简介：【摘要】目的：探究基于思维导图的个性化护理配合在种植牙手术中的效果。方法：选取2023年1月至2023年9月期间我院行种植牙手术患者60例，运用运用门诊登记号（单双数）分组，双数为参照组（n=30，予以常规护理），单数为实验组（n=30，予以基于思维导图的个性化护理），评估两组手术情况、医师满意度。结果：实验组手术成功率与参照组相比较高（P＜0.05），医师满意度与参照组相比较高（P＜0.05）。结论：在种植牙手术中应用给予思维导图的个性化护理，可有效提升医护之间配合，种植手术成功率有所提升，医师对护理的满意度也较前提高，临床应用效果较好，可靠性较强。

简介：【摘要】目的：探究基于思维导图的个性化护理配合在种植牙手术中的效果。方法：选取2023年1月至2023年9月期间我院行种植牙手术患者60例，运用运用门诊登记号（单双数）分组，双数为参照组（n=30，予以常规护理），单数为实验组（n=30，予以基于思维导图的个性化护理），评估两组手术情况、医师满意度。结果：实验组手术成功率与参照组相比较高（P＜0.05），医师满意度与参照组相比较高（P＜0.05）。结论：在种植牙手术中应用给予思维导图的个性化护理，可有效提升医护之间配合，种植手术成功率有所提升，医师对护理的满意度也较前提高，临床应用效果较好，可靠性较强。

简介：【摘要】目的：探究基于思维导图的个性化护理配合在种植牙手术中的效果。方法：选取2023年1月至2023年9月期间我院行种植牙手术患者60例，运用运用门诊登记号（单双数）分组，双数为参照组（n=30，予以常规护理），单数为实验组（n=30，予以基于思维导图的个性化护理），评估两组手术情况、医师满意度。结果：实验组手术成功率与参照组相比较高（P＜0.05），医师满意度与参照组相比较高（P＜0.05）。结论：在种植牙手术中应用给予思维导图的个性化护理，可有效提升医护之间配合，种植手术成功率有所提升，医师对护理的满意度也较前提高，临床应用效果较好，可靠性较强。

简介：［摘要］ 目的  讨论护理职业生涯理论专业规划图在规培护士中的应用效果。 方法 抽取某三级甲等医院2022级规培护士作为研究对象，随机分为试验组（n＝30）和对照组（n＝30），试验组采用护理职业生涯理论专业规划图进行授课，对照组采用传统教学方法。采用职业认同问卷、个人职业生涯规划课后调查问卷、临床教学满意调查问卷进行效果评价。结果 试验组职业认同问卷中职业自我概念、留职获益与离职风险、社会比较与自我反思、职业选择的自主性、社会说服等高于对照组，差异均有统计学意义（P<0. 05）。结论 对规培护士进行职业生涯规划与管理，可有效提高护士的职业价值感，降低护理岗位人员的流失率及离职倾向，稳定护士队伍，改善护理服务质量，提升患者的满意度有着重要作用。

简介：摘要：目的：探讨思维导图联合费曼学习法对产科临床护理实习学生教学指导效果。方法：选取我院2023年1-12月82例产科临床护理实习学生，随机分对照组、观察组，对照组利用传统方法教学，观察组加用思维导图联合费曼学习法教学，比较两组教学质量等差异。结果：观察组教学满意度95.12%，对照组教学满意度80.48%，观察组理论知识成绩、技能实操成绩、思维导图成绩、小组活动成绩高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：产科临床护理实习的难度较高，对其进行思维导图联合费曼学习法教学的效果更高，能够加强学生的临床实习能力，提高其职业素养，值得重视。

简介：【摘要】目的 研究基于思维导图的无缝隙护理在行肾结石手术患者中的应用效果。方法 采用随机数字表法将在我院行肾结石手术的60例患者分为2组，每组各30例，予以对照组患者常规护理干预，予以观察组患者基于思维导图的无缝隙护理干预，对比两组患者的并发症发生情况。结果 观察组患者的并发症发生率低于对照组患者的并发症发生率（P<0.05）。结论 予以行肾结石手术患者基于思维导图的无缝隙护理，能够有效降低并发症的发生风险。

