简介：职业技术教育的核心就是职业技能的形成，本文从八个方面论述了观念的改变对职业技能形成的意义及影响。
简介：本文对职业学校学生职业能力的概念、特征及其形成规律进行了较为深入的研究。对已有的职业能力的概念进行归类分析，并提出了适合职业技术教育的职业能力的概念；同时从心理学和教育学的角度对职业能力的形成规律进行研究。
简介：教师对学生的影响，不仅体现在知识的传授上，更为深刻的是对学生人格的影响。本文从教师的敬业、身正、宽容三个方面探讨了教师的人格对学生人格形成的影响。
简介：在专业课教学中引入形成性评价，及时反馈、矫正教学中的误差，使处于后进的大部份学生在教学过程的每个阶段都能掌握所学知识，提高他们的学习信心、兴趣和主动性。
改变观念 重视职业技能的形成
职业能力的概念、特征及其形成规律的研究
论教师的人格魅力与学生人格的形成
以“形成性评价”提高后进生学习主动性
