简介：【摘要】目的：探讨孕妇体操对孕产妇心理健康及分娩结局的影响。方法：选择于2020年1月~2021年1月期间于我院接受治疗的100例孕产妇，随机均分为两组，一组为对照组，一组为实验组。对照组患者给予常规护理，实验组患者在常规护理的基础上，增加孕妇体操。统计并比较两组患者的心理健康情况和分娩结局。结果：对照组的顺产率和剖宫产率分别为：58%、42%；实验组的顺产率和剖宫产率分别为76%、24%。对照组对身体、心理状况满意度为84%；实验组对身体、心理状况满意度为96%。结论：孕妇体操能够使孕产妇的心理更加健康，避免出现心理疾病，有利于情绪的稳定平和，并且能达到良好的分娩结局，减少分娩并发症的出现。

简介：摘要目的分别采取家庭教育和常规心理疏导对慢性胃炎患者的心理状况进行干预，并观察分析比较，为慢性胃炎患者临床心理治疗提供科学的理论依据。方法选取2016年1月-2018年12月期间在我院收治66例慢性胃炎患者作为研究对象，采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对其焦虑/抑郁状态进行评估。根据评估结果随机分为观察组（n=33,进行常规心理疏导和家庭教育)和对照组（n=33,仅进行常规心理疏导)，并对两组干预前后焦虑/抑郁状态进行数据统计分析。结果(1)与干预前比较，观察组患者干预后的SAS、SDS评分均明显降低(t=2.855，2.777，P均<0.05)，对照组的SAS评分明显降低(t=1.831，P<0.05)，但SDS评分未见明显变化(t=0.909，P>0.05)。(2)观察组患者干预后的SDS评分的下降比例显著高于对照组(75.76%VS60.61%,P均<0.05)，SAS评分的下降比例显著高于对照组(78.79%VS69.70%,P均<0.05)。结论对慢性胃炎患者的焦虑/抑郁状态进行家庭教育干预效果显著，从而提高其生活质量，且干预效果显著优于常规心理疏导。

简介：摘要：目的：探讨对伤口造口患者予以优质护理干预后，对其心理健康的影响。方法：随机选取2020年2月—2021年7月在我院行伤口造口的患者80例分成两组进行对比研究，并将其命名为实验组和对照组，每组均有40例伤口造口患者。对照组患者的护理手段采用的是单纯护理，实验组采用的是单纯护理基础之上的优质护理。对护理后的患者进行数据调查，并将评分记录下来用作组间比较。结果：通过相关的数据可以看出实验组患者的调查报告数据以及接受护理后患者体内的各项指标数据的改善效果均好于对照组患者同类数据评分，可以看出本项研究在一定程度上具有科学意义(P＜0.05)。结论：本项研究证实了优质护理对于伤口造口患者的临床医学应用具有非常显著的改善效果，能够有效提升患者接受的心理压力水平，可以为后续的临床医疗方面提供有价值的借鉴。

简介：摘要：护生心理健康与父母教养方式存在重要关联，在父母教养方式长期影响下，护生形成独特人格，对其自身职业发展以及心理健康产生重要影响。研究总结相关学者观点，分析护生心理健康重要性，针对父母教养方式与护生心理健康内容进行综述，并且及采取相应心理指导帮助，改善护生心理质量。详细内容如下。

简介：【摘要】目的：分析在子宫肌瘤手术患者护理中实施心理健康教育干预的临床价值。方法：采集本院2021.1.1-2022.10.31期间子宫肌瘤手术患者74例，将其在随机数字表下1/1划分为2组，对照组常规护理，观察组基于此增加心理健康教育；对比两组健康知识掌握度及护理满意度。结果：经护理，观察组健康知识掌握程度及护理满意度均优于对照组（P

简介：摘要：目的：本次研究主要针对癌症康复中的家庭支持对患者心理健康的影响开展相应的分析和探讨。方法：本次研究选择了60名在我院需康复治疗过的癌症康复期患者，通过随机划分的模式将其划分为对照组和实验组，每组30名，对照组患者使用常规护理措施，实验组患者在对照组的基础上对患者家属进行癌症康复护理措施教育，经过一段时间的护理之后对比分析两组患者的心理健康情况，通过SCL-90进行心理评分。结果：在未开始护理之前对照组和实验组患者心理健康评分分别为78.12±1.25和77.51±1.65分，经过一段时间的护理之后对照组患者心理健康评分为85.14±1.32，实验组患者的心理健康评分为94.21±1.32分。差异较为明显，具有统计学意义。结论：通过一段时间的护理之后发现在癌症康复当中家庭支持对于患者的心理健康具有重要的影响，相关护理人员需要加强对患者家属的护理培训和思想教育力度，让患者具有一个良好的心理开展康复治疗。