简介：【摘要】目的 研究肝癌患者采取全程介入护理联合介入手术护理配合路径的应用效果。方法 以2023年6月-2024年6月为研究起止，共选取60例肝癌患者为研究对象，分组方法参照护理方法的差异，分为对照组、实验组两组，分别给予常规护理、全程介入护理联合介入手术护理配合路径图，对比应用效果。结果 实验组较对照组患者的疼痛评分更低，等候时间与住院时间更短，对比均有统计学意义（P＜0.05）。结论 全程介入护理可为肝癌患者提供综合化的护理指导，联合介入手术护理配合路径图，更能明确肝癌的治疗流程，保障介入治疗效果，也可缩短患者的等候时间，提高患者满意度。

简介：

简介：

简介：【摘要】目的：探讨概念图护理查房在糖尿病患者优质护理服务中应用的效果。方法：选取院内 2018年 1月 -2019年 1月接收的糖尿病患者 100例为研究对象，通过电脑随机筛选划分为两组，均实施优质护理服务，对照组行常规查房，研究组行概念图护理查房，对比两组患者护理前、后血糖指标水平及健康知识掌握情况。结果：护理后，研究组与对照组患者血糖指标水平改善情况相比差异有统计学意义（ P<0.05）；研究组患者健康知识掌握率为 100.00%显著高于对照组 64.00%，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论：糖尿病患者优质护理服务中概念图护理查房的应用效果显著，具有一定推广价值。

简介：【摘要】 目的 本文研究思维导图结合线上线下教学法在产科护理教学中的应用效果。方法 本次以2021年1月-2022年1月期间在我院产科实习的50名本科学生为研究对象，并将其随机分组，研究组采用思维导图结合线上线下教学法（25名），参照组采用传统教学方法（25名），分析两种教学方法的效果。结果 学生理论考核、病情观察评估、实际操作、与患者沟通能力、理论和实践考试成绩、应急处理能力、规范动手能力、临床护理思维各项成绩均以研究组更高，参照组偏低；学生满意度方面总满意率研究组高于参照组；两组数据对比结果P＜0.05。

简介：摘要：ICU是护理学本科实习生在实习过程中必须要轮转的重要科室，其在科室实习期间的学习效果将直接影响到未来的职业生涯。本文在深挖思维导图和PBL教学模式理论关联的基础上，重点分析了思维导图结合PBL在ICU护理学本科实习生带教过程中应用的可行性，并根据思维导图和PBL教学模式特点提出具体应用方法，使抽象理论更具操作性，为实践教学的开展做实理论先导。

简介：【摘要】：目的 探讨基于案例的“CBL”教学法结合思维导图在骨科护理实习生带教中的应用效果。方法 以我院骨科实习的38例护生作为研究对象（护生入科时间为：2021年1月-2024年1月），采取简单随机法将实习护生分为对照组、观察组各19例，分别展开常规护理带教、实施CBL教学法结合思维导图模式，就两组的考核成绩、综合能力等观察指标展开对比。结果 观察组的考核成绩高于对照组，P＜0.05。带教老师对观察组的综合能力评价高于对照组，P＜0.05。结论 实施CBL教学法结合思维导图的护理带教模式，可提高护生的考核成绩与综合能力。

简介：【摘要】目的：评估在腹膜透析护理中应用护理流程图的临床效果。方法：本文将2022年1月-2023年1月期间纳入的78例腹膜透析患者通过分层随机抽样法进行分组研究，1组/39例，试验组应用护理流程图，参照组应用基础护理干预，对比两组护理质量。结果：试验组临床护理满意度、护理质量（基础护理、病房管理、安全管理、专科护理）均高于参照组，P＜0.05，有计算差异。结论：将护理流程图用于腹膜透析中利于提升护理质量，值得推广借鉴。

