侧中下肺野为主。亚急性过敏性肺炎表现可见网结节影,由细线条纤维束、结节共同形成的;慢性过敏性肺炎表现可见网状影、粗线条状纤维影、结节影,分布以中上肺野为主。结论对于过敏性肺炎患者来说,应用X线检查具有一定的临床价值,可进一步诊断与鉴别过敏性肺炎,为临床下一步治疗提供依据。
简介:摘要目的讨论青少年颈椎病诊断及治疗手段。方法以50例35岁以下X线片表现有异常的青少年患者为研究对象,从影像学表现分析。结果发现颈椎生理曲度异常的最多为(98%),大多与患者长时间处于不良体位与姿势有关。结论颈椎生理曲度改变是青少年颈椎病的重要征象,正确认识颈椎曲度异常改变是颈椎病患者及早恢复颈椎正常生理曲度关键。
简介:摘要目的观察X线和MRI诊断乳腺黏液腺癌的效果分析。方法选取来我院就诊的并经病理证实的乳腺黏液腺癌患者40例,回顾性的分析对其进行的X线检查和MRI检查,并将检查的结果与病理分析相对照,对两者诊断该病的价值进行阐述。结果分析上述40例患者的X线和MRI诊断图像,并与病理结果进行对比,X线检查中确诊了27例,疑似7例,漏诊4例;MRI检查中确诊了35例,疑似3例,漏诊2例。MRI诊断与X线检查比较P<0.05,差异具有统计学意义。结论MRI对乳腺黏液腺癌的诊断具有较明显的特征,比X线检查的检出率高,但两者各有各的优点,应根据实际情况将两者结合应用。