简介：摘要目的研究分析老年心血管心力衰竭患者的临床诊断方法以及临床治疗效果。方法筛选我院2014年1月～2015年1月收治的老年心血管心力衰竭患者共80例作为本次实验的研究对象，选取利尿制剂联合强心苷类药物、β受体阻断剂以及ACEI类药物为患者进行治疗方案的制定。结果经治疗后共11例患者治愈，治愈率为13.75%，治疗总有效率高达96.25%，说明了临床治疗效果十分显著。结论综合利用检查方法提供诊断依据，有利于老年心血管心力衰竭的诊断，给予强心苷类药物、β受体阻断剂以及ACEI类药物对该病的治疗结果显著，值得在临床中广泛的应用和推广。

简介：摘要目的探讨城乡中学生学习成绩以及社会心理因素的相关状况。方法采用父母养育方式问卷（EMBU）、艾森克人格测验量表(EPQ)和症状自评量表(SCL-90)对321名中学生进行调查，把资料进行统计分析。结果影响中学生学习成绩的因素有心理健康状况水平、个性特征及父母的教育方式等。结论塑造中学生的健康人格、培养他们良好的心理素质和改善他们父母的教育方式，可提高中学生的学习成绩。

简介：目的研究拉萨市汉族中学生应激性生活事件的现状。方法采用青少年生活事件量表对拉萨市汉族中学生进行问卷调查。结果学习压力和人际关系两个因子相应的生活事件发生的频度最高，给这些中学生带来的心理应激量也高于其它因子。学习压力因子给城区学生带来的影响显着地高于农牧区的学生。高二学生在学习压力因子上的得分高于其它所有年级；高一学生在受惩罚因子上的应激量低于其它年级，他们在总应激量上的得分也低于其它四个年级；普通师范学生受健康适应因子及丧失因子带来的心理影响均高于其它年级，在总应激量上的得分也是这部分群体最高．结论学习压力因子和人际关系因子是两个比较特殊的因子；各因子所带来的应激量和年级有密切的关系。

简介：目的研究石家庄市中学生心理健康的现状，以便提出相应的教育对策。方法对石家庄市近100所中学的3069名中学生进行心理健康诊断测验（MHT）施测。结论中学生在学习焦虑、过敏倾向、身体症状、自责倾向等方面存在的问题较突出；男生的心理健康状况优于女生。

简介：摘要岐伯医学学术思想博大精深，对当代妇儿医疗保健影响深远。本文结合我院妇儿医疗保健项目，包括中药、营养膳食科，针灸推拿、孕期瑜伽，穴位按摩开奶，介绍岐伯医学学术思想对妇儿医疗保健的影响。

简介：摘要目的了解保山第一中学2016年新入学的初一、高一学生患龋病情况，为我校采取有效预防措施预防中学生的龋病提供科学依据。方法选取2016年10月对该校初一、高一两个年级的在校学生作为调查对象；由保山武警医院有专科资职的牙科医生对每名学生进行牙病的检查评价患龋情况。结果共调查1516名学生，患龋病373名，患病率为24.60%，其中①初一学生体检614名，患龋病175名，患病率为28.50%；②高一学生体检902名，患龋病198名，患病率为21.95%，初一学生高于高一中学生（χ2=8.450，P＜0.04）；③女性学生体检873名，患龋236名，患病率为27.03%；男性学生体检643名，患龋病137名，患病率为21.31%，女生高于男生（χ2=6.546，P＜0.01）。结论保山一中的中学生龋齿患病率处于较高水平，尤其是初一学生，与往年相比呈上升趋势，应引起相关部门及学生家长的高度重视，加强学生的龋齿病预防健康知识教育。

简介：目的了解生活事件、归因方式及自尊如何影响中学生抑郁。方法对某普通中学初三和高三毕业生进行了问卷调查。结果生活事件、归因方式和自尊都与抑郁显著相关，路径分析预示，自尊是归因方式影响抑郁的重要中介变量。结论加强毕业班学生的心理健康教育，尤其是进行归因训练和自信心训练可以有效的减少抑郁的产生。

简介：研究重点中学高三学生的心理健康状况；探讨情绪智力对高中生心理健康的影响；为有针对性地开展心理健康教育提供依据。采用症状自评量表（SCL-90）和情绪智力量表（EIS）问卷对安徽省六安市代表性重点中学的高三135名学生进行调查。结果显示，全体受试高三学生的心理问题总检出率为35．8％，其中强迫占首位，高达74．2％，心理状况形势较严峻；高三学生在情绪知觉、自我情绪两个维度上女生显著高于男生，城市孩子的情绪智力显著高于农村孩子；相关性研究显示情绪智力与心理健康无明显相关性。针对高三学生的心理健康教育侧重于强迫等问题的解决，并根据不同性别、家庭来源设计专门的情绪智力和心理健康干预方案，为个性化心理干预方案制定提供依据。

简介：摘要目的分析初中生三年乙肝表面抗体阳性率变化，了解初中生对乙型肝炎的免疫力程度。方法选取2013～2015年三届初中生三年乙肝表面抗体连续三年跟踪检测。结果2009年本市对8～15岁儿童免费补种乙肝疫苗后，乙肝表面抗体阳性率维持在54.9%，部分学生抗体随年龄增长而消失，部分学生随年龄增长而出现阳性。

简介：摘要通过对打浦桥街道某中学学生进行伤害流行状况问卷调查，全面了解学校学生伤害的分布及其影响因素，并进行分析，为今后制定学校伤害综合干预措施提供科学依据。提出健康教育是防止意外伤害发生十分有效的手段，提高学生的认知力和自我预防能力，最大程度降低意外伤害的发生。

简介：目的探讨重点高中学生个性特点，以及其个性特征与学业成就的关系．方法采用陈仲庚修订的“艾森克人格测验”对261名被试进行人格测定，并封结果进行比较分析。结果(1)重点高中的女生比男生更具有外向性格，女生比男生更具有掩饰倾向。(2)在内外向方面，男生与常模比更具有外向性格；男生在神经质方面得分低于常模；女生在内外向量表、情绪稳定性量表和神经质量表上的得分与常模存在着显着的差异。(3)重点高中不同学业成绩的学生在个性特征的各个维度上无显着差异．结论气质只是影响学生智力活动的方式，对于智力活动的结果，则影响不大。