简介：【摘要】目的：探讨基于乌龟图改进手术病理标本管理质量的效果。方法：从本院于2022年1月至2024年1月间采用的手术常规病理标本中，随机抽选1000例进行研究，应用随机数字表法，分为实验组与对照组，对照组给予常规信息化流程，实验组给予基于乌龟图改进的信息化流程，两组各500例，比较两组应用效果。结果：实验组的不良事件、标签错误、送检及时的发生率均低于对照组（P＜0.05）。结论：在手术病理标本的管理中，应用基于乌龟图改进的信息化流程，其效果显著，值得推广。

简介：摘 要：本文主要分析病案信息管理专业实习带教工作中疾病分类与手术操作编码相关研究。在临床病案管理工作中，病案信息是比较重要的组成部分，管理水平对医疗机构发展产生直接影响，随着如今医疗信息化不断发展，人们对于病案信息管理工作也提出更高的要求，对病案信息管理专业人才的需求量也越来越高。从目前病案信息管理专业实习带教工作现状上看，其中仍然存在许多不足之处，应该要将疾病分类与手术操作编码充分结合，挖掘实习生潜能，改进教学方式，提升实习生病案信息管理水平。

简介：【摘要】 目的 : 探究对社区老年高血压患者实施思维导图联合家庭访视所起到的干预效果。 方法 : 选取我院于 2018.03-2019.03 期间所接纳治疗的社区老年高血压患者 100 例，将其采用随机分组法分为对照组（ 50 例，家庭访视护理）以及观察组（ 50 例，对照组基础上运用思维导图护理），对两组患者的最终护理效果进行数据的统计和分析。 结果 : 观察组医嘱遵从率、 QOL 评分均显著高于对照组 （ P ＜ 0.05 ），差异具有统计学意义。 结论 : 给予社区老年高血压患者思维导图联合家庭访视所起到的效果更佳，值得临床推广运用。

简介：摘要目的探究对社区老年高血压患者实施思维导图联合家庭访视所起到的干预效果。方法选取我院于2018.03-2019.03期间所接纳治疗的社区老年高血压患者100例，将其采用随机分组法分为对照组（50例，家庭访视护理）以及观察组（50例，对照组基础上运用思维导图护理），对两组患者的最终护理效果进行数据的统计和分析。结果观察组医嘱遵从率、QOL评分均显著高于对照组（P＜0.05），差异具有统计学意义。结论给予社区老年高血压患者思维导图联合家庭访视所起到的效果更佳，值得临床推广运用。

简介：摘要目的探讨概念图护理查房在糖尿病患者优质护理服务中应用的效果。方法选取院内2018年1月-2019年1月接收的糖尿病患者100例为研究对象，通过电脑随机筛选划分为两组，均实施优质护理服务，对照组行常规查房，研究组行概念图护理查房，对比两组患者护理前、后血糖指标水平及健康知识掌握情况。结果护理后，研究组与对照组患者血糖指标水平改善情况相比差异有统计学意义（P<0.05）；研究组患者健康知识掌握率为100.00%显著高于对照组64.00%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论糖尿病患者优质护理服务中概念图护理查房的应用效果显著，具有一定推广价值。

简介：【摘要】目的探讨带教清单联合思维导图带教模式在心内科护生带教中的应用效果。方法采用整群抽样法抽取2018年1月至2019年12月在心内科实习的护生为研究对象，按照护生入科时间，2018年1月至12月的护生为对照组，共84名，采用一对一传统带教模式进行带教。2019年1月至2019年12月的护生为观察组，共90名，采用带教清单联合思维导图带教模式进行带教。比较两组护生出科时的理论成绩得分、操作成绩得分、中文版自我导向学习评价量表得分。结果观察组的理论成绩得分、操作成绩得分、教学满意度得分、自我导向学习评价量表得分均高于对照组，比较有统计学意义（