简介：摘要：优质护理对老年患者的跌倒、压力性损伤和心理健康具有积极影响。跌倒是老年人常见的安全问题，优质护理可以通过定期评估跌倒风险、提供适当的辅助设备和康复计划，以及进行教育和指导，帮助预防和减少跌倒事件的发生。压力性损伤是长期卧床老年患者常见的问题，通过定期翻身和换位、皮肤护理和教育指导，优质护理可以降低压力性损伤的风险，维护皮肤健康，减少并发症的发生。心理健康问题在老年人中普遍存在，优质护理通过建立支持体系、提供心理支持和咨询、提供心理健康教育和鼓励社交参与，可以促进老年人的心理健康，提高生活质量和幸福感。

简介：摘要：本文旨在评估精神病院心理健康教育对患者康复的影响。首先介绍了心理健康教育在精神病院中的重要性，其对患者康复的积极作用。然后探讨了心理健康教育在患者康复中的具体影响机制，包括知识普及、心理技能培养和康复信念强化。最后提出了评估心理健康教育效果的方法和指标，以及存在的挑战和改进方向。本文旨在为精神病院提供有效的心理健康教育策略，促进患者康复。

简介：摘要：为了探讨家庭成员心理健康对老年人护理效果的影响，本文通过综合分析现有文献，研究了家庭照顾者的心理健康状况对护理质量的作用机制。研究发现，照顾者的心理健康状态显著影响其护理行为的稳定性和有效性。心理健康良好的照顾者能够提供更高质量的护理服务，而心理健康问题则可能导致护理效果的下降。文章还分析了影响老年人护理效果的主要因素，包括家庭成员的心理健康、社会支持系统及资源的可获得性。为改善老年人护理效果，提出了加强政策支持与制度建设、实施心理干预与教育、以及构建社会支持网络的建议。结果表明，提升照顾者心理健康和完善社会支持体系对于优化老年人护理质量具有重要意义。

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简介：目的探讨劳教人员心理健康状况，为其心理矫治提供依据。方法采用症状自评量表对199名劳教人员进行心理健康状况调查，并与全国常模进行比较。结果症状自评量表测评结果显示，127（63．8％）劳教人员存在心理健康问题，症状自评量表总分、总均分、阳性项目数及各因子分均显著高于全国常模（P〈0．01）。结论劳教人员心理问题较多，适时的心理干预可以有效改善心理状况。

简介：摘要在学员管理过程中，学员良好的健康心理，可以提升整体的凝聚力，促进部队的长久发展。但是，在实践中，学员由于学习、生活等各种因素的存在，从而直接影响学员的心理素质，会导致学员凝聚力的整体下降。为此，研究学员的心理健康影响因素并采取相关对策，显得尤为重要。这对学员未来的长久发展，也能起到积极作用。

简介：【摘要】目的 : 了解护士心理健康状况。方法采用 SCL - 90症状自评量表，整群抽取 371名在职护士进行调查。结果护士心理健康远远低于普通女性，不同科室以外科、内科、儿科护士心理健康水平最差， P < 0. 01。不同护龄中以 6~15年、 16~25年两组段护士心理健康水平最低， P < 0.05。

简介：摘要当前军校的文职教员都存在着一定的心理问题，这些心理问题的表现是多种多样的，包括心理压力孤独心理自卑心理等等，这些不良心理状况的存在，在很大程度上影响了军校的文职教员的科研工作，你的程度上影响了军队的建设以及军队的长期发展，在这样的条件之下，就需要做好文职教员的心理健康维护的工作，本文主要探究军校文职教员心理健康问题，并且针对于这些问题，来提出相应的解决策略。

简介：摘要当前我国军校学员在接受教育的过程中，由于受到了多方面因素的影响，致使自身在发展的过程中出现了心理健康方面的问题。作为未来信息化战争的主力军，其心理素质的高低在一定程度上决定着战争的胜负走向。因此为了改善军校学员的心理方面的问题，需要采取有效的措施对军校学员进行心理健康教育的工作。本文主要对军校学员产生心理问题的原因，以及军校学员进行心理健康教育的方式进行了深入的分析，从而提升学员心理健康水平和部队战斗力，以促进军校学员的进一步发